學校兩學一做組織生活會總結

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

根據《方案》安排，兩學一做的學習教育內容是學習黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。《方案》是進一步解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性重大舉措。不過，筆者認為，國家的頂層設計雖好，但是還必須有從上至下一絲不茍的抓落實，才能使學習教育取得良好的成效，達到預期的目的。

年來，國家每任領導集體都根據國情、黨情開展一系列的專題教育、學習教育等活動。目的是為了讓國家建設的更好、黨建設的更好。但是在這一系列的活動中，仍然存在少部分單位、部門或是地方政府搞形式主義、搞一陣風，被動的應付上級的要求，缺乏主動的學習、主動的作為。例如在剛剛開展的‘三嚴三實’專題教育中，針對的主體是縣處級以上領導干部。據筆者所知，就存在著少數領導干部忙于政務、業務，忽略的自身的學習、建設。雖然單位統一采購學習讀本，但是卻沒有認真讀;雖然會上作了心得講話，但是講話稿卻是秘書代寫;雖然參加了集體黨組織活動，但是參加活動卻走形式，沒有真正做到入腦、入心……

“兩學一做”基礎在學，關鍵在做。一方面，學就要真正學習到位。筆者認為，在抓學習的時候，首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》，只有領導高度重視了，才可能輻射到機關全體干部，做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上，主要領導要親自寫、帶頭講，各支部負責人也要親身力行，帶頭做好學習發言，抓牢、抓實學習教育主要環節;最后，一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去，通過自學、向領導學、向先進典型學等方面，加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識，提升自身的黨性修養及理論修養。

另一方面，做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份，嚴格遵守《黨章》要求，以高度的黨性修養來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用，杜絕一陣風。筆者認為，各地各單位具體可以通過學習進行問題查找，然后指定整改方案，最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位，就可以根據業務專業與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查，對照“兩學”內容查找不足，再制定整改落實方案，最后形成制度并逗硬考核，這樣才可能取得實效。

總之，每一名黨員應當牢記，“兩學一做”絕不是一次活動，抓好落實是關鍵。

學校兩學一做組織生活會總結

開展“兩學一做”學習教育，是*從戰略全局的高度出發，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。但知易行難，要將“兩學一做”落到實處，見到實效，各地各部門需要有所為，有所不為，切忌“四種”作祟。

切忌囫圇吞棗，淺嘗輒止。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，要帶著問題學，明白為什么學，學什么，怎么學，學細學深學透。要樂于學習、善于學習，制定學習計劃，明確學習內容，自學，比學，趕學，講學，討論學，形成學習黨章黨規、學習系列講話的濃厚氛圍。切忌以學習時間不足為借口囫圇吞棗、淺嘗輒止，不思進取。

切忌學用脫節，知行不一。是行動的先導，開展“兩學一做”學習教育，目的就是通過學習黨章黨規、學習系列講話，解決黨員隊伍在、組織、作為、紀律等方面存在的問題，為黨員發揮先鋒模范作用保駕護航。“學”就要黨員堅定理想信念，提高黨性覺悟，為“做”夯實基礎;“做”就要黨員“學”以致用，自覺按照黨員標準規范言行，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

切忌走走過場，搞搞形式。“兩學一做”學習教育不是一次活動，各級黨委(黨組)要層層落實責任，結合實際做好安排部署，加強具體指導。堅持以上率下、層層示范傳導，凡是要求群眾做到的，黨員必須首先做到;凡是要求黨員做到的，領導干部必須首先做到。切不可將自己置身于學習教育之外，切不可為開展學習教育而搞學習教育，切不可以工作繁重而放松學習教育，致使學習教育走過場，搞形式。

切忌大而化之，不顧實際。“兩學一做”學習教育面對的是全國黨員，層級多、范圍廣。要充分考慮不同群體黨員實際情況，科學設計方案，對不同行業、類型、層級的黨員分別提出發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，主動地向*看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊，更加自覺地尊崇黨章、履行黨員義務，立足崗位建功業、作貢獻。

學校兩學一做組織生活會總結

學校黨委印發《關于在全校黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的實施方案(初稿)》(以下簡稱《實施方案》)，引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。

《實施方案》包括“總體要求”、“學習教育內容”、“主要措施”、“組織領導”四個方面的內容。在總體要求方面，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求。在學習教育內容方面，要學黨規黨章，學系列講話，做合格黨員。在主要措施方面，要圍繞專題學習討論，以創新方式講黨課，召開專題組織生活會，開展民主評議黨員，立足崗位作貢獻，黨員領導干部作表率。在組織領導方面，要落實工作責任，強化組織保障，落實分類指導，加強宣傳引導，統籌學校事業發展。

《實施方案》是中央文件和省委以及教育工委征求意見稿的基礎上制定的，各支部要對方案進行深入學習領會，認真、扎實開展好各項工作。為此，他對各支部提出以下要求：第一，學習教育面向全體黨員。要求各支部對每一位黨員做到學習教育，尤其是畢業班和離退休黨員，也一定要克服難度，將工作落到實處。第二，此次的學習教育是以支部、黨小組為單位，各支部、小組作為非常關鍵的一環，一定要切實負起學習教育的責任。第三，各學院、各部門黨總支除了加強自身的學習外，還要加強對支部的指導組織工作。黨總之書記要幫助各支部制定計劃、指導黨支部工作、督促黨支部工作。第四，學習教育是長期性的過程，黨員自學是其過程中非常重要的一環，各支部應根據自己的實際情況，布置具體篇目，提出具體要求和目標，進行自覺學習。第五，要上好黨課。各支部書記要上好黨課，特別提倡黨員也要上黨課，進行學習教育。第六，切實搞好組織生活和黨員民主評議。到今年年底要對每位黨員做好民主評議，同時中層干部也要開好年度民主生活會。第七，要加強統籌，把學習教育和本科專業審核評估和一流大學、一流專業的建設緊密結合起來，統籌學校事業發展。

全體黨員要通過學習教育深刻領會黨章、黨規及*系列重要講話精神。在工作中做出成績、做出表率，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。