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2017年重慶高考二本分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
文科二本分?jǐn)?shù)線:508分
理科二本分?jǐn)?shù)線:477分
往年重慶高考分?jǐn)?shù)線
省份 | 批次 | 類(lèi)別 | 2017預(yù)測(cè) | |||
重慶 | 本科第一批 | 理工類(lèi) | 514分 | 573分 | 525分 | 530分 |
重慶 | 本科第一批 | 文史類(lèi) | 555分 | 572分 | 527分 | 532分 |
重慶 | 本科第二批 | 理工類(lèi) | 455分 | 527分 | 416分 | 420分 |
重慶 | 本科第二批 | 文史類(lèi) | 507分 | 532分 | 435分 | 440分 |
重慶 | 本科第三批 | 理工類(lèi) | 422分 | 485分 | 具體批次參照考試院 | 無(wú) |
重慶 | 本科第三批 | 文史類(lèi) | 466分 | 482分 | 具體批次參照考試院 | 無(wú) |
重慶 | 高職(專(zhuān)科) | 理工類(lèi) | 一段213分/二段150分 | 一段224分/二段150分 | 140分 | 145分 |
重慶 | 高職(專(zhuān)科) | 文史類(lèi) | 一段234分/二段160分 | 一段240分/二段140分 | 140分 |
重慶工商大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線
年份 | 科別 | 學(xué)歷層次 | 錄取批次 | 高校最低分 | 高校均分 | 高校均位次 | 高校最高位次 |
2015 | 理科 | 本科 | 1批 | 573 | 600 | 15433 | 7786 |
2015 | 文科 | 本科 | 1批 | 572 | 590 | 4597 | 1892 |
2015 | 文科 | 本科 | 2批 | 553 | 568 | 8376 | 5926 |
2015 | 理科 | 本科 | 2批 | 550 | 568 | 30731 | 23113 |
2014 | 理科 | 本科 | 1批 | 514 | 541 | 13846 | 2569 |
2014 | 文科 | 本科 | 1批 | 556 | 572 | 3255 | 481 |
2014 | 文科 | 本科 | 2批 | 507 | 538 | 8429 | 3624 |
2014 | 理科 | 本科 | 2批 | 471 | 500 | 28337 | 7649 |
2014 | 理科 | 本科 | 3批 | 450 | 519 | 21422 | 11908 |
2014 | 文科 | 本科 | 3批 | 488 | 555 | 5730 | 2703 |
2013 | 理科 | 本科 | 1批 | 532 | 550 | 11196 | 5010 |
2013 | 文科 | 本科 | 1批 | 558 | 574 | 2862 | 1092 |
2013 | 理科 | 本科 | 2批 | 465 | 509 | 25163 | 12589 |
2013 | 文科 | 本科 | 2批 | 512 | 546 | 6501 | 2731 |
2013 | 文科 | 本科 | 3批 | 466 | 519 | 11615 | 5645 |
2013 | 理科 | 本科 | 3批 | 433 | 484 | 35336 | 22113 |
重慶理工大學(xué)歷年錄取分?jǐn)?shù)線
年份 | 科別 | 學(xué)歷層次 | 錄取批次 | 高校最低分 | 高校均分 | 高校均位次 | 高校最高位次 |
2015 | 理科 | 本科 | 1批 | 573 | 591 | 19311 | 9246 |
2015 | 文科 | 本科 | 1批 | 572 | 587 | 5046 | 2130 |
2015 | 理科 | 本科 | 2批 | 548 | 566 | 31487 | 23572 |
2015 | 文科 | 本科 | 2批 | 543 | 559 | 10582 | 6094 |
2014 | 理科 | 本科 | 1批 | 514 | 536 | 15348 | 5011 |
2014 | 文科 | 專(zhuān)科 | 1批 | 354 | 444 | 31315 | 13657 |
2014 | 理科 | 專(zhuān)科 | 1批 | 315 | 400 | 66553 | 48558 |
2014 | 文科 | 本科 | 1批 | 555 | 569 | 3569 | 1757 |
2014 | 文科 | 本科 | 2批 | 523 | 539 | 8237 | 4865 |
2014 | 理科 | 本科 | 2批 | 477 | 500 | 28354 | 16987 |
2014 | 文科 | 本科 | 3批 | 506 | 555 | 6266 | 1027 |
2014 | 理科 | 本科 | 3批 | 425 | 516 | 22501 | 1570 |
2013 | 文科 | 專(zhuān)科 | 1批 | 277 | 430 | 29437 | 17324 |
2013 | 文科 | 本科 | 1批 | 556 | 571 | 3242 | 1518 |
2013 | 理科 | 專(zhuān)科 | 1批 | 250 | 407 | 60823 | 40347 |
2013 | 理科 | 本科 | 1批 | 520 | 539 | 14468 | 3899 |
2013 | 文科 | 本科 | 2批 | 516 | 534 | 8531 | 4410 |
2013 | 理科 | 本科 | 2批 | 468 | 504 | 27359 | 16651 |
2013 | 理科 | 本科 | 3批 | 441 | 486 | 34644 | 23308 |
