寧夏鄉(xiāng)村教師工資改革方案最新消息：寧夏實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃 越往基層地位待遇越高

人民網(wǎng)銀川3月22日電 今天上午，寧夏回族自治區(qū)教育廳召開新聞通氣會(huì)，教育工委副書記李秋玲在會(huì)上解讀了《寧夏鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)，寧夏將通過提高教師生活待遇、培訓(xùn)編制向鄉(xiāng)村教師傾斜等方式，逐步形成鄉(xiāng)村教育“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵(lì)機(jī)制，使鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”。

完善補(bǔ)充機(jī)制，讓鄉(xiāng)村教師“下得去”

由于地理及自然環(huán)境制約，鄉(xiāng)村學(xué)校教師生活工作條件艱苦，發(fā)展空間較小，職業(yè)幸福感、成就感、榮譽(yù)感普遍較低，所以，長(zhǎng)期以來鄉(xiāng)村教師特別是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師“下派難”，部分鄉(xiāng)村學(xué)校特別是偏遠(yuǎn)村小、教學(xué)點(diǎn)教師得不到及時(shí)補(bǔ)充，教師年齡偏大，結(jié)構(gòu)不合理，嚴(yán)重制約鄉(xiāng)村教育發(fā)展。及時(shí)科學(xué)補(bǔ)充鄉(xiāng)村教師，建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，是發(fā)展鄉(xiāng)村教育的保障。

《辦法》從5個(gè)方面提出保障鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)和補(bǔ)充。一是進(jìn)一步統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)師范專業(yè)招生計(jì)劃，改革師范教育培養(yǎng)模式，建立起師范院校與研訓(xùn)機(jī)構(gòu)、中小學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師的機(jī)制;二是加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師本土化培養(yǎng)，自2016起，將地方免費(fèi)師范生計(jì)劃由每年200名擴(kuò)大到300名，由區(qū)內(nèi)高等院校定向培養(yǎng)“一專多能”的教師，協(xié)議到鄉(xiāng)村學(xué)校任教;三是繼續(xù)實(shí)施國(guó)家和地方農(nóng)村義務(wù)教育階段教師特崗計(jì)劃，加大音樂、體育、美術(shù)等師資緊缺學(xué)科教師的招聘數(shù)量;四是做好高校畢業(yè)生國(guó)家助學(xué)貸款代償工作;五是對(duì)自愿到鄉(xiāng)村學(xué)校支教的退休特級(jí)教師、高級(jí)教師，經(jīng)支教學(xué)校所屬教育部門審核、公示，由各市、縣(區(qū))財(cái)政按照每人每年20000元標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。

此外，《辦法》從兩個(gè)方面對(duì)鄉(xiāng)村教師編制管理做了明確規(guī)定，進(jìn)一步保障鄉(xiāng)村教師數(shù)量充足，解決鄉(xiāng)村教師“下不去”問題。

提高生活補(bǔ)助，改善工作條件，讓鄉(xiāng)村教師“留得住”

鄉(xiāng)村教師大多生活艱苦、薪酬不高。寧夏通過政策的不斷傾斜，投入的不斷加大，讓廣大鄉(xiāng)村教師獲得看得見、摸得著的實(shí)惠，真切感受到教育的溫暖，解決他們?cè)�根鄉(xiāng)村的后顧之憂。

據(jù)李秋玲介紹，《辦法》把提高鄉(xiāng)村教師待遇擺在突出位置，根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)提高義務(wù)教育階段農(nóng)村學(xué)校教師補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，人均每月提高到山區(qū)500元、川區(qū)300元，所需經(jīng)費(fèi)按照現(xiàn)行的財(cái)政分級(jí)比例承擔(dān)。鄉(xiāng)村教師夫妻雙方均在同一縣域內(nèi)工作的，在自愿的情況下，由市、縣(區(qū))負(fù)責(zé)選調(diào)一方到離家就的學(xué)校工作。《辦法》還規(guī)定必須保證本地區(qū)特崗教師工資、補(bǔ)貼及社會(huì)保障待遇。

受崗位設(shè)置限制以及其他因素影響，鄉(xiāng)村教師職稱(職務(wù))評(píng)聘滯后，一定程度上削減了鄉(xiāng)村教師的工作熱情。《辦法》規(guī)定，今后職稱(職務(wù))評(píng)聘向鄉(xiāng)村教師傾斜，在評(píng)聘職稱(職務(wù))時(shí)不作外語成績(jī)(外語教師除外)、發(fā)表論文的剛性要求，重點(diǎn)考察師德素養(yǎng)、工作業(yè)績(jī)、一線實(shí)踐經(jīng)歷。

免費(fèi)培訓(xùn)提升能力素質(zhì)，讓鄉(xiāng)村教師“教得好”

李秋玲表示，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，提高鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。關(guān)鍵在于提高鄉(xiāng)村教師的教育教學(xué)水。

為此，《寧夏鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015-2020年)實(shí)施辦法》采取多種措施，全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)。建立自治區(qū)、市、縣(區(qū))、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。自治區(qū)本級(jí)逐年增加師資培訓(xùn)專項(xiàng)預(yù)算，到2018年達(dá)到1200萬元，重點(diǎn)支持鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)。從2016年起，“國(guó)培計(jì)劃”集中支持鄉(xiāng)村教師校長(zhǎng)培訓(xùn);到2017年，對(duì)教學(xué)點(diǎn)教師和鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)全部輪訓(xùn)一遍;到2020年前，完成對(duì)鄉(xiāng)村教師、校長(zhǎng)進(jìn)行每人360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。

重點(diǎn)加強(qiáng)音樂、體育、美術(shù)、英語、科學(xué)、綜合實(shí)踐等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，提升鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，利用遠(yuǎn)程教學(xué)、數(shù)字化課程等信息技術(shù)手段，破解鄉(xiāng)村優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源不足的難題。全區(qū)每年培育25名鄉(xiāng)村教學(xué)名師，每年建設(shè)25個(gè)“鄉(xiāng)村名師”工作室、25個(gè)“塞上名師”工作站，重點(diǎn)培養(yǎng)培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師。