在國(guó)際“六一”兒童節(jié)即將來(lái)臨之際，日，精誠(chéng)實(shí)驗(yàn)幼兒園潘家園園首屆文化節(jié)隆重拉開(kāi)帷幕。文化節(jié)通過(guò)孩子、家長(zhǎng)、教師的共同參與，提升孩子動(dòng)手操作的能力，激發(fā)孩子的探索欲望，促進(jìn)孩子的社會(huì)性發(fā)展，增進(jìn)親子間的感情。

本屆文化節(jié)分為四大系列活動(dòng)版塊，即親子篇之親子游園會(huì)、教師篇之朗讀者、家庭篇之故事T恤創(chuàng)意、幼兒篇之經(jīng)典童謠傳唱。

親子篇之親子游園會(huì)

游園會(huì)是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的融合，文化節(jié)通過(guò)傳統(tǒng)泥塑、烘培工坊、濃濃端午情、手工DIY、休閑垂釣、樂(lè)高達(dá)人、神奇泡泡秀、投擲游戲、智勇大沖關(guān)、人體彩繪等20余項(xiàng)活動(dòng)，使孩子在體驗(yàn)、探索和實(shí)際操作中享受參與的快樂(lè)，感受多元文化，培養(yǎng)多種興趣，在活動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。

教師篇之朗讀者

為響應(yīng)國(guó)家推動(dòng)全民閱讀的號(hào)召，加強(qiáng)園所教師隊(duì)伍建設(shè)，文化節(jié)融入了朗讀者活動(dòng)版塊。以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，以朗讀者的身份將自己最精彩的段落進(jìn)行分享，實(shí)現(xiàn)以文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用。

家庭篇之故事T恤創(chuàng)意

幼兒園參與外研社組織的“家庭故事”T恤創(chuàng)意活動(dòng)，在文化節(jié)期間，家長(zhǎng)與幼兒根據(jù)親子閱讀的故事內(nèi)容，將自己對(duì)故事的理解和感受以繪畫的形式呈現(xiàn)在文化T恤衫上。活動(dòng)通過(guò)不同文化背景下的閱讀視角，既增長(zhǎng)知識(shí)又提升孩子們學(xué)習(xí)和閱讀的興趣，使幼兒在閱讀中養(yǎng)成思考和探索的慣，更好地接收閱讀中的正能量，幫助孩子識(shí)別美丑善惡，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。

幼兒篇之經(jīng)典童謠傳唱

童謠在我國(guó)有著悠久的歷史，以簡(jiǎn)潔明快、幽默風(fēng)趣、朗朗上口、童趣盎然的風(fēng)格，對(duì)兒童品德的形成、美好情感的培養(yǎng)以及行為慣的養(yǎng)成都有著潛移轉(zhuǎn)化的作用。為更好地傳承中國(guó)童謠文化，文化節(jié)發(fā)動(dòng)家庭資源，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，一起收集爺爺奶奶、爸爸媽媽小時(shí)候唱過(guò)的童謠，一起傳唱，讓孩子感受經(jīng)典童謠的魅力，使中國(guó)的傳統(tǒng)文化傳承下去。

本次文化節(jié)的四個(gè)活動(dòng)版塊將持續(xù)一個(gè)多月，“親子篇之親子游園會(huì)”之后，預(yù)計(jì)6月中旬將啟動(dòng)“教師篇之朗讀者”和“幼兒篇之經(jīng)典童謠傳唱”，“家庭篇之故事T恤創(chuàng)意”也在陸續(xù)征集中。

園長(zhǎng)王麗儒說(shuō)：“文化是幼兒教育的運(yùn)行之道，更是學(xué)前教育發(fā)展之本，文化不僅有助于理念的形成，而且能更好地引導(dǎo)幼兒園在不同時(shí)期的發(fā)展，優(yōu)秀文化的形成是一所幼兒園辦園理念成熟的重要標(biāo)志，更是教育文化育人功能的具體體現(xiàn)。”

本次文化節(jié)的舉辦，目的是以文化節(jié)為載體，融入多種元素，強(qiáng)化課程理念、教育理念、辦園理念。據(jù)悉，精誠(chéng)教育集團(tuán)實(shí)驗(yàn)幼兒園潘家園園于2005年辦園，學(xué)校一直注重文化建設(shè)，追求高品質(zhì)學(xué)前教育，著力綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以書香競(jìng)爭(zhēng)力，曾先后獲得“北京市最好的幼兒園”、“5A級(jí)幼兒園”榮譽(yù)稱號(hào)。