2013 | 文科 | 本科 | 3批 | 511 | 524 | 10549 | 6108 |
2017重慶高考兩大加分政策
►今后加分政策保留對(duì)弱勢(shì)群體照顧性加分
對(duì)于“高考加分”政策有人叫好,認(rèn)為:“一些競(jìng)賽類(lèi)的加分項(xiàng)目可以進(jìn)行適當(dāng)保留,因?yàn)檫@些項(xiàng)目的存在可以減少一些優(yōu)秀學(xué)生高考時(shí)的‘失誤率’”;也有人唱衰:“有些同學(xué)可能因?yàn)槟承┰蚣?分或者10分,雖然看起來(lái)可能不多,但在高考那么激烈的環(huán)境下,我覺(jué)得對(duì)大部分考生是不公的。”
在的高招工作規(guī)定中,教育部明確,取消全國(guó)性鼓勵(lì)加分項(xiàng)目,包括省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生加分、政治品德方面有突出事跡加分、全國(guó)中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽加分、全國(guó)科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)加分、體育特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目等等。高考加分最高不超過(guò)20分。
國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員談松華解釋?zhuān)窈蟮募臃终吆?jiǎn)單概括就是“少錦上添花、多雪中送炭”。獎(jiǎng)勵(lì)性加分會(huì)越來(lái)越少,如藝術(shù)加分、體育特長(zhǎng)加分,現(xiàn)在慢慢都沒(méi)有了。因?yàn)檫@種要求對(duì)農(nóng)村地區(qū)不太公,農(nóng)村學(xué)生缺乏這些條件;但保留了對(duì)弱勢(shì)群體的照顧性加分,如對(duì)少數(shù)民族、烈士子女的加分,這是需要特殊關(guān)照的群體。
►各地動(dòng)手清理地方性加分項(xiàng)目
距離2017年高考還有半年時(shí)間,多地高考加分及照顧政策相繼出爐。根據(jù)重慶的規(guī)定,2017年三峽庫(kù)區(qū)搬遷移民和農(nóng)村獨(dú)生女兩項(xiàng)加分照顧政策將取消。同時(shí),“鄉(xiāng)村”戶口在錄取時(shí)將享受?chē)?guó)家和重慶市的一些照顧政策。
安徽深化考試招生制度改革實(shí)施方案日前正式公布,將在2018年全面實(shí)施高考綜合改革。在兩年調(diào)整和規(guī)范高考加分、享受政策性加分人數(shù)減少76%的基礎(chǔ)上,明年將出臺(tái)調(diào)整和規(guī)范中考加分工作實(shí)施方案。
內(nèi)蒙古自治區(qū)改革教育考試招生制度,從2018年開(kāi)始,大幅減少加分項(xiàng)目,取消特長(zhǎng)生、自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及重大體育比賽獲獎(jiǎng)?wù)摺⒍?jí)運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)測(cè)合格者等6項(xiàng)全國(guó)性高考加分項(xiàng)目,暫時(shí)保留少數(shù)民族、烈士子女等幾項(xiàng)加分資格。逐步要將高考加分的激勵(lì)導(dǎo)向功能,轉(zhuǎn)移到學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中。增加農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。逐步擴(kuò)大自治區(qū)重點(diǎn)高校對(duì)邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀農(nóng)村牧區(qū)學(xué)生的定向招生比例。
►落實(shí)追責(zé)制度保證公公正
和所有政策一樣,理解其出發(fā)點(diǎn)的民眾表示贊成,但擔(dān)心加分能否保證公公正、陽(yáng)光操作。
有學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō):“對(duì)高考加分政策,我們是贊成的,尤其對(duì)一些歸僑子女、自主就業(yè)的退役士兵加分,這個(gè)范圍相對(duì)來(lái)說(shuō)比較公公正。但作為家長(zhǎng),最擔(dān)心的就是加分能否保證公公正、陽(yáng)光操作。我們擔(dān)心有些東西在執(zhí)行當(dāng)中變形走樣,造成不公。”
這是各地面臨的共同問(wèn)題。在河南,為了保證分?jǐn)?shù)加在該加分的考生身上,教育主管部門(mén)對(duì)高考加分資格認(rèn)定、審核部門(mén)主要負(fù)責(zé)人、經(jīng)辦人等相關(guān)人員實(shí)行倒查追責(zé)。
河南省招辦副主任劉剛指出,將按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)認(rèn)定、誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格落實(shí)加分資格信息公示制度;建立和落實(shí)加分資格考生信息公示檢查制度,并開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查活動(dòng);落實(shí)責(zé)任追究制度,嚴(yán)肅處理資格造假考生和責(zé)任人員。
內(nèi)蒙古高考500至530分左右可以上什么大學(xué)
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時(shí)間:2025-05-22 10:22:03