給教師漲工資聲音一直沒有停下過，教師漲工資也沒有停下過，但是，往往是雷聲大，雨點(diǎn)小，教師實(shí)際工資漲幅很難和他們的期待相一致。
其實(shí)，早在去年年9月，中央有關(guān)機(jī)關(guān)就對(duì)學(xué)校教師改革畫出了一些方向，明確了教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水的實(shí)質(zhì)要求，從頂層設(shè)計(jì)上為教師待遇提高，學(xué)校教師體制改革指明了大方向。
具體大家可以找下去年9月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見。兩辦上述《意見》規(guī)劃的教育改革目標(biāo)包括到2020年，教育基礎(chǔ)性制度體系基本建立，人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)一步緩解等。意見中提到了幼兒園等基礎(chǔ)教育設(shè)施場(chǎng)所的增加，還明確了一件事，那就是教師工資改革的方向，就是要保證教師的工資不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水。更有學(xué)者提出，教師直接轉(zhuǎn)成教育公務(wù)員的建議。　

教師工資高于于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員
相比之前的也只是出一些原則性的公告，這一次作為經(jīng)濟(jì)大省廣東已經(jīng)走在了改革的前列，已經(jīng)發(fā)文將中央教育改革措施具體化，開始執(zhí)行的日期也提前到了2018年2月1日，看來教師工資普漲到不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員指日可待了。也就是在下個(gè)月開始，廣東教師將迎來教師工資，以及一些列改革的進(jìn)行。
2018年1月2日，廣東省教育廳、廣東省機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室、廣東省財(cái)政廳和省人力資源和社會(huì)保障廳四個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革的指導(dǎo)意見》(下稱《意見》)。《意見》提出，今年2月1日起啟動(dòng)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。
2月1日，教師工資漲了
安徽大科教師
拿到手的工資才是真工資
具體來說，就是要實(shí)現(xiàn)全部教師納入縣級(jí)統(tǒng)一管理，鄉(xiāng)村教師和邊遠(yuǎn)地區(qū)教師納入意味著待遇福利的提高。縣級(jí)管理機(jī)關(guān)，對(duì)教師總量，去向，考核，教師和校長(zhǎng)輪崗等實(shí)行統(tǒng)一管理。也就是說普通教師也有和校長(zhǎng)換崗，提高自己的能力的機(jī)會(huì)了。
教師不再是一個(gè)學(xué)校固定的教師，也不再因?yàn)榫幹票皇�縛在一個(gè)學(xué)校，升遷漲薪也不再事學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說了算，而是由縣級(jí)主管機(jī)關(guān)說了算。這樣做的好處非常明顯，對(duì)于優(yōu)秀的教師來說，他的舞臺(tái)將由一個(gè)學(xué)校，變成整個(gè)縣鄉(xiāng)的選擇，有了更大的發(fā)展和騰挪空間。當(dāng)然，對(duì)于“混日子”的老師來說，可不是個(gè)好消息，連續(xù)考核不合格將會(huì)被解聘。
師德高于一切，實(shí)行師德考核“一票否決制”
《意見》提出，推進(jìn)開展5年一周期的中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)，對(duì)注冊(cè)不合格或逾期不注冊(cè)的人員，依照規(guī)定調(diào)整出教師崗位，不得從事教學(xué)工作。嚴(yán)格師德考核，實(shí)行師德考核“一票否決制”，師德違規(guī)情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)依照《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及有關(guān)規(guī)定予以處理。
2月1日，教師工資漲了
安徽大科j教師
上課中的老師
具體來說，就是離別曾經(jīng)的一考定終身的狀況。定時(shí)查核，對(duì)教師才能進(jìn)行鑒定。查核合格的就留下繼續(xù)當(dāng)老師，查核不合格的可能被輪崗，輪崗后照舊查核不合格的會(huì)解聘。也就是說，教師也不再是一個(gè)一旦考上，就終身無憂的鐵飯碗了。作為教師，需求努力提高自我，建立杰出的師德認(rèn)識(shí)，具有崗位需求的才能，不然可能會(huì)被篩選出局。　　
要求教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員 三類老師提高明顯
《意見》還強(qiáng)調(diào)，依法依規(guī)落實(shí)中小學(xué)教師工資福利待遇保障政策，確保縣域內(nèi)中小學(xué)教師均工資水不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員均工資水，農(nóng)村教師均工資水不低于城鎮(zhèn)教師均工資水，不斷提高教師的社會(huì)地位，努力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。
具體來說，就是要把鄉(xiāng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)校園和基礎(chǔ)設(shè)施單薄校園三類校園教師，一致統(tǒng)籌到縣域進(jìn)行一致管理。這三類校園教師，也和縣城教師一樣享用溝通輪崗待遇。并且，對(duì)這三類教師來說，有一個(gè)最好的消息，就是明確規(guī)定這三類校園教師的工資水不得低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師均勻工資水。從此，這三類老師將享受到縣級(jí)教師的待遇，同工同酬得以真正實(shí)現(xiàn)。
從此之后，這三類教師不再是面臨"山高皇帝遠(yuǎn)"的困境，而是享用縣級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資水，歸入縣級(jí)一致管理的教師了。期望這三類教師能更快融入到縣級(jí)一致管理，享用到縣級(jí)教師的待遇，讓他們的支付的辛勞得到社會(huì)的承認(rèn)。搞不好，收入會(huì)翻倍也未可知。小編，期望各位教師漲薪到你們的期望值。