今秋三至六年級將換數學教材
    再過10天，新學年就要開始了。對于今年9月要上小學三至六年級的學生來說，新學期將領到全新的數學課本。新版小學數學教材，從外表上看比原來“胖”了一倍，變成了A4大小，字間距比以前也更寬了，閱讀起來會更方便。而從內容上來說，難度沒有發生變化，只是將很多知識點進行了對調、刪減處理，使之更符合現在的小學生年齡特點。
   2011年，教育部修訂義務教育階段課程標準，其中小學數學已分別于2012年、2013年陸續使用一、二年級的新教材，今年再次將三至六年級的數學課本全部更換，修訂范圍最大。

知識點挪移更符合年齡特點
 福州鼓樓區教師進修校小學數學教研員盧聲怡老師，今年5月，曾參加人民教育出版社在杭州舉行的全國新版數學課本的培訓。在那里，他見到了三至六年級小學數學新課本的“真容”。
 “總的來說，新版三到六年級的小學數學，將難的部分往后調整，將容易理解掌握的部分往前放，更符合孩子的年齡特點，老師也會更好教。”盧老師邊翻課本邊向我們解釋。
 比如，在老教材中，“數字編碼”這一知識點出現在五年級中，考慮到現在的孩子經常接觸到數字編碼類的事物，對這一知識點比較好理解，因此，新教材把這一知識往前調到了三年級。“這也意味著，今年新升上四年級的學生就跳過了這節課。”盧老師說。
 此外，原來四年級就學過的“用方向與距離確定位置”，因為難度較高，需要學生有較強的空間感，在新教材中被調整到六年級上冊。今年的新六年級學生，就要遇上以前學過的“老知識點”。
 不過，盧老師說，這兩種情況，只要數學老師跳過或補教，就可以解決了。
“雞兔同籠”前置到四年級教材
 “雞兔同籠”題是一道典型的奧數題。而在原來的小學課本中，它出現在六年級中，讓孩子用方程去解決。現在，新課本將它往前挪到了四年級下冊，引導孩子使用列表、作圖等方式來解題。
 “我感覺教材是想讓孩子們更能享受數學解題思維的過程，而不是重結果。”盧聲怡認為。雖然“雞兔同籠”題用方程可以很快地算出答案，但就沒有了思維訓練的過程，而作圖、列表等解法，雖然解題慢了，但拓寬了孩子的解題思路，“如同一個死結，你可以用刀直接切開它，也可以抽絲剝繭一樣把它解開。”
類似的改變還有三年級上冊“時、分、秒”單元上的例題，新課本不再要求學生只運用單純的加減計算過程時間，而是引導學生通過直接讀表、數數等方法來求得答案。
進入“讀圖時代”注重與初中銜接
 據了解，新課本上的題目在情境描述上更加簡練，設問也更加直接。在解題過程中，增加了更多的文圖來著重說明多種解題的思路，直觀地引導學生培養自己解決問題的能力。
 此外，新課本將行、垂直等數學專業術語，用符號表現出來，并把它的讀法也表示出來，如“a與b互相行，記作a∥b，讀做a行于b”。
“數學術語符號化，這是與初中接軌的一種表現。”盧老師認為，現在的孩子生活環境變了，日常也能見到一些符號化的信息，用符號代表某個元素孩子也能理解。
知識點“回歸”新教材更“時髦”
 在很多成年人的記憶中，數學有一道經典的“單價數量總價”題。如“小明去商店買一個籃球30元，他要買8個，請問他要付出多少錢”。
2001年，全國使用義務教育新課程標準實驗版教材，這一知識點被刪減。此次小學數學新課本，又重新將這一知識點還原，提倡學生學會總結。
同時，新課本在每一單元的后面，都有“總結”版塊??“本單元結束了，你想說點什么”；而在每一冊的最后，還有“自我評價”版塊，設了“喜歡數學學習”、“愿意專心聽講”等設問，讓孩子自己總結自己一個學期的收獲。
 不僅如此，書上的素材也發生了一些變化，四年級上冊“大數的認識”單元中，“計算工具的認識”部分，把原來的“掌上電腦”換成了“板電腦”，圖表上的日歷也更換成“2013年”的新版。
 新版數學課本能否提前買到，先睹為快？記者上周走訪了新華書店楊橋新華圖書城，只見到新版小學數學三年級教科書的真面目。工作人員告訴記者，四五年級的新教材還沒有貨，六年級也只有少量的貨，目前已銷售一空。看來，要想見到新數學教材，還是等開學吧。
英語教材也已更新 語文、科學仍用老教材
 2001年教育部發布的義務教育新課標歷經十年。2011年，隨著新課標修訂版的發布，2012年開始，在小學和初中陸續更換新教材。如今，小學數學課本將在今年9月完成全部年段的更換，那么，其他科目情況如何呢？
 福州教育學院小教科主任黃瀾告訴記者，目前小學語文教材還一冊未更換，“福州市小學使用的人教版小學語文教科書，至今還沒有面市新教材。”
此外，小學科學教材，則因為新課標修訂還未發布而沒有新教材使用。福州教育學院小學科學教研員張航透露，小學科學目前是三年級開始學，但新教材面市后，科學課將從一年級就開始學。
 而小學英語的新教材也從前兩年從三、四年級開始換新，今年9月新學期，五六年級也將開始使用新版英語教科書。“新版小學英語教材，較之前內容更結合情景，貼學生生活，版式也更漂亮。”福州教育學院小學英語教研員郭琳榕說。