王友鋒，德州市實驗中學化學教研組組長。 2001年畢業于山東師范大學化學系化學教育專業，后到德州市實驗中學任教，現為德州市教科院兼職教研員及專家庫成員。 2010年榮獲市直教育系統先進工作者稱號，2011年獲德州市高中化學優質課評選一等獎，和2017年獲德州市高中教學成果三等獎，獲德州市基礎教育多媒體軟件評選一等獎。

初見王友鋒，就能從他的神情中讀出理科老師的嚴謹，也正是這份嚴謹，讓他的化學課十幾年如一日，備受學生歡迎。

今年40歲的王友鋒，是德州市實驗中學化學教研組組長、高一（2）班班主任。 2001年大學畢業后，一直擔任班主任工作的他，懷著一顆熱愛之心，已在教育沃土上辛勤耕耘了17個春秋。

愛學科別出心裁打造高效課堂

3月28日，記者見到王友鋒時，恰逢他在上公開課，細碎的知識點被他用生動的課堂語言和一個個小實驗串聯起來，變得非常有趣。“我們班的同學都非常喜歡上化學課，王老師就像一個魔術師，讓我們沉醉于化學世界的奧妙，每節課都讓人期待�！睂W生張銘皓的話，讓王友鋒倍感欣慰。

雖然從事高中化學教學十幾年，但對王友鋒來說，每一節課都是新的，從不敢有絲毫放松。上課前，他總是不斷充實自己，利用各種期刊“充電”，汲取先進的教學和方法。為了激發學生興趣，他課前都會做大量準備，在課上拓展與化學相關的故事，讓學生在歡樂的課堂氛圍中掌握知識，真正做到寓教于樂。

在王友鋒看來，真正意義的高效課堂應該是學生積極參與、自主探究的課堂�；瘜W課上，能讓學生動手實驗的絕不做演示實驗，能演示實驗的絕不放視頻，把化學課上成“動手課”，在他的調動下，學生成績在所有班級中遙遙領先。

身為化學教研組組長，王友鋒擔負著全組教研的任務。每年高考結束，本應是老師們最輕松的時刻，這時的王友鋒卻是最忙碌的，他第一時間搜集各省的高考化學試題，將題目按教材章節分門別類整理，以便教研組老師在教學中隨時查閱和使用。這項工作，一堅持就是10多年�！巴趵蠋熃洺８�我們一起探討化學課堂技巧，把自己多年的教學經驗毫不吝嗇地分享給年輕老師，在他幫助下，我們都學到很多東西。”青年教師李會說。

愛學生言傳身教做好嚴師慈父

工作以來，王友鋒一直擔任班主任。對他來說，學校和家長把幾十個學生交到自己手上，這是一份沉甸甸的信任。

在學生眼中，王友鋒是良師更是益友，是嚴師也是慈父。 2006級學生趙勇（化名），學習成績優異，但有一段時間成績嚴重下滑。王友鋒多次找他談心后了解到，趙勇對班里一名女生產生好感，但又特別迷茫，以致影響到學習。王友鋒及時加以引導，“蘋果只有成熟了才甜，如果真的有好感，畢業之后再聯系也不遲，一個男生只有變得足夠優秀，才會有女生欣賞，所以你現在的任務是必須充實完善自己，變得足夠優秀。 ”聽了老師語重心長地勸導，趙勇放下青春的迷茫，專心投入到學習中，考取了哈爾濱醫科大學，現已攻讀完博士學位并留校任教。

2010年初春的一天，學生劉匯寶上課期間腹部劇烈疼痛，王友鋒趕緊把他送到人民醫院，經醫生診斷是急性闌尾炎，需要馬上手術。孩子家在臨邑縣，父母一時趕不到，在交足費用后，王友鋒征得劉匯寶父母的同意，直接在手術通知單上簽了名。“父母把孩子交給我，在這種緊急情況下，我就得擔起這份責任。 ”王友鋒說。

愛崗位知行合一育出滿園桃李

王友鋒對工作的熱愛毋庸置疑。在學生早讀前提前到班里是他十幾年如一日對自己的要求�！拔疫t到一分鐘，孩子們就有理由遲到10分鐘，作為老師，必須得以更高的標準要求自己。 ”王友鋒說。

每年臨高考，學生容易焦躁不安，為了給他們加油鼓勁，王友鋒買來勵志書刊，借用課間休息或者傍晚時分，給同學們送上“心靈雞湯”。這些生活中的小細節，成了學生與王友鋒之間的情感紐帶。

和學生談話聊天，是王友鋒課余時間最主要的“任務”。 2011級學生趙琪（化名）的父母離異后，她每天情緒很低落。王友鋒經常找她聊天，并和她的父母取得聯系，一起安撫她。直到現在，很多畢業生還經常打電話和王友鋒聊天，這讓他更加堅定了和學生多溝通、了解的信念。

十幾年知行合一的教學態度讓王友鋒桃李滿天下，在他的帶領下，走出了一批又一批德才兼備的學生�！爱敯嘀魅�，每天早出晚歸，為幾十個孩子操心，雖然辛苦，但看著他們一個個從稚嫩小苗長成棟梁，這樣的幸福是別人無法體會的。 ”王友鋒說。