根據教育局關于各基層黨支部認真召開“三嚴三實”專題組織生活會并開展民主評議黨員工作通知和校黨委的要求，對照黨章和黨紀法規，對照改進作風的各項規定，對照師生員工的期盼，結合征求到的各方意見建議，支部認真自查，仔細梳理了不嚴不實和群眾反映的突出問題。

一、存在的問題

1.政治敏銳性不強，在錯誤思潮及消極言論面前，沒有當面給予制止。存在少數黨員在黨章意識、黨員觀念淡化問題，沒有很好地帶領支部黨員認真學習黨章、重溫誓言，以黨章統領教育教學。

2.支委班子對政治理論學習的自覺性不高。不能系統、持之以恒地學習。在組織政治理論學習上，有時采取應付性的方式，完成上級文件通知的規定動作，并且學習中理論聯系實際不夠緊密,組織支部集體學習少,究其存在問題根源是對政治理論學習不夠重視、認識不足。

3.工作檢查落實浮于表面。工作任務布置多，認真檢查落實督促到位不夠;校規校紀方面制度多，貫徹執行力度小。

4.調查研究浮夸。有時抓工作不講實效，不能認真聽取師生意見;只看表象，不看隱藏在后面的本質，深入不夠。

5.總結重成績輕問題。有時總結宣傳只重視突出成績，忽視問題與不足，甚至不敢直面問題，碰到問題繞著走，以致一些問題不能及時解決。

6.服務意識不到位，服務熱情不高。有時有脫離實際、脫離教師的現象，與

群眾面對面的交流較少，對干部和群眾的了解不夠全面;有行政化傾向，慣于聽反映、發指令，對廣大師生員工缺乏滿腔熱忱;有時工作態度生硬，工作方法簡單。

7.交流溝通欠缺。深入教學一線不夠，對一些深層次的關系學生和職工利益

問題缺乏細致的思考和研究，工作有時憑經驗，憑感覺辦事，與一線教師的交流溝通少，工作上有敷衍應付現象。

8.履職盡責不到位。主要表現在：一是對支部的先進典型的挖掘和宣傳力度不夠;二是有些支部工作，重布置輕督促指導(如黨員志愿者校園巡視);黨員管理失之于軟、失之于寬，有時不敢觸及敏感問題，有時甚至回避矛盾。

9.學風不濃，安于現狀。存在精神懈怠、不思進取、不愛學習、不想學習的現象;即使有上級組織的學習，有的也不感興趣，缺乏奮發有為、健康向上的意志。

10.艱苦奮斗、勤儉節約意識不強。特別對一些細節重視不夠，認為學校家大業大無所謂，比如用水、用電、紙張等方面都比較隨意，存在一定的浪費現象。

11.存在對八項規定的重要性認識不足、廉政風險防范意識不強等問題。

12.存在講面子、講排場的現象。

二、存在問題的原因分析

1.對系統政治理論和業務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。經常把學習當作軟任務，把工作作為硬指標，出現了學習與工作脫節的現象。因工作忙而放松學習，學習缺乏系統性和經常性，學習的高度、深度、廣度和力度不夠的問題。

2.在管理上存在細節方面重視不夠;工作要求和標準不高，沒有完全按照高標準、高質量的要求，去認真完成好每一項工作;滿足于不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3.支委成員對改進作風的認識還不到位、規定執行不嚴格。落實改進作風的各項規定，認識上還沒有完全實現從“要我改”到“我要改”的轉變;改進作風的內在動力不足，避重就輕，打擦邊球現象還存在。

三、努力方向和改進措施

以黨的十八大精神為指導，以群眾滿意為標準，把“三嚴三實”教育活動與學校教育教學改革、“創先爭優”等工作結合起來，緊緊圍繞解決不嚴不實問題，逐項逐條抓整改，既注重解決當前群眾反映集中的問題，又立足長遠，努力實現支部建設制度化、常態化。具體措施如下：

1.重視理論學習，提高理論水。把學習作為一種精神追求、一種政治責任，切實加強理論學習，以理論上的清醒和堅定，始終保持上、政治上的清醒和堅定。特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

2.改進工作作風，強化宗旨意識。牢固樹立為人民服務的宗旨意識和“群眾利益無小事”的理念，千方百計為部門和學校解難題、辦實事。在工作作風上，要深入實際，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需。

3.加強支部會和黨員隊伍建設。堅持民主集中制，強化集體領導觀念，增強民主意識和民主作風，集思廣益，博采眾長。認真落實中央“八項規定”和局黨委的有關廉政要求，進一步轉變作風，發揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別有、特別能作為的精神，切實履行好“為黨分憂、為民解難”的神圣職責，努力把本支部本部門建設成為推進和諧校園建設的窗口。

4.保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。要以身作則，嚴以律已，堅持真抓實干、敢于擔當、變革創新、務求實效的作風，要求黨員做到的支部委員自己率先做到，在工作生活中帶頭講大局、講團結、講奉獻，帶頭創造佳績，帶頭遵紀守法，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣。

5.解放，求真務實，開拓創新。支部工作必須增強改革意識，堅持解放，實事求是，與時俱進，善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高黨員干部素質，在科學理論的指導下，通過實現學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新。要面對中職教育工作的新要求，敢于擔當、務求實效，針對工作中存在的薄弱環節和突出問題，有針對性地采取改進工作、完善機制等措施，不斷提升工作水。