在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是*為加強(qiáng)黨的政治建設(shè)、深化黨內(nèi)教育做出的又一重要部署。抓緊抓好、抓出成效，筆者認(rèn)為要做到“四戒”。

戒浮，戒除隔靴搔癢的學(xué)習(xí)作風(fēng)。有的黨員依然把學(xué)習(xí)抓得不緊當(dāng)作“光榮的缺點(diǎn)”。有的看書(shū)看個(gè)皮，讀報(bào)讀個(gè)題，浮于表層;有的因事務(wù)多、工作忙，疏于學(xué)習(xí);有的因?qū)W歷高、見(jiàn)識(shí)廣，不屑于學(xué)習(xí);有的因年齡大、經(jīng)驗(yàn)多，棄于學(xué)習(xí);還有的因不知道如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后不知道怎樣運(yùn)用，苦于學(xué)習(xí)。諸如此類(lèi)，導(dǎo)致對(duì)黨章黨規(guī)和*系列講話的精神學(xué)不深、學(xué)不透，更不能掌握精神實(shí)質(zhì)。

戒庸，戒除低劣粗糙的工作行為。實(shí)踐中，有的黨員能力庸，不學(xué)習(xí)、不思考，能力不足、水不高，不會(huì)“做”、也“做不好”;有的黨員甘于庸，滿足于過(guò)得去，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，工作標(biāo)準(zhǔn)低下，工作目標(biāo)低劣;有的黨員立足于“穩(wěn)”，這也不想做，那也不愿做，不出事，也不做事，墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，隨波逐流，做一天和尚撞一天鐘，失去了共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先進(jìn)性。

戒虛，戒除徒有其表的官樣文章。有的為了制造轟動(dòng)效應(yīng)、引起上級(jí)注意，撈來(lái)“政治資本”，不惜在“虛”字上煞費(fèi)苦心：有的閉門(mén)造車(chē)，大玩文字游戲，試點(diǎn)尚未鋪開(kāi)，經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)擬好;有的醉心于表面文章，大搞形式主義，以經(jīng)驗(yàn)爭(zhēng)彩頭，以典型造聲勢(shì);有的片面高考知識(shí)網(wǎng)，大膽炮制經(jīng)驗(yàn)，把想法當(dāng)做法，竊他人成績(jī)?yōu)榧河小７泊朔N種，與真正形成工作亮點(diǎn)、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)背道而馳。

戒散，戒除雜亂無(wú)章的落實(shí)方法。有的缺乏“一盤(pán)棋”的統(tǒng)籌兼顧意識(shí)，缺乏“彈鋼琴”的抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面的方法，零零散散抓落實(shí)，只及一點(diǎn)、不及其余，以點(diǎn)帶面、掛一漏十、信馬由韁，不成篇章，沒(méi)有體系。更有甚者，有的是邊等邊看“選擇落實(shí)”、口是心非“應(yīng)付落實(shí)”、隨心所欲“自主落實(shí)”，讓效果大打折扣。

浮、庸、虛、散，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中的“雜音”，唯有徹底滌除，才能取得實(shí)實(shí)在在的成效。