有著一年一度中考“風向標”之稱的《蘭州市初中畢業生學業考試說明》3月17日正式出爐。而這份考試說明也就是今年蘭州市的中考大綱。《考試大綱》中顯示，今年中考語文、數學、英語、化學、物理5科滿分為670分，其中，語文、數學、英語(其中聽力測試占25分)三科卷面分值均為150分。物理科目卷面分值為120分；化學科目卷面分值為100分。

《中考大綱》明確，今年蘭州市中考將進一步減少機械記憶類試題的數量，逐步滲透以培養學生創新精神和實踐能力的教育理念，加強試題與社會實際和學生生活的聯系，注重考查學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。

為幫助考生及時掌握今年中考動向，知悉考試的變化和側重點，本報特邀了蘭州三中、蘭州五中的部分名師對各科目變化進行解讀，并為考生提出復備考建議。

語文

解讀教師：蘭州三中高級教師楊湘穎

考試內容：

1.積累與運用：重點掌握教材中涉及的生字詞的音、形、義；了解課文涉及的重要作家作品和文化常識；閱讀課本推薦的文學名著，了解作品基本內容，能說出自己的閱讀體驗，能提出自己的看法；背誦默寫規定范圍內的古詩文；注意積累、感悟和運用。正確使用標點符號；在具體語言環境中正確運用現代漢語中的詞語；辨析并修改病句；正確運用常見的修辭方法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問。能根據需要，利用相關知識，綜合運用語文能力，解決語文實踐中的實際問題。

2.閱讀：文言文要理解常見實詞在文中的含義，理解虛詞在文中的意義和用法；理解并翻譯文中的句子。現代文閱讀要體味和推敲重要詞句在文中的意義和作用；在閱讀中了解敘述、描寫、議論、抒情等表達方式；閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、數據等)，發現觀點與材料之間的聯系，并通過思考作出判斷。

3.寫作：能根據表達的需要，選擇恰當的表達方式，結構完整，條理清楚地表達自己的意思；感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受、體驗和思考；能多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，力求有創意地表達。書寫規范，標點正確。寫記敘性文章，表達意圖明確，內容充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據。

大綱解析：

語文較去年難度可能略增加

與相比，今年的考綱仍然以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)》為命題依據，滲透《全日制義務教育語文課程標準(2017版)》的理念，考試內容和要求都出現了變化，以此推測，今年語文考試難度較去年可能略有增加，并且對學生的書寫有了更明確的要求。比如：能用規范的行書或者是楷書書寫漢字，作為學生應該高度重視這一新的要求。文言文閱讀較去年相比沒有多大變化，主要變化體現在現代文閱讀上，難度比去年有所加強，大力強化了學生分析、判斷、探究和自己獨特體驗的能力，特別又加強了新聞和說明文體的考察，考察范圍明顯擴大，這需要在備考中引起高度的重視。

備考建議：

重點依然放在九年級上下兩冊語文教材

萬變不離其宗，課本仍然是重中之重，在有限的復時間內，要完成對初中六冊語文書梳理和歸納，重點依然放在九年級上下兩冊上，對十三篇文言文中的文言虛詞、解釋、課后題、文言句式、詞類活用、重點語句的翻譯要一一復到位，并且運用一定的材料對課外文言文進行綜合訓練，找出規律，總結方法，切實培養一定的語感。針對現代文閱讀，要采用分文體做專項訓練，針對不同的文體、不同的題目，學生不僅要了解文章的主旨大意，并且要總結出相關的閱讀規律，并在此基礎上培養自己的綜合運用的能力，把握由點到面，由淺入深的答題思路，不同的文體采用不同的答題方式。

寫作方面按照說明的要求，根據表達的需要，運用恰當的表達方式、運用真摯的感情，表達自己對社會、自然人生的獨特感受，體驗和思考并且學會多角度的觀察生活，發現生活中獨特的美，在此階段，有針對性的寫幾篇記敘性的文章，在老師的點評下做到內容充實、語言流暢；寫簡單的說明性文章，善于運用說明方法，做到明白清楚；再者要會寫簡單的議論文，做到觀點明確，有理有據；根據生活的需要，要會寫常見的應用文，老師要指出各種文體的格式，讓學生心中有數。

數學

解讀教師：蘭州五中數學教師張子愛

考試內容

1.數與代數：數與式、方程與不等式、函數。

2.圖形與幾何：圖形的性質、圖形與變換、圖形與坐標、圖形與證明。

3.事件的概率：能通過列表等方法列出簡單隨機事件所有的可能結果，以及指定事件發生的所有可能結果，了解事件的概率。知道通過大量的重復試驗，可以用頻率來估計概率。

4.課題學習：不單獨命題，但允許在試題中有所滲透。樹立數學問題意識；獲得探究數學問題的經驗和方法；發展創新思維能力和實踐能力。

大綱解析：

數學大綱無變化貼生活實踐

與總體相比，今年的《大綱》沒有變化，從考綱可以看出數學課程要求越來越突出體現基礎性、普及性、實踐性和發展性，使數學教育面向全體學生，貼生活實踐。命題方向也越來越突出在初中數學基礎知識、基本技能和基本方法的靈活運用。意在考查學生運用數學知識和數學思維分析問題并解決問題的能力。

