2018年3月28日，借著綿綿的春風(fēng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師德育理論體系的建構(gòu)，推動(dòng)我校德育團(tuán)隊(duì)的縱深發(fā)展，德育部門開展“德育論文研討會(huì)”活動(dòng)。參加本次活動(dòng)的除了德育部門的老師和參加本次市里德育論文評比的老師外，更是邀請了兩位在論文撰寫方面很有心得的老師前來指導(dǎo)，其次我校的青年班主任們也積極參加本次活動(dòng)。

首先，三位參加市里德育論文比賽的老師依次上臺闡述了自己的思路。吳燁老師對“從撬動(dòng)輪子到修正引擎??關(guān)于處理高中生手機(jī)問題的實(shí)踐與思考”進(jìn)行了闡述。她從“約一約、冷一冷、查一查、問一問”四個(gè)方面闡釋了自己對于手機(jī)問題的思考，并希望能通過自己的思考對于藝術(shù)學(xué)校學(xué)生手機(jī)問題起到一定的借鑒作用。黃苗苗老師分享了以情感性班集體建設(shè)為基本路線，圍繞“幸福”的整體理念，以及開展“幸福V班”工作計(jì)劃的論文思路，闡述了德育教育實(shí)踐中遇到的問題以及解決的方式。季冬梅老師在交流過程中坦言自己論文存在的不足以及改進(jìn)的方案。她從“片段重整、同伴調(diào)節(jié)、適當(dāng)懲罰、恢復(fù)關(guān)系、相處之道”五個(gè)方面論述了班主任如何介入班級男女生沖突問題，觀點(diǎn)明確、生動(dòng)幽默。

接著，活動(dòng)進(jìn)入到導(dǎo)師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，陳曉丹老師圍繞“論文撰寫基本要求”這個(gè)主題，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，用一張寫滿“論文格式與內(nèi)容要求”的“大筆記”，從標(biāo)題、提要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等7個(gè)方面解讀了論文寫作的基本要求，并對三位老師的論文所存在的不足之處提出了她寶貴的意見。闞紹輝老師更是將每一篇論文細(xì)化，從大標(biāo)題的修改到小標(biāo)題的正確運(yùn)用，再深入到文章的細(xì)枝末節(jié)，將三位老師的論文細(xì)細(xì)點(diǎn)評，悉心指導(dǎo)。闞老師還與在場的各位老師深入探討了“案例寫作與論文寫作的不同之處”。在兩位老師的指導(dǎo)下，不僅三位撰寫論文的老師收獲頗豐，對于在場的每一位老師來說，能參加這么一次交流會(huì)更是受益良多。濃郁的德育論文研討氛圍和正確的論文寫作理念，也讓大家對德育論文寫作充滿了期待。

此次研討交流活動(dòng)是圍繞我校“德育寫作”開展的第二次活動(dòng)，也是在探索德育理論體系形成中邁出的堅(jiān)實(shí)一步。每位老師在共性中取長補(bǔ)短、在差異中互相學(xué)習(xí)，共同推進(jìn)德育理論體系的聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建德育工作新格局，促進(jìn)德育理論創(chuàng)新大發(fā)展。未來我們將探索常態(tài)化的德育理論研討會(huì)，共同開創(chuàng)我校德育工作新局面，為德育教育注入新思維，新活力。