變化一：替換四成老課文新教材更具時代感
　　據了解，新修訂版教材和以往的老版本相比，更換了約40%的課文。修訂版教材除了拼音、識字單元外，以詩歌為主構架全書，共有13首詩。保留新修訂的教材中保留部分優秀的傳統篇目，像是小學課文中《小英雄王二小》、《國旗和太陽一同升起》、《吃水不忘挖井人》、《朱德的扁擔》等愛國主義等文章得到保留。同時，修訂版教材還特別注意選擇文質兼美且貼兒童生活的文本，并保留了原教材的許多傳統名篇，比如《想做好事的尤拉》、《奧莉婭和莉達》等。

改動
　　《洲際導彈自述》被換成《網絡表情符號》
　　原因：更切合互聯網時代的學生生活
　　《魯提轄拳打鎮關西》被換為《智取生辰綱》
　　《南京大屠殺》被換成《死里逃生》
　　原因：與現代和諧社會導向不符
　　現階段還在學習的
　　小學一年級課文
　　《花朵》
　　《共同的家》
　　《雨后的森林》
　　《靜夜思》
　　《十二月歌》
　　《石榴笑了》
　　《浪花》
　　初中一年級課文
　　《回憶我的母親》
　　《小巷深處》
　　《我的老師》
　　《“兩彈”元勛鄧稼先》
　　《濟南的春天》
　　《竹林深處人家》
　變化二：新教材古詩文占比將達40%
　　新修訂后的教材還增加了古詩文比重。像是小學一至六年級相關課文約占全部課文的30%，每冊最后一個單元集中安排反映中華優秀傳統文化的課文；七至九年級教材在篇目減少的情況下，仍然保持每冊兩個古文單元，古文單元占比基本保持在40%左右。同時，新修訂教材還通過其他方式做了一定程度的彌補，比如增加了白話小說單元。此外，新教材中小學階段的《百花園》中的“讀讀背背”欄目，安排的內容都是古詩文；全套教材在《百花園》中安排讀背古詩文82篇，比此前教材增加了40%。另外，七至九年級口語交際中的《交流座右銘》、《談談你心目中的君子》，寫作中的《我看古人的苦讀精神》，綜合性學習中的《諸子百家初探》、《現代社會與儒家》等，都與中華傳統文化密切相關。