宜賓市重點(diǎn)高中學(xué)校名單為四川省江安中學(xué)校、珙縣第一高級中學(xué)、宜賓縣一中、長寧縣中學(xué)校、四川省高縣中學(xué)、四川省宜賓市第三中學(xué)校、宜賓市第一中學(xué)校、四川省南溪縣第一中學(xué)校、宜賓縣第二中學(xué)校、四川省興文第二中學(xué)校、宜賓市第十二中學(xué)、四川省屏山縣中學(xué)校、宜賓市敘州區(qū)蕨溪中學(xué)校、宜賓市第七中學(xué)等,以下為具體名單。

一、宜賓重點(diǎn)高中有哪些學(xué)校名單

二、宜賓市部分高中簡介

1、四川省江安中學(xué)校簡介

四川省江安中學(xué)校發(fā)源于南宋龍門書院,距今已有855年的悠久歷史。1914年,新學(xué)爭倡,文化繁榮,四川省省立第三中學(xué)校橫空出世,并迅速成為川南文化教育中心。彼時,宜賓、瀘州、自貢和云貴北部市縣的有識之士紛紛到此求學(xué)。1953年,學(xué)校更名為四川省江安中學(xué)校并沿用至今。在107年的高中辦學(xué)歷程中,學(xué)校為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才。從建校之初到文革前夕,學(xué)校的名校升學(xué)率高達(dá)90%,擁有革命烈士李司克、抗日名將傅哲民、我國軍事工業(yè)先驅(qū)劉鼎、著名地質(zhì)學(xué)家常隆慶、西南大學(xué)原校長梁伯隆、天津大學(xué)原校長李光泉等一大批為國家建設(shè)和發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友。改革開放以后,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,考入全國一流名校的優(yōu)秀學(xué)子超過2000人,其中,考入清華大學(xué)7人,北京大學(xué)4人,上海交大8人,浙江大學(xué)7人,復(fù)旦大學(xué)6人。2003年,學(xué)校被省教廳批準(zhǔn)為“四川省二級示范性普通高中”。學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生5600余人,教職工354人。

學(xué)校幾年高度重視教師培養(yǎng),通過采用“引進(jìn)來,走出去”培養(yǎng)模式,江安中學(xué)教師團(tuán)隊素質(zhì)不斷提升,在現(xiàn)有的專職教師中,有中高級職稱教師200人,省級優(yōu)秀教師或教育工作者4人,省級骨干教師11人,市級優(yōu)秀教師或教育工作者32人,市級骨干教師50人,縣級拔尖人才4人,縣級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1,研究生學(xué)歷17人,名師工作室成員3人。學(xué)校教師均年齡30多歲,富有敢拼敢闖精神。

2、珙縣第一高級中學(xué)簡介

四川省珙縣第一高級中學(xué)校2001年8月因珙縣縣城北移,全縣高中結(jié)構(gòu)調(diào)整,由原珙縣中學(xué)、芙蓉中學(xué)、巡場中學(xué)三校高中部合并重組新建。它是一所新建但又有著悠久歷史的學(xué)校。辦學(xué)歷史有七十余年。

學(xué)校占地面積130畝,建筑面積36552方米,生均綠化面積10方米,生均運(yùn)動場所12方米。學(xué)�，F(xiàn)有教職工280人,其中專任教師279人,有研究生學(xué)歷3人,本科學(xué)歷279人。高級職稱76人,中級職稱105人,全國優(yōu)秀教師2人,省市縣級骨干教師及學(xué)科帶頭人、拔尖人才、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者等150人,現(xiàn)有78個教學(xué)班,3886名在校學(xué)生。2004年1月,四川省教育廳批準(zhǔn)為“四川省示范性普通高中學(xué)校”。

三、重點(diǎn)高中和普通高中區(qū)別大嗎

普通高中和重點(diǎn)高中的區(qū)別在于升學(xué)率不同、教學(xué)方式和方法不同、師資力量不同、學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不同、錄取起點(diǎn)不同、硬件設(shè)施不同、生源質(zhì)量不同、老師課程進(jìn)度不同。

升學(xué)率不同

普通高中:升學(xué)率則相對差一些,尤其是重點(diǎn)院校和知名院校的升學(xué)率會低很多。

重點(diǎn)高中:升學(xué)率相對高一些,尤其是重點(diǎn)和名校的升學(xué)率相對高很多。

教學(xué)方式和方法不同

普通高中:教學(xué)方法則不會那么先進(jìn)和嚴(yán)格。學(xué)生在課堂上往往只能學(xué)習(xí)課本知識,而老師對學(xué)生的要求也不會十分嚴(yán)格。

重點(diǎn)高中:教學(xué)方法更為先進(jìn)和嚴(yán)格。例如,老師會根據(jù)課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹�識拓展和學(xué)科介紹,而不僅僅只是講解課本內(nèi)容。此外,老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也會比普通高中更加嚴(yán)格。

師資力量不同

普通高中:師資力量一般。而普通高中的師資力量相對要弱一些,教師的經(jīng)驗(yàn)大多不像重點(diǎn)高中的教師那么豐富。因而他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活問題的處理可能也不那么游刃有余和輕松自如。

重點(diǎn)高中:師資力量強(qiáng)大。重點(diǎn)高中在招收老師的時候要求會非常的高,比如有一些必須要是研究生,甚至是博士畢業(yè),而且有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),或者說是帶著學(xué)生參加過什么比賽。這些老師就知道怎么去發(fā)揮孩子最大的優(yōu)勢,能夠幫孩子在求學(xué)這條路上走得更順一些。

學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍不同

普通高中:學(xué)習(xí)氛圍往往比較松散,若是孩子自制力比較差,那么可能很難取得一個好的成績。

重點(diǎn)高中:學(xué)習(xí)氛圍都會比較濃厚,大部分同學(xué)的成績都比較優(yōu)異,而且往往在學(xué)習(xí)中有較好的自制力,因?yàn)橐坏┰趯W(xué)習(xí)上松懈,就會被其他人甩在身后,往往他們也會默契的形成你追我趕的學(xué)習(xí)模式。若是在重點(diǎn)高中讀書,那么孩子也會受到濃厚學(xué)習(xí)氛圍的影響,看見別人都在認(rèn)真學(xué)習(xí),自己也不好意思玩,因此,在潛移默化的影響下也會努力學(xué)習(xí)。

錄取起點(diǎn)不同

普通高中:而普通高中大部分學(xué)生是沒有進(jìn)入這些指標(biāo)排名的學(xué)生,成績一般沒有重點(diǎn)高中學(xué)生好。

重點(diǎn)高中:重點(diǎn)高中的學(xué)生,都是從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔上去的,一般都是每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)多少指標(biāo),擇優(yōu)錄取。