中小學教師工資水的高低是教師職業(yè)社會地位的重要反映，也是國家重視基礎(chǔ)教育的重要體現(xiàn)。教師的工資水直接影響著高素質(zhì)人才選擇從事教師職業(yè)的意愿和現(xiàn)有中小學教師的保持率。在我國，尤其是在義務(wù)教育經(jīng)費保障制度形成以后，辦學條件等硬件建設(shè)問題基本得到解決，教師隊伍建設(shè)成為影響我國基礎(chǔ)教育健康發(fā)展的突出問題。

2018年教師漲工資最新消息，2018年事業(yè)單位漲工資勢在必行，那么在公立學校任職，同時有正式編制的教師將會獲得同樣的待遇??我國教師法第25條規(guī)定，教師工資不得低于公務(wù)員!水漲船高，隨著事業(yè)單位、公務(wù)員工資上調(diào)，教師漲工資應(yīng)該不難。

教師的收入

教師收入由：基本工資、教齡工資、績效工資、特優(yōu)津貼等構(gòu)成。

1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師4200元，大專教師4800元，大學教師5500元。(隨國民經(jīng)濟增長)

2.教齡工資(含工齡)：每年80元，隨著教齡增長。工齡工資的實行這不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的，有利于教師隊伍的建設(shè)和教師隊伍的穩(wěn)定。

3.課時工資：課時補貼按照實際上課按勞取酬原則，主要是鼓勵教師多代課，特別是年輕教師精力充沛，他們多代課，并得到應(yīng)有的報酬，不僅是心理的安慰，也是對他們的鼓勵。

4、績效工資：學期和學年獎金(取代職稱工資)。這部分獎金，只能占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不終身制。每個老師積極努力年年有希望，主要是激勵工作出成效，優(yōu)質(zhì)優(yōu)得，不僅要激勵多代課，更要激勵上好課。

5、特優(yōu)津貼：全體教師公認的特別優(yōu)秀教師，無名額限制，縣市以上部門高標準考核認定，象領(lǐng)國務(wù)院津貼領(lǐng)縣/市政府津貼，不終身制。主要是對那些在教育教學工作在有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學校或一個地區(qū)的教育有一定的影響作用的教育及教學方法，可根據(jù)影響范圍的大小確定等級，或者說是以國家及省級，地市、縣確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應(yīng)有的報酬，真正起到激勵作用。

6、山區(qū)補貼：農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師，另外給與補貼，應(yīng)該是工資35%。正如國家干部下鄉(xiāng)補貼，越偏僻地區(qū)，補貼越高，不終身制，離開就沒有。