任務(wù)日益繁重，為處理好工作和普法學(xué)習(xí)的關(guān)系，除了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，我們結(jié)合實際加大了自學(xué)內(nèi)容的安排，并通過普法考試檢驗學(xué)習(xí)的效果;同時，采取了以會代訓(xùn)的形式，定期組織行政處罰案例研討會，對疑難或典型案例進(jìn)行深入分析討論，增強了對法律法規(guī)的正確理解和實際運用能力，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。

三是抓督導(dǎo),實現(xiàn)了普法工作的規(guī)范化管理

為了使普法具有更強的指導(dǎo)意義，我們重點抓普法督導(dǎo)，抓依法行政，建立了“三項機制”，促進(jìn)法律知識從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)變。

建立并完善了考核機制。我們在20xx年就建立了普法工作考核制度，“六五”普法工作開展以來，我們又按照省衛(wèi)生廳和市普法辦普法規(guī)劃的法制宣傳教育工作要點要求，量化了衛(wèi)生法律宣傳教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)和分值，對普法組織的建設(shè)、計劃落實、普法培訓(xùn)、普法宣傳等內(nèi)容進(jìn)行量化打分，將普法工作列為年度局級重點工作目標(biāo)，納入目標(biāo)責(zé)任制管理內(nèi)容，與年度目標(biāo)考核、文明單位評選掛鉤，進(jìn)一步加大考核力度，以考核促學(xué)習(xí)，以考核求進(jìn)步，同時及時表彰涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，推動衛(wèi)生普法工作的全面發(fā)展