幼兒園園本培訓計劃范本篇一

一、指導

為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，我園堅持立足園本、聯系實際、注重實效，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發揮園本培訓的功能和優勢，營造有利教師終生教育和可持續發展的良好環境，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的反思型、科研型的教師隊伍。

二、情況分析

本學期新進教師XXX名，全園教師共XXX人，經過上學年的園本培訓，大家的教育觀念得到了不斷的更新，教育行為也在不斷的完善，各自的業務水在原有的基礎上得到了顯著的提升。幼兒園形成了一支敬業愛崗、團結合作、積極進取、敢于創新的陽光集體。但是，我們也清醒的認識到自己目前所存在的問題如：師資隊伍的整體水還不均勻，教師間的差距很大。在專業素養方面，面對學前教育新的發展形勢，教師對先進教育理念的學習與內化，對幼兒的了解與分析，對教育本質的認識與探究，對教育實踐的反思與創新尚顯不足。

三、培訓目標

1.建設一支具有高尚師德、較強實施素質教育能力、掌握現代教育理論和現代信息技術的骨干教師隊伍。

2.加強教師繼續教育，做好教師的培訓工作，切實加強骨干教師隊伍建設。

3.幫助教師自我成長，使教師形成自主學習的意識，增強教師的事業心和教育教學的能力。

四、具體措施

1.根據我園的實際情況，嚴格按照“園本培訓計劃”的時間、內容要求進行學習。

2.組織教師學習，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3.開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。

4.讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水，同時也有利于后者自身業務水的提高。

5.引導教師寫出心得體會，進一步加深對培訓的理解。

6.通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。

幼兒園園本培訓計劃范本篇二

一、情況分析：

在時間的推移中，我園的師資隊伍在不斷的發生著變化，經過XX學年度的校本培訓，我園的每一位教師都在各自原有的基礎上得到了不斷的成長，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點。她們對工作充滿了熱情、樂意奉獻、不甘落后積極進取。特別是在新課程的實施過程中教育觀念得到了不斷的改變，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的、大膽的嘗試課題的研究。然而，我們也清醒的認識到自身還存在的不足：

(一)整個師資隊伍的能力還很薄弱。因為目前我園一線教師都老齡化，還有部分教師以前沒有從事過幼兒教育工作，他們缺乏實踐的經驗，而且個人的專業技能還較弱。

(二)整個師資隊伍的結構還不夠合理。因為是同一層次引進的人員，所以缺乏骨干教師，還沒有形成較好的教師梯隊。

(三)對于新教材的使用還有一定的問題。還不能較好的根據課程目標和基本經驗，確定教學內容。如：不能合理的選擇使用教學參考書，在活動設計上出現了對幼兒已有經驗的重復或遺漏的現象。

(四)教師評價能力還有待繼續加強培養。通過上階段的鍛煉，教師已能大膽的表達，但如何更好的評價還需進一步引導。

(五)教師觀念的轉變與實際行為還有一定的距離。教師對新課程的理念有一定的理解但是落實于實踐卻還有很大的差距。實踐能力還比較薄弱……

針對以上這些問題，且結合我園"十一五"的校本培訓計劃，20XX學年度我園的"園本自培"規劃如下：

二、培訓的目標：

進一步加強師德建設，不斷提高教師師德水。以一級園等級驗收結果為指引，堅持"以園為本、以人為本"的，大力加強師資隊伍建設，不斷深化二期課改。全面提升每一位教師實施新課程的能力，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。

三、培訓的內容及重點：

A:師德方面

進一步加強師德建設，不斷提高教職工師德水。倡導無私奉獻，為人師表，敬業愛生，嚴謹治學的精神。

B:教育教學方面

1、以"研"為導，繼續推進"二期課改"。

繼續以教研組為陣地，不斷轉變每一位教師的教育觀念，提升理論素養，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一個顯著的進步。

2、以"人"為本，尋求教師隊伍跨越式發展。

繼續關注引進教師的培養，并進一步重視青年骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進一步優化。