又是一年春草綠，陽春三月萬物生。2018年3月13日一大早，常州市教科院二十多位教研員，在朱志院長、張春副院長的帶領(lǐng)下，走進(jìn)鐘實(shí)中，開始了一天的現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研。

此次調(diào)研，涉及15門學(xué)科，沒有事先打招呼，二十多位教研員隨機(jī)聽取了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息、綜合、校本等28節(jié)常態(tài)課教學(xué)，涉及了初中段所有學(xué)科。

在這28節(jié)課中，有剛剛踏上講臺的新教師，也有二十多年的老教師，無論年輕年長，能夠與專家面對面交流，都是一次非常難得的機(jī)遇，老師們倍感珍惜。在課后，老師們以教研組為單位集中聆聽了專家們的分析，虛心求教，氣氛熱烈，專家們也暢所欲言，細(xì)致剖析了教學(xué)中的得與失，讓老師們受益匪淺。

下午是教科院與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面的集中反饋，教研員們從基地建設(shè)、課程、學(xué)科素養(yǎng)、教材把握、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師基本功、互動(dòng)生成、課堂評價(jià)、課間活動(dòng)、靜態(tài)文化、校本課程開發(fā)等各個(gè)方面進(jìn)行了點(diǎn)評，可圈可點(diǎn)，既給予了高度的贊賞，也有高屋建瓴的建議，對學(xué)校教學(xué)管理、文化建設(shè)等給予了深深的啟迪。

張春副院長對教師隊(duì)伍建設(shè)提出建設(shè)性要求，提出從課例、課型、課題、課標(biāo)到課程建設(shè)與管理的五級發(fā)展目標(biāo)，提出教師要有學(xué)科跨界、學(xué)科綜合的能力與意識，提出學(xué)科核心素養(yǎng)不是一句口號等，為我校老師的發(fā)展勾畫了一個(gè)生機(jī)勃勃的發(fā)展藍(lán)圖。

朱志院長深入了解了學(xué)校的教師結(jié)構(gòu)和生源情況后，認(rèn)為學(xué)校教師隊(duì)伍年輕、結(jié)構(gòu)合理，可塑性強(qiáng)。同時(shí)針對學(xué)校生源較弱的現(xiàn)狀提出了很好的指導(dǎo)性建議，如：如何做好小升初銜接教學(xué)、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為慣和思維慣、如何開展分層教學(xué)等。

一年之計(jì)在于春，在這個(gè)溫暖的春天里，教科院給老師們帶來了一次難得的提升機(jī)遇，也給學(xué)校帶來砥礪奮進(jìn)的方向與動(dòng)力，讓我們擼起袖子，以更加飽滿的熱情迎接又一個(gè)繁花似錦的春天。（文：姜燕青）