備考建議：

提高綜合解題能力訓練解題策略

首先，注重基礎知識，熟練解題技巧。復的過程必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進行分析、解構、熟悉。只有透徹理解課本例題、題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應萬變。

其次，專題復、提高解題能力。第二階段復是第一階段復的延伸和提高，應側重培養自己的數學能力。第二階段復的時間相對集中，在第一階段復的基礎上，該階段復要注重考綱要求的重點內容，特別要注意解題方法的掌握。

最后，綜合訓練，提高應試能力。這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練解題策略，加強解題指導，提高應試能力。要對癥適量做題；規范步驟避免失分；養成良好的讀題、審題的慣。

英語

解讀老師：蘭州五中英語教師魏晉萍

考試內容：

1.語言知識：語音的考查主要滲透在聽力部分。詞匯考查《課程標準》五級目標要求掌握的1500~1600個單詞和200~300個慣用語或固定搭配的基本含義以及在特定語境中的意義和用法。語法考查要求掌握的語法項目以及常用語言形式的基本結構和表意功能。功能考查對所列功能意念的語言表達形式的恰當理解和運用。圍繞所列話題恰當理解與運用相關的語言表達形式。

2.聽力：能根據語調和重音理解說話者的意圖，從中提取信息和觀點；借助語境克服生詞障礙，聽懂接正常語速的故事和記敘文。

3.閱讀：能推斷、理解生詞含義；理解段落中各句子間的邏輯關系；能讀懂相應水常見體裁讀物。

4.書面表達：能撰寫短文、短信、日記等；簡單描述人物或事件；能根據所給圖示、表格等寫出簡單的短文或操作說明。

5.文化意識：滲透在英語語言知識與技能的考查中。如：英語國家的稱謂語、稱呼俗和告別語；飲食俗；地理位置、氣候特點、歷史等；常見動植物以及自然現象等在英語國家中的文化涵義。

大綱解析：重點考查語言的積累和運用

今年英語考綱與去年相比,并無明顯變化。亮點在于有機的將語言知識與學生的實際生活聯系起來,選材新穎,豐富多樣,聽力部分包括了發音、重音、連讀和語調節奏,讓學生能根據語調和重音理解說話者的意圖,并從中獲取信息,短文材料源于學生實際生活。更有利于學生理解故事,做出正確的選擇。突出了語境化、交際化的特點，同時充滿了時代氣息。

本次考綱重點考查學生對語言的積累和運用,加強學生對語言的理解。閱讀材料選取學生熟悉和常見的、能讀懂的體裁,根據文章的主題,理解故事的情節,運用邏輯關系,預測故事的發展和可能的結局,達到閱讀的目的。語境設置更為真實、自然、巧妙，詞匯、語法知識的運用更為靈活。例如,英語國家的稱謂語、稱呼俗、問候語和告別語、飲食俗、地理位置、氣候特點、歷史等。常見動植物以及自然現象等在英語國家的文化涵義；英語國家傳統的文化和體育活動和重要的節假日及慶祝活動等針對學生的學習情感、學習策略和文化意識,考查中滲透對語言知識與語言技能的考查，體現了新課改的趨勢和要求。

備考建議：

回歸教材提高語言的運用能力

根據大綱的走向和趨勢,積極有效的復,備戰中考,應從以下兩方面著手:

首先，培養興趣,加強詞匯記憶。詞匯是構成語言的最基本的材料,也是提高英語聽,說,讀,寫的前提。大綱要求學生掌握1500~1600字左右的單詞和200~300個慣用語或固定搭配。所以要求學生在今后的復中,加大詞匯量的積累。閱讀是增加詞匯的重要途徑,通過閱讀,可以擴大學生的眼界,增大知識面。因此,制定閱讀計劃,提出目的要求。每天做一篇閱讀,閱讀材料可選取幾年的中考試題,也可做專項訓練。但所選材料要知識強,趣味性濃,詞匯適合學生的實際閱讀水。

其次，注重課本,夯實基礎。自起,蘭州市中考試題增加了3a內容，為完形填空A篇，共計7分的分值。因此，在今后的復中，學生要回歸教材，狠抓基礎，通過課本知識，再次記憶詞匯，句型，固定搭配等內容，重新理解文章內容，為今后的復夯實基礎，提高語言的運用能力。