導(dǎo)讀：退休(retire )，是指根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，勞動者因年老或因工、因病致殘，完全喪失勞動能力(或部分喪失勞動能力)而退出工作崗位。2011年1月起，我國對個人提前退休取得的一次性補貼收入，按照“工資、薪金所得”項目征收個人所得稅。政府有關(guān)方面不斷釋放出延齡退休的政策意向，民意調(diào)查顯示，過半受訪者反對延長退休年齡，多數(shù)主張按規(guī)定年齡退休。

教師退休工資2017最新規(guī)定：30年教齡教師退休工資100%

退休工資計算方法是：退休工資=工資X(工齡/法定工齡)X((75-法定退休年齡)/(75-退休年齡))總退休工資=退休工資X12X(75-退休年齡)注：75是指75歲。30年教齡教師的退休待遇為檔案工資的100%。

企業(yè)退休工資最新規(guī)定：企業(yè)退休工資如何計算?

(1)基礎(chǔ)養(yǎng)老金=〔退休時本市上年度在崗職工月均工資×(1+本人均工資指數(shù))〕÷2×本人全部繳費年限(工齡)×1%

(2)個人賬戶養(yǎng)老金=個人賬戶累計儲存額÷計發(fā)月數(shù)(例：50歲195個月、60歲139個月)

(3)過渡性養(yǎng)老金=退休時本市上年度在崗職工月均工資×本人全部均工資指數(shù)×本人97年以前繳費年限(工齡)×1%

退休人員漲工資計算方法

養(yǎng)老金=基礎(chǔ)養(yǎng)老金+個人賬戶養(yǎng)老金

個人賬戶養(yǎng)老金=個人賬戶儲存額÷計發(fā)月數(shù)(計發(fā)月數(shù)根據(jù)退休年齡和當(dāng)時的人口均壽命來確定。計發(fā)月數(shù)略等于(人口均壽命-退休年齡)x12。目前50歲為195、55歲為170、60歲為139，不再統(tǒng)一是120了)

基礎(chǔ)養(yǎng)老金=(全省上年度在崗職工月均工資+本人指數(shù)化月均繳費工資)÷2×繳費年限×1% =全省上年度在崗職工月均工資(1+本人均繳費指數(shù))÷2×繳費年限×1%

式中：本人指數(shù)化月均繳費工資=全省上年度在崗職工月均工資×本人均繳費指數(shù)

在上述公式中可以看到，在繳費年限相同的情況下，基礎(chǔ)養(yǎng)老金的高低取決于個人的均繳費指數(shù)，個人的均繳費指數(shù)就是自己實際的繳費基數(shù)與社會均工資之比的歷年均值。低限為0.6，高限為3。因此，在養(yǎng)老金的兩項計算中，無論何種情況，繳費基數(shù)越高，繳費的年限越長，養(yǎng)老金就會越高。養(yǎng)老金的領(lǐng)取是無限期規(guī)定的，只要領(lǐng)取人生存，就可以享受按月領(lǐng)取養(yǎng)老金的待遇，即使個人帳戶養(yǎng)老金已經(jīng)用完，仍然會繼續(xù)按照原標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)基礎(chǔ)養(yǎng)老金，況且，個人養(yǎng)老金還要逐年根據(jù)社會在崗職工的月均工資的增加而增長。因此，活得越久，就可以領(lǐng)取得越多，相對于交費來說，肯定更加劃算。

例如：根據(jù)上述公式，假定男職工在60歲退休時，全省上年度在崗職工月均工資為4000元。

教師實際待遇有哪些?

教師，是一個教書育人的職業(yè)。古語有云：為人師者，傳道授業(yè)解惑也。很多人在進入教師這個行業(yè)后，一干就是一輩子。很多大學(xué)生在進入大學(xué)后考了教師資格證，等畢業(yè)后參加教師的招聘考試。很多人報考教師考試，可能感覺教師這個行業(yè)工資待遇比較穩(wěn)定。那你知道教師有哪些實際待遇嗎?下面小編來給你們說一下。

自2013年以來，教師的收入由基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

①基本工資??按照教師資格定(隨國民經(jīng)濟增長)：小學(xué)教師2000元，初中教師2300元，高中教師2500元，大專教師2800元，大學(xué)教師3000元。

②教齡工資(含工齡)??每年30元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧，更重要的是鼓勵終身從教的，有利于教師隊伍的建設(shè)和穩(wěn)定。

③課時工資??課時補貼按照實際上課按勞取酬原則;主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，這不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

④績效工資??學(xué)期和學(xué)年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學(xué)期學(xué)年評，不終身制。每個老師積極努力都有希望。主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

⑤特優(yōu)津貼??全體教師公認的特別優(yōu)秀教師享有，無名額限制，縣市以上部門高標(biāo)準(zhǔn)考核認定，像領(lǐng)國務(wù)院津貼和領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。針對那些在教育教學(xué)工作中有很好推廣效果的特殊研究成果和對一所學(xué)校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學(xué)方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級、地市、縣確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