一、聽力：遵循大綱

對于首次采用全國卷的省份來說，聽力似乎是復(fù)的攔路虎，不過考完后，同學(xué)們總算舒了口氣，認(rèn)為跟時訓(xùn)練的相似，很多學(xué)生沒有丟分。

本年度聽力命題完全符合高考英語大綱要求，采用了以下命題原則：1. 重口語交際：試卷的選材體現(xiàn)生活交際、口語化的原則，如第1題是一段關(guān)于看牙醫(yī)(seeherdentist)的對話。2. 先易后難：試卷難度編排體現(xiàn)先易后難、循序漸進的原則。如第2題也比較簡單，談?wù)撎鞖狻?. 重實踐運用：聽力內(nèi)容體現(xiàn)實踐性和實用性，貼生活需求，采用高中教材中介紹對話情景，在大綱所列的41項日常交際用語的范圍內(nèi)出題，即：問路、打電話、約會、看病、介紹、告別、勸告、留便條、住旅館、操作工具、租房、用餐、文秘、過海關(guān)、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)、時事、人物、環(huán)保、科普等等。

高考的聽力共20小題，要求根據(jù)聽到的材料，從三個選項中選出一個正確答案，回答試卷上的問題。錄音的語速是大約每分鐘135個單詞。試題包括兩節(jié)：第一節(jié)錄音放一遍。有5段小對話，對話一般由男聲、女聲交替進行，一問一答。每段對話后有1個小題，每小題后停頓10秒，共5個小題。第二部分錄音放兩遍，為5段對話或獨白，每段材料后有幾個小題，共15個小題。每段錄音播放之后的答題時間約為15秒。

為了提高學(xué)生聽力能力，在教學(xué)過程中要加強學(xué)生的短期記憶能力和知識分析能力訓(xùn)練，聽說、朗讀、閱讀、記憶等多方面的訓(xùn)練相聯(lián)系。掌握常用知識點、抓好單詞的正確拼讀、掌握常用的語調(diào)、正確掌握詞匯意義、學(xué)會捕捉關(guān)鍵信息。

考生在測試中保持穩(wěn)定的心態(tài)。聽音時的情感因素對聽力理解的效果有著直接的影響。 因此建議考試在考聽力之前，提前聽3分鐘英語，讓大腦提前進入英語狀態(tài)，可以有效防止緊張性失分。

二、閱讀理解：注重創(chuàng)新

閱讀題型分為兩節(jié)：第一節(jié)為四篇短文閱讀，從四個選項中選擇最佳答案;第二節(jié)為補全短文，要求考生從7個選項中選出5項填入空白處。

第一節(jié)主要考核學(xué)生通過閱讀所給材料提煉信息、分析觀點的能力。英語測試學(xué)要求題型設(shè)計要注意閱讀理解材料的選擇應(yīng)注重難易程度、真實性、內(nèi)容適應(yīng)性，題目設(shè)計凸顯考查點，體現(xiàn)層次性，答案選項的設(shè)計周密嚴(yán)謹(jǐn)，并注意關(guān)聯(lián)性。本年度閱讀理解設(shè)題滿足測試要求，選材類型跟去年一致，分別是信息查找類、青少教育類、科技說明類、社會生活類，文章難度略有上升。

第一篇閱讀題屬于信息查找類，篇幅較去年有所增加。這樣的題對于生活在“網(wǎng)絡(luò)搜索”時代的考生來說，做題如做游戲，找準(zhǔn)線索詞，便可順利通關(guān)。21題定位record producer，答案在欄目1中找出;22題定位makeyoulaugh，答案在欄目2中找出;23題定位Simon’s Workshop，答案欄目3中找;24題定位詞Charlotte Stone，答案在欄目4中找出，細(xì)心的考生會發(fā)現(xiàn)，一子欄目一道考題，順序都沒變考生太有福了。

第二篇閱讀屬于教育類文章，從一位老師的角度講述了創(chuàng)造力的重要性。25題答案在第一段第一句;26題答案在第三段最后一句;27題答案可根據(jù)第四段內(nèi)容推測出來;28題答案可以從第五段至文末推導(dǎo)出來，面對聲稱自己沒有創(chuàng)造力的學(xué)生，老師就通過讓他們描述自己奇怪的夢境來激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，所以答案果斷選A。

第三篇是介紹科技閱讀的文章，主要介紹BookCrossing這一網(wǎng)站方便人們閱讀及讀者之間的交流。29題答案在第一段第一句找; 30題答案通過第二段最后一句推斷出來;31題可通過第四段推斷出來：把書留下后，無論誰撿到書都會在BookCrossing上記錄他們是在哪兒找到的;32題是主旨大意題，文章全篇都在介紹BookCrossing通過記錄不同的人讀同一本書的經(jīng)歷拉了讀者之間的距離。

