如果報了普通高中志愿，又報了職業(yè)學(xué)校志愿，如果被普通高中錄取又不想去，可以去職業(yè)學(xué)校嗎?

教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，考生志愿分“3+4”志愿，普通高中志愿，“三二連讀”和“五年一貫制”志愿，普通中專、職業(yè)中專和技工學(xué)校志愿，共四類，錄取時按以上類別順序錄取。被前一類志愿學(xué)校錄取的，不再參加其它類別志愿錄取。考生填報志愿應(yīng)慎重，不要填報不想去的學(xué)校。若被普通高中錄取又想去職校的，可向錄取學(xué)校提出書面申請，經(jīng)學(xué)校及教育行政部門同意后，取消其錄取資格；“三二連讀”和“五年一貫制”一志愿投檔后，如部分學(xué)校招生計劃尚有缺額，考生可參加統(tǒng)一組織的二次征集志愿，重新填報志愿，參加這部分學(xué)校征集志愿批次錄取。

學(xué)科成績置換是什么意思?

濰坊中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，每個組合內(nèi)各科成績是等值的，如第一組合為語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合素質(zhì)，如果其中一門學(xué)科成績是C、一門學(xué)科成績是A，那么這兩科成績可置換為兩個B。另外，濰坊中學(xué)錄取方案規(guī)定，組合間的學(xué)科成績也可互補，互補辦法是在三個組合(語數(shù)英綜合素質(zhì)為第一組合、理化體為第二組合、政史地生實驗為第三組合)間進行的:第一組合某一科降低一個等級，可以給第二組合或第三組合的某一科提高一個等級；第二組合某一科降低一個等級，可給第三組合某一科提高一個等級。但不能反過來互補，只能前面的組合補后面的組合。

考生第一志愿就報民辦學(xué)校和考

生第二、三志愿才報民辦學(xué)校，民辦學(xué)校在錄取時會有什么不同?

教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各民辦學(xué)校具體錄取辦法不一樣。有的是把第一志愿報民辦學(xué)校和第一、二志愿報公辦學(xué)校沒錄取，第三志愿報民辦學(xué)校的考生一起錄取；有的可能就不是這樣了，具體錄取辦法要看學(xué)校的錄取方案，學(xué)校會在官方網(wǎng)站上提前公布。

報考普通高中學(xué)校的初中畢業(yè)生，要到第一志愿普通高中學(xué)校現(xiàn)場確認(rèn)，未現(xiàn)場確認(rèn)的志愿視為無效。考生到第一志愿普通高中學(xué)校現(xiàn)場確認(rèn)時需提供學(xué)業(yè)水考試準(zhǔn)考證、戶口簿和由考生本人和監(jiān)護人簽字的《報名信息確認(rèn)表》，不收取報名考試費。中考錄取結(jié)束后，考生自行網(wǎng)上查詢并按報到須知規(guī)定的時間辦理報到手續(xù)。

2020年我省將迎來“3+3”高考新模式，除語數(shù)英，其余三科將通過走班實現(xiàn)，如何實行“選課走班”?

濰坊一中相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校已經(jīng)制定了完備的實施方案。主要是進行分層分類教學(xué)，文科課程根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行分類教學(xué)，理科課程則根據(jù)學(xué)生的學(xué)科能力差異進行分層教學(xué)。學(xué)生們可根據(jù)自身需求進行合理化的選擇。“選課走班”是為適應(yīng)社會對多樣化人才的需求，在保證每個學(xué)生達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下，各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，以滿足學(xué)生對課程的不同需求。學(xué)校針對這種改革把課程機器打開，進行選課走班，根據(jù)學(xué)生的選擇進行教學(xué)。今年的新高一學(xué)生將每人一張課表，每個學(xué)生的課表都不同。目前，該校初步計劃設(shè)立51個教室，教師在學(xué)科教室辦公教學(xué)，學(xué)生在學(xué)科教室學(xué)習(xí)體驗，實行小班化，一個班不超過36人。