今天許老師被一位家長問道，北京上金陵科技學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就金陵科技學院在北京的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考金陵科技學院的時可以作為參考，今年的金陵科技學院在北京的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、北京上金陵科技學院需要多少分

1、2022年北京綜合(物)類考生要想上金陵科技學院需要的最低錄取分數線為463分，最低錄取位次是32157名，招生錄取人數為2人;

2、2022年北京綜合(不限)類考生要想上金陵科技學院需要的最低錄取分數線為464分，最低錄取位次是31985名，招生錄取人數為4人;

3、2021年北京綜合(物)類考生要想上金陵科技學院需要的最低錄取分數線為445分，最低錄取位次是32161名，招生錄取人數為2人;

4、2021年北京綜合(不限)類考生要想上金陵科技學院需要的最低錄取分數線為448分，最低錄取位次是31767名，招生錄取人數為4人;

5、2020年北京綜合(物)類考生要想上金陵科技學院需要的最低錄取分數線為476分，最低錄取位次是31587名，招生錄取人數為1人;

6、2020年北京綜合(不限)類考生要想上金陵科技學院需要的最低錄取分數線為480分，最低錄取位次是30952名，招生錄取人數為3人;

二、北京上金陵科技學院近三年的錄取分數線和位次

1、2022年金陵科技學院在北京的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年金陵科技學院在北京的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年金陵科技學院在北京的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

三、金陵科技學院最新師資力量學校簡介

金陵科技學院坐落于六朝古都南京，是一所以培養高素質應用型人才為任務的公辦全日制普通院校，是教育部應用科技大學改革試點戰略研究單位、中國應用技術大學（學院）聯盟創始單位、長三角地區應用型本科高校聯盟主席單位。學校前身是1980年成立的新中國第一所全日制城市職業大學——金陵職業大學和1958年成立、1984年復建的南京市農業�？茖W校。2002年6月經教育部和省市政府批準，兩校合并籌建金陵科技學院，2005年3月正式成立。學�，F有江寧、幕府、白下三個校區，主校區位于江寧大學城。學校占地總面積101.64萬平方米，校舍總面積65.72萬平方米，固定資產原值27.72億元，其中教學科研儀器設備值4.96億元�，F有全日制在校本科生20000余人，聯合培養碩士研究生近100人。設有馬克思主義學院、商學院、人文學院、機電工程學院、智能科學與控制工程學院、建筑工程學院、軟件工程學院、網絡安全學院、計算機工程學院、電子信息工程學院、網絡與通信工程學院、藝術學院、動漫學院、園藝園林學院、動物科學與食品工程學院、材料工程學院、外國語學院、理學院、國際教育學院、體育部等20個二級學院（部）。開設涉及經濟學、文學、工學、農學、管理學、藝術學、理學等七大學科門類的63個本科專業，軟件工程、控制科學與工程、工商管理、設計學、城鄉規劃學為“省重點建設學科”，應用經濟學、計算機科學與技術等15個學科為“市重點學科”（含2個培育學科）。會計學專業為國家級特色專業建設點，軟件工程、服裝與服飾設計等2個專業為國家一流本科專業建設點。軟件工程、動畫、會計學、建筑電氣與智能化等4個專業為省級品牌專業，材料科學與工程、電子信息工程、動物醫學、古典文獻學等21個專業為省級一流本科專業建設點，會計學、服裝設計與工程、動畫、機械設計制造及其自動化等4個專業為省級特色專業，機械類、土木類、工商管理類、設計學類等4個專業類為省級重點專業類，材料科學與工程專業為教育部卓越工程師教育培訓計劃試點專業，通信工程、軟件工程為省級卓越工程師（軟件類）教育培養計劃試點專業。9門課程入選國家首批一流本科課程，27門課程被認定為首批省級一流本科課程。現有教育部專業綜合改革試點項目2個，省級優秀教學團隊3個，省級優秀科技創新團隊1個，省級高校重點建設實驗室2個，省級高等教育人才培養模式創新實驗基地1個，省級重點產業學院建設點1個，省級實驗教學示范中心5個，省級實踐教育中心4個（含建設點）。學校不斷加強人才隊伍的內培外引，努力構建一支“雙師雙能”適應應用型人才培養需要的高素質師資隊伍。現有專任教師近1300人，其中正高級職稱近140人，雙聘院士1人，聘請了國內外5位院士為學校榮譽（名譽）教授，另有一批國務院特殊津貼獲得者、全國優秀教師、江蘇省教學名師、江蘇省有突出貢獻中青年專家、江蘇省“333高層次人才培養工程”培養對象、江蘇省“青藍工程”培養對象、江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養對象、江蘇省“雙創計劃”人才、南京市中青年拔尖人才、南京市“紫金人才計劃”、南京市勞模等優秀人才。學校秉承“厚德興業”的校訓，堅持“需求導向，能力為本，知行合一，重在創新”的人才培養理念，不斷深化產教融合、校企合作，積極創新人才培養模式，切實培養適應地方經濟社會發展需要的用得好、站得住、有作為、受歡迎的高素質應用型、復合型、創業型專門人才。學校網絡化課程建設一直領跑全國同類院校，其中6門課程獲批國家精品在線開放課程，47門慕課在“愛課程網”中國大學MOOC平臺上線，33門在線課程在全國地方高校UOOC（優課）聯盟上線。獲得國家級教學成果獎二等獎1項，省級教學成果獎一等獎2項、二等獎10項。學校積極響應國家“大眾創業、萬眾創新”的號召，大力扶持師生創業實踐，“金科創客匯”被科技部認定為國家級眾創空間，其中入駐孵化了一批國家高新技術企業、省科技型中小企業、省民營科技企業。近年來學校畢業生就業率始終保持在96%以上，累計為社會輸送了近12萬名應用型人才，畢業生深受社會及用人單位的普遍好評，大批畢業生已經成為地方經濟建設和社會發展的骨干力量。學校高度重視科技創新工作，以堅持發展科技為第一要務，以科技創新平臺建設為載體，以戰略性新興產業為前瞻性新技術研發，以專利申請和成果轉化為重點，全力提升科技研發和服務能力。近三年獲得授權專利1000余件，承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金等各類縱橫向項目近1000項，近100項科技成果獲得省市級科技進步獎和哲學社會科學研究優秀成果獎。學校積極主動與政府、科研院所、行業企業等開展高起點、多形式、多層次、多樣化的政產學研合作，建設有江蘇省信息分析工程實驗室等市級以上產學研合作科技平臺近60個，一批科技成果實現了產業化，取得了較好的經濟效益和社會效益。農科教服務、知識產權培訓、法律