第四篇是一篇社會話題類文章，講述了一次由照片記錄的海難。33題選D，答案在第二段前兩句話找到;34題答案從第3段最后一句找;35題答案在第四段第五、六行查找，關(guān)鍵詞為“business, makemoney”。

第二節(jié)屬于加小標(biāo)題閱讀類題型，考生需要讀懂大概意思，文章談?wù)摐?zhǔn)時問題。36題通過第一句和第三句看出，關(guān)鍵詞為“magical quality”和第一句對應(yīng);37題通過第一段最后一句選出，上下文邏輯關(guān)系緊密。38題根據(jù)第三段前兩句中“somepeople, others”可以推斷出接下來為“others”，所以答案選E。39題根據(jù)第五段第3句后半部分可以推斷出來，這里破折號起解釋說明作用，后面內(nèi)容可以幫助理解文章。40題可以通過聯(lián)系上下文選對答案，空格前一句中的“the gardens”和答案中的“eachofthosegardens”相對應(yīng)。

三、英語知識運用：考核全面

英語知識運用分為兩節(jié)：第一節(jié)為完形填空;第二節(jié)為語法與詞匯填空。

完形填空在于測試學(xué)生實實在在的功底，考察學(xué)生語言運用能力，包括詞語搭配、詞義辨析、邏輯推理等能力。如果考生做很多題還是沒見效果，那么就老老實實提高語言水，建議背誦新概念英語，“學(xué)好新概念，完形信手拈”。

學(xué)英語不要急于求成，也不可功利心太重，許多學(xué)生語言水不夠的情況下，就一頭扎進閱讀理解、完形填空題海中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果一般。原因何在?一者考試題是用來測試語言水的，做題不能提高語言水;二者考題并不能完全涵蓋高考大綱要求的所有詞匯和考點，即便費大力氣做完十年考題，也不成體系，還是只見磚木，不見架構(gòu)。所以，想考高分的學(xué)生需要落實英語學(xué)習(xí)三保險：教材+新概念英語+高考套題。

下面分小題詳解：

41. D,同詞復(fù)現(xiàn)，需要讀下文才能做題。下文47空前出現(xiàn)I’dnever met….也有提示�！昂芏嗳烁鶕�(jù)你桌子上的那個小裝置形成了對你的印象，而實際上他們根本沒有見過你。”A.accepted接受，Bnoticed注意到，C heard聽到Dmet遇到。

42.A,“別人對你的所有了解都來自于這個裝置…..” Bmoved移動，Cran跑Ddeveloped發(fā)展。

43. B, 此空是對上文的轉(zhuǎn)折，上文說“別人從未見過你，只通過桌上的這個裝置了解你，甚至是距離數(shù)百英里遠(yuǎn)”，下文說“他們認(rèn)為他們能夠通過聲音來了解你”。上句的最后一個意群“sometimes fromhundredsofmilesaway”也明確提示此處是轉(zhuǎn)折。Athus因此，Byet盡管如此，Cthen然后，Dindeed 的確。

44. C,“盡管如此，他們認(rèn)為他們能夠僅僅通過你的聲音來了解你。”A寧愿，相當(dāng)，B也，C僅僅，D已經(jīng)。

45. A,此空是文章的關(guān)鍵詞，首先可用排除法解題，Atelephone電話，Bvoice聲音，Cconnection聯(lián)系，DimPssion 印象。BCD選項都是抽象名詞，B選項在上句中出現(xiàn)過，易誤選。另外，在文章的首句就有一個帶有漢語解釋的“device”出現(xiàn)，四個選項中只有A是一種裝置。

46. D,“盡管電話很強大，但是并不總是準(zhǔn)確�！盇direct直接，Buseful有用，Ceasy簡單Daccurate 準(zhǔn)確。下文提到作者與他的旅行代理人僅通過電話溝通時，作者認(rèn)為她是個冷漠的人，偶然一次的面對面交流改變了作者對她的觀點，認(rèn)為她是一個非常棒的女士“a wonderfullady”。因此僅通過電話溝通是不能準(zhǔn)確了解一個人的。

47. A,同義復(fù)現(xiàn)，上文說“數(shù)年來，我僅通過電話和我的旅行代理人打交道�！笨崭袼�在句說“Rani,我這位從未謀面的代理人…..”,Ainperson親自地 Bbymyself獨自地Cinpublic公開地Donpurpose故意地，所以選A。

