在填報專業時,大多學生對所報專業并不了解,有些可能是父母做主選擇了目前就業形勢較好的專業,于是很多學生進入大學后發現對所選專業不感興趣,便萌發了轉專業的想法,以下小編整理了大學轉專業等相關內容參考。

一、許昌陶瓷職業學院轉專業的條件和要求

一、學生轉專業管理辦法

(一)學生一般應按照招生錄取專業就學,特殊情況可以按第十六條規定申請轉專業。      

(二) 學校根據社會對人才需求及專業設置情況的發展變化,經學生同意,必要時可以適當調整學生所學專業。

二、學生有下列情況之一者,可申請轉專業:

(一)學生確有專長,轉入其他專業更能發揮其專長者;

(二)學生入學后發現有某種疾病或生理缺陷,經學校指定醫院檢查證明,不能在原專業學習,但尚能在本校其它專業學習者;

(三)經學校認可,學生確有某種特殊困難或非本人原因,不轉專業無法繼續學習者;

(四)復學的學生,原專業無后續班級者。

學生轉入所在系,應根據專業教學計劃的要求,經審查后,有條件地承認學生原專業已獲得的部分或全部課程成績和學分,其標準由轉入所在的系確定并上報教務處核實。學生應修滿轉入專業規定的總課程方能畢業。

三、學生申請轉專業的手續,按下列原則辦理:

(一)學生在本校范圍內轉專業,須由本人提出申請,轉出專業所在系推薦,轉入專業所在系審核同意,學生處復查批準,報省教育廳學生處審批;

(二)學生轉專業產生的費用按有關政策規定執行;

(三)學生轉專業手續,應按教育廳規定時間統一辦理。

四、學生轉學管理辦法

學生一般應當在本校完成學業,如患病或者確有特殊困難,無法繼續在原專業學習,也不能在本校其它專業學習的,可申請轉學。

五、學生有下列情形之一,不得轉學、轉專業:

(一)入學未滿一學期的;

(二)高考分數低于擬轉入學校相關專業相應年份錄取分數的;

(三)由低學歷層次轉為高學歷層次的;

(四)通過定向就業、藝術類、體育類、高水藝術團、高水運動隊等特殊招生形式錄取的;

(五)未通過普通高等學校招生全國統一考試或未使用高考成績錄取入學的;

(六)擬轉入學校與轉出學校在同一城市的;

(七)跨學科門類的;

(八)應予退學的;

(九)其他無正當理由的。

學生轉學,經兩校同意,由我校報省教育廳確認轉學理由正當可以辦理轉學手續�？缡∞D學者由我省教育行政部門協商轉入地省級教育行政部門,按轉學條件確認后辦理轉學手續。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入校所在地公安部門。

二、許昌陶瓷職業學院專業名單

專業集群:陶瓷藝術文化產業鏈、智能制造、新能源技術

三、許昌陶瓷職業學院簡介  

許昌陶瓷職業學院位于河南省許昌市,始建于2010年,是一所經河南省人民政府批準成立,教育部備案的全日制普通高等職業院校。

學校全面貫徹黨的教育方針,堅持*辦學方向和公益性原則,辦學十余年來,根植許昌、面向河南、輻射全國,為社會培養了數萬名高素質的技術技能型人才,為地方經濟建設和社會發展做出了積極貢獻。

學校不斷深化產教融合、校企合作,與多家知名企業聯合共建專業和課程,搭建實踐教學臺,提供師資培訓,構建了“課堂教學-實踐教學-技能實訓-指導幫扶-創新培養”的育人體系。實施1+N證書模式,建立暢通的就業通道,培養了一批具有實踐能力強、技術技能高、創新意識足的應用型人才。學校立足地方高職院校實際,化區域資源為辦學資源,化經濟優勢為發展優勢,化地方為學科,緊密對接行業和產業需求,在服務和引領地方經濟社會發展中彰顯。

學校積極探索專升本教育教學規律,改革教學方法、創新教育教學模式,大力支持學生提升學歷,與多所本科院校建立合作關系,拓寬學生專升本渠道,著力將學校打造成專升本教育品牌。歷年來,我校學生專升本率居省內同類院校前列。

學校圍繞“重德育、強技能、會實踐、鑄匠魂”的人才培養目標,加強內涵建設,主動適應社會需求,服務地方經濟社會發展。充分發揮自身的學科專業,加大人才培養力度,打造高水雙師隊伍,構建專業群,助推學校高質量發展,爭創高水職業院校,引領職業教育發展*。