修訂后的考試大綱，將之前規定的4個選考模塊，改為刪去“化學與生活”和“化學與技術”兩個模塊，只從“物質結構與性質”和“有機化學基礎”模塊中任選1個模塊作答。在第二卷的大題中，估計實驗題、無機大題將更趨向于化工大題，特別在綜合性、信息量方面的能力要求會有所增加，以體現對化學素養、能力的拔高之改革方向。改革后，兩個選修模塊的考題將力爭控制在同一難度之下，所以有機大題的難度應該會較年有所提升。

備考建議：

1．繼續關注及深入研究考試大綱、考試說明、試題案例等，明析方向，有效備考。

2．培養能力勝過“刷題”，教會學生方法才是正道。能力培養中，要特別加重學生實驗等綜合素質與創新能力的再拔高。

3．關注試卷閱讀量逐年增大的走向。

4．關注給予信息下的新型化學方程式的書寫能力的培養。

5．把掌握基礎、綜合應用、創新能力作為培養學生化學素養的目標，適應改革之需。

下面介紹一些常用的復方法：

　　一、自我再現法：自我再現法是獨自再現原識記材料的方法。其目的一是檢驗記憶的準確性，糾正記憶錯誤；二是通過復現來鞏固記憶。運用自我再現法時，最好能將原識記材料放在身邊，以便隨時對照檢查。常用的自我再現法有如下幾種；

　　1．自我口述法：運用口頭復述的方法，根據復任務把識記材料的主要意思說出來。使用口述法，一定要及時對照，及時糾正復述錯誤。

　　2．自我筆錄法：用筆把自己回憶起來的識記材料記錄下來，然后再和原識記材料相互對照以糾正錯誤記憶的方法。 我們時默寫公式、定理等都是自我筆錄。

　　3．自我默憶法：是一種只在大腦中進行回憶的方法。

　　4．自我測驗法：這是一種自我回答的方法，自擬題目。然后自己作答。可以口答、筆答，也可以心答。因而也可以說是這三種方法的綜合運用。自我測驗法擬定的題目往往具有較強的針對性，目標具體，題型多變，方式靈活，因而增強了復興趣。但這種方法側重于點，而忽略了面，最好在系統復的基礎上，再針對重點難點有選擇地運用此法。