48. A, 由but可知，前后句意發(fā)生轉(zhuǎn)折，上文說“代理人給我弄到超低價的機票、車票和住宿費用”，是說的代理人的優(yōu)點。轉(zhuǎn)折后下文要說相反的事情，“她的冷漠的聲音著實讓我抓狂�！毕挛慕又�說“我有時希望能夠重新找個代理人。” Aannoyed惹惱，Binterested使感興趣，Cdiscouraged使氣餒，Dconfused使迷惑，因此選擇A。

49. C,“她的冷漠的聲音著實讓我抓狂。我有時希望能夠重新找個代理人�！盇promote晉升，Btrain訓(xùn)練，Cfind尋找，Dknow 知道/了解。所以選擇C.

50. D,“一天上午，由于家里的緊急情況，我不得不預(yù)定一個快速航班回家�！盇arrange安排，Bpostpone推遲，Cconfirm確認(rèn)，D book預(yù)定。下文說“我沖進了Rani的辦公室。”因此選D。

51. A,上文一直說從未見過面，只是通過電話打交道。本句話說“我第一次沖進了Rani的辦公室。”Aforthefirsttime第一次，Batany time在任何時候，Cfromtimetotime不時地，Dingoodtime及時地。根據(jù)句意選擇A.

52.B, 非謂語動詞做狀語，但此處與語法關(guān)聯(lián)不大，“看到我瘋狂的樣子，坐在桌子邊的那位女士同情的站了起來�！盇expecting期待，Bseeing看到，C testing測試，Davoiding避免。根據(jù)句意選擇B。

53. B，“她給了我一個令人安慰的微笑，邊點頭邊耐心的聽我講，然后迅速地為我打印了機票。”Ashy害羞的，Bcomforting令人安慰的C familiar熟悉的，Dforced強迫的，另外，下句作者認(rèn)為“這位女士真是太好了”，可知答案選擇B。

54. C,“她給了我一個令人安慰的微笑，邊點頭邊耐心的聽我講，然后迅速地為我打印了機票�！庇杀径问拙淞私獾阶髡呷ヒ娺@位女士是為了快速訂一張機票回家，Abill 票據(jù)，Bform表格，Cticket票，Dlist清單。所以答案選C。

55.C,“帶著感激，我沖出去，并回頭對她喊道：‘敢問您的芳名?’”“她說，‘我叫Rani.’”A hopefully充滿希望地，Bdisappointedly失望地，Cgratefully感激地，Dregretfully 遺憾地。那位女士幫作者快速解決了問題，作者肯定是帶著感激，所以選擇C.

56. D,“我轉(zhuǎn)過身，看到一位討人喜歡的女士，面帶笑容，揮手示意，祝福我旅途安全。”Acareful小心的，Bserious嚴(yán)肅的，Cnervous 緊張的，Dpleasant討人喜歡的/令人愉快的。所以答案選擇D。

57. D，“我一時說不出話來!為什么我會認(rèn)為她冷漠呢?Rani真是太好了�！盇amused逗笑的，Bworried擔(dān)心的，Chelpless無助的，D speechless(因震驚)一時說不出話的。所以答案選D.

58. B,“我一時說不出話來!為什么我會認(rèn)為她冷漠呢?Rani真是太好了。”Acalm冷靜的，Bnice體貼人的/和善的/友好的，Cproud自豪的，D clever聰明的。所以答案選B。

59. C,“Rani的友好，包括她溫暖的微笑、她的點頭致意，還有她那‘我會隨時恭候’的態(tài)度，這一無聲的信號，電話線未傳遞出來�！盇forgiveness諒解，B eagerness熱心，Cfriendliness友好，Dskillfulness靈活。所以選C。

60. B，作者原以為Rani是一個冷冰冰的人，見面后才發(fā)現(xiàn)她充滿微笑，為人友善，服務(wù)態(tài)度很好，故選B。Aexplanation解釋，Battitude態(tài)度，C concept觀念，Dbehavior行為。

全國卷從開始作出一個非常大的調(diào)整，摒棄延續(xù)了幾十年的“單項填空”，改為“語篇/法填空”。也就是說，從以前的單純考查“語法知識”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“語法結(jié)合語篇理解”，更加強調(diào)語法和詞匯的運用。對于做慣單選題或者說不熟悉語法、單選題靠“猜”來得分的同學(xué)來講，這種改變無疑大大增加了試題難度;而對于單詞掌握較好、語法概念清晰的同學(xué)來講，語法難度降低了，“勝算”甚至得滿分的把握卻反而加大了。

