：“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動旨在以應(yīng)用為導(dǎo)向，以資源共享為紐帶，以教師課堂應(yīng)用為中心，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和方法，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提高教育質(zhì)量。以下是相關(guān)的登錄入口。

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教育部關(guān)于印發(fā)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》的通知

縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法

第一章總則

第一條 為鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，進一步縮小義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際差距，整體提高義務(wù)教育標準化建設(shè)水和教育質(zhì)量，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，決定開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定工作。為此，制定本辦法。

第二條縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定的對象是縣(含不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)和國家劃定的其他縣級行政區(qū)劃單位，以下統(tǒng)稱縣)。

第三條對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的督導(dǎo)評估認定，堅持“依法實施、保障公、注重質(zhì)量、社會認可”的原則。

第四條義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣應(yīng)具備以下基本條件：通過國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展認定三年以上;基本均衡發(fā)展認定后年度監(jiān)測持續(xù)保持較高水。

第二章評估內(nèi)容與標準

第五條縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認定，包括資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量、社會認可度四個方面內(nèi)容。

第六條 資源配置評估通過以下7項指標，重點評估縣域義務(wù)教育學(xué)校在教師、校舍、儀器設(shè)備等方面的配置水，同時評估這些指標的校際均衡情況。具體包括：

(一)每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)：小學(xué)、初中分別達到4.2人以上、5.3人以上;

(二)每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)：小學(xué)、初中均達到1人以上;

(三)每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù)：小學(xué)、初中均達到0.9人以上;

(四)生均教學(xué)及輔助用房面積：小學(xué)、初中分別達到4.5方米以上、5.8方米以上;

(五)生均體育運動場館面積:小學(xué)、初中分別達到7.5方米以上、10.2方米以上;

(六)生均教學(xué)儀器設(shè)備值：小學(xué)、初中分別達到2000元以上、2500元以上;

(七)每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)：小學(xué)、初中分別達到2.3間以上、2.4間以上。

每所學(xué)校至少6項指標達到上述要求，余項不能低于要求的85%;所有指標校際差異系數(shù)，小學(xué)均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。

第七條 政府保障程度評估通過以下15項指標，重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效。具體包括：

(一)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理，符合國家規(guī)定要求;

(二)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標準統(tǒng)一、教師編制標準統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費基準定額統(tǒng)一、基本裝備配置標準統(tǒng)一;

(三)所有小學(xué)、初中每12個班級配備音樂、美術(shù)專用教室1間以上;其中，每間音樂專用教室面積不小于96方米，每間美術(shù)專用教室面積不小于90方米;

(四)所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過2000人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過2500人;

(五)小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過45人、50人;

(六)不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費;

(七)特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費不低于6000元;

(八)全縣義務(wù)教育學(xué)校教師均工資收入水不低于當?shù)毓珓?wù)員均工資收入水，按規(guī)定足額核定教師績效工資總量;

(九)教師5年360學(xué)時培訓(xùn)完成率達到100%;

(十)縣級教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量內(nèi)，統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量;

(十一)全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%;其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%;

(十二)專任教師持有教師資格證上崗率達到100%;

(十三)城區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上;

(十四)全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%，并向農(nóng)村初中傾斜;

(十五)留守兒童關(guān)愛體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%。

以上15項指標均要達到要求。

第八條教育質(zhì)量評估通過以下9項指標，重點評估縣域義務(wù)教育普及程度、學(xué)校管理水、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水。具體包括：

(一)全縣初中三年鞏固率達到95%以上;

(二)全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上;

(三)所有學(xué)校制定章程，實現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化;

(四)全縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費;

(五)教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，設(shè)施設(shè)備利用率達到較高水;

(六)所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水達到良好以上;

(七)課程開齊開足，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效開展;

(八)無過重課業(yè)負擔(dān);

(九)在國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水達到Ⅲ級以上，且校際差異率低于0.15。

以上9項指標均要達到要求。

第九條社會認可度調(diào)查的內(nèi)容包括：縣級人民政府及有關(guān)職能部門落實教育公政策、推動優(yōu)質(zhì)資源共享，以及義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育、考試評估制度改革、提高教育質(zhì)量等方面取得的成效。社會認可度調(diào)查的對象包括：學(xué)生、家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員及其他群眾。

社會認可度達到85%以上。

第十條 有以下情況之一的縣不予認定：存在以考試方式招生;存在違規(guī)擇校行為;存在重點學(xué)�；蛑攸c班;存在“有編不補”或長期聘用編外教師的情況;教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴重違紀違規(guī)事件;有弄虛作假行為。

第三章評估程序

第十一條縣級人民政府對本縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展狀況進行自評。自評達到要求的，報地市級復(fù)核后，向省級提出評估申請。

第十二條 省級教育督導(dǎo)機構(gòu)對申請評估認定的縣進行督導(dǎo)評估。評估前向社會公告，評估結(jié)果向社會公布，接受社會監(jiān)督。通過省級督導(dǎo)評估的縣，由各省(區(qū)、市)報送教育部申請審核認定。

第十三條教育部對各省(區(qū)、市)報送的申請及相關(guān)材料進行審核，并根據(jù)需要組織實地檢查。

教育部將根據(jù)審核結(jié)果，提請國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣進行認定并予以公布。

第十四條教育部建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展監(jiān)測和復(fù)查制度，對全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展狀況進行監(jiān)測，對已通過認定的縣進行復(fù)查。

各省(區(qū)、市)教育督導(dǎo)機構(gòu)建立義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測和復(fù)查制度，對通過國家認定的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣進行監(jiān)測和復(fù)查。

第四章評估結(jié)果

第十五條縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估結(jié)果，是上級人民政府對縣級人民政府及其主要負責(zé)人履行教育職責(zé)評價和教育發(fā)展水綜合評估的重要依據(jù)。

第十六條各省(區(qū)、市)人民政府對本區(qū)域內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的縣給予表彰，并對其工作經(jīng)驗進行宣傳推廣。

第十七條 對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水監(jiān)測復(fù)查結(jié)果達不到規(guī)定要求的縣，由教育部報國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會，根據(jù)相關(guān)規(guī)定進行問責(zé);對連續(xù)兩年下滑的縣，將撤消其“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣”稱號。

第五章附則

第十八條本辦法自公布之日起施行。