語篇填空的基本設(shè)置原則是：在一篇200個單詞左右的文章中留出10個空，要求考生根據(jù)上下文填寫出空白處所需內(nèi)容或所提供單詞的正確形式。每個句子(包括從句和分句)所設(shè)空最多2個，有單詞提示的空是7個，其余3個無提示。有提示的空多半是填寫名詞、代詞、動詞(包括系動詞be)、形容詞和副詞的正確形式，其中以動詞居多;無提示的空基本上是冠詞、固定搭配的介詞、連詞、定語從句的關(guān)系詞(目前還未考過關(guān)系副詞)、助動詞和連接副詞各1個無重復(fù)，其中“or”、“which”、“and”、“the”必須掌握。也就是說，有提示的空填的是實詞，而無提示的空填的基本上是虛詞。

要提高該題型的正確率，除了做題之外，建議同學(xué)們多背新概念課文，并分析文中的語言點。全國2卷語法與詞匯填空題不難，文章關(guān)于如何減壓。第1空根據(jù)and前后一致性原則，填great的比較級greater;第2空考介詞后跟名詞這一知識點，a senseofachievement是成就感的意思，填achievement;第3空考動名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式這一知識點;第4空考核be focusedon這一結(jié)構(gòu)，意思是“專注于------”，填on;第5空as---as結(jié)構(gòu), 填as;第6空考核主謂一致，謂語用了非單三形式，那么主語就是復(fù)數(shù)形式，所以填studies;第7空考核副詞修飾動詞這一知識點，填regularly;第8空考冠詞，for awhile，afterawhile這兩個短語同學(xué)們并不陌生，填a;第9空考核islikelytodo這一搭配結(jié)構(gòu)，填to bring;第10空逗號前面已經(jīng)是whatever引導(dǎo)的從句，所以逗號后需要填一個完整的句子，只能是祈使句了，故填make。

四、短文改錯：難度適中

改錯題考點設(shè)置穩(wěn)定，萬變不離其宗。考生要提高改錯能力，需做到如下幾點：第一，多背文章，如新概念英語;第二，對于一些常考點和出題模式熟記于心;第三，多做改錯題，積累改錯易錯點。下面一一詳解：

1. howtodo結(jié)構(gòu)中do缺賓語，而how不能做do的賓語。改為whattodo，what可做do的賓語。

2. 情態(tài)動詞+動詞原形，chose是choose的過去式，因此改為原形choose。

3. 連詞的左右衡，between…and并列結(jié)構(gòu)，考慮連詞的左右衡，很明顯staying與take不衡，根據(jù)意思將take修改為taking。

4. 連詞本身的邏輯，“如果我們待在家里，既舒適又不用花錢�！彼�以根據(jù)文章意思是并列關(guān)系。

5. 缺少定冠詞the，遇到光禿禿的名詞，一定有問題。World世界獨一無二的事物加the。

6. 考核代詞的一致性，文中說“如果我們出國旅行，我們能夠拓展我們的視野…..”，故將your改為our。

7. 名詞的數(shù)，knowledge不可數(shù)名詞。

8. 虛擬語氣，suggest表示建議，后邊從句表示的內(nèi)容是建議要做的事，要用虛擬語氣，結(jié)構(gòu)為(should)+動詞原形。

9. 謂語動詞，考慮動詞的時態(tài)、語態(tài)和主謂一致。其中，時態(tài)要根據(jù)本句的前后句或者句子本身的時間狀語來判斷。

10. 考核易混詞much和many的區(qū)別。這里表示“不會花費太多”，所以使用表示不可數(shù)的much。

八、書面表達：常規(guī)話題

高考英語作文總體命題規(guī)則是：以考生熟悉的小話題為主;讓考生有話可說;英語水中上等的高中生能完成寫作要求。作文要求學(xué)生寫一封信給他的英國朋友Peter，請他提供作品。該題目看著簡單，很多考生都有似曾相識的感覺，但是要寫出彩不簡單，因為文字提示少，容易讓學(xué)生三言兩語說完后無話可說。這類作文考生拿到題后，要整理一下思路，不要急于結(jié)尾，多寫幾個點，并圍繞某一點展開說，這樣就可以把文章寫充實。這一情況，我們在教學(xué)過程中，對學(xué)生進行了專項練。我們曾給學(xué)生練了一篇相似的作文，原題如下：假如你是李華，最看到學(xué)校“綠葉環(huán)保社”的海報，說要在三月開展環(huán)保周活動，向?qū)W生征集活動建議，請你給環(huán)保社寫一封信，說明你的活動計劃。