按照《市“四查四改”主題實踐活動實施方案》和《鎮“四查四改”主題實踐活動實施方案》的要求，鎮以黨的十八大、十八屆三中全會精神為指導，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，在全鎮科級領導干部中開展一次集中解決科級領導班子和領導干部中存在突出問題??“頭昏”、“氣短”、“腳懶”、“手軟”為活動內容的“四查四改”主題實踐活動。鎮科級領導干部人員共有7人，其中2人為正科級，5人為副科級。為了使此項活動廣泛開展，我們充分發揮群眾監督作用，設立了投訴舉報箱、舉報電話和網上郵箱,廣泛聽取社會各界的意見和建議，接受群眾的監督和批評，通過活動開展以來的實際情況特形成自查報告如下：

一、自查情況

1、查擺“腳懶”現象。由于時忙于工作，慣性的坐在辦公室里處理各種事物。再加上現在通訊較發達，有什么精神和工作安排通常采取與村委會成員及站、所負責人用電話遙控，有時下鄉通常總是一頭扎進村委會或是與村干部在一起打交道，不能深入到群眾之中。就是要求下鄉深入到基層時次數也不多，時間也不夠，了解的民情不多，不細。不能與群眾零距離接觸，面對面溝通，心貼心交流，手牽手扶助。

2、查擺“手軟”現象。領導干部存在遇到復雜、棘手問題時缺乏靜下來分析的獨立性，在打硬仗、啃硬骨頭上缺乏信心，總是想只討好不留過、只摘花不碰刺。遇到困難不愿落實，不敢落實，急于找領導上交，自己躲清閑。查擺“氣短”現象。

3、查擺“頭昏”現象。科級領導干部能夠樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，有較強的理想信念，精神飽滿，斗志十足;有較強的大局意識，組織性與紀律性較強。但時忙于具體工作，缺乏主動學習意識，在工作上扎實程度還不夠，工作上雖有熱情、激情，但由于沒有堅實的理論基礎，導致處理熱點、難點問題上方法比較單一，在方法靈活性上還需努力。

4、科級領導干部有較強的責任感，敢于負責、勇于擔當，對所分管的業務部門要求較嚴格，立場堅定，有較強原則性。但同時由于面子問題，有時顧慮較多，反映到工作中，不能拉下臉子，存在“老好人”的私心;缺乏敢闖、敢試、敢搏、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取;創新意識不強，比較安于現狀，墨守陳規，在新形勢下和新時期大踏步、大躍進的魄力不足。

二、存在問題原因

1、主動學習不夠。學習目的不夠明確，缺乏自我主動學習動力。對落實科學發展觀，貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神沒有上升到一定的高度，沒有真正認識到政治理論學習是武裝領導干部頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高認識的政治覺悟武器。

2、在工作上顧慮個人的情面，在工作要求上開綠燈，不能形成層層包保、級級負責、上下一股勁的良好氛圍;隨遇而安的心態較重，鉆研業務干勁不足，駕馭全局的能力不強。

3、深入到群眾中的積極性不足，總是走馬觀花，以點帶面，不能踐行從群眾中來，到群眾中去，與群眾保持密切的聯系的親民準則，時而久之，形成只看典型、不看全部，只看先進、不看落后，聽喜不聽憂。

三、解決措施

1、遇到繁雜問題，科級領導干部是第一責任人，要有較強顧全大局意識，勇于擔當，勇于負責，要充分調動各部門和村干部的工作積極性，把每一項工作難題認真剖析，結合實際情況進行落實。讓干部人人手中有權力，人人肩上有責任，高質，高效解決群眾關注的熱點、難點問題。

2、強化科級領導干部責任感與使命感，加強內部管理，全面推行管理目標責任制，健全責任制度，形成一把手負總責，班子成員對所分管的村及單位負責，上下聯動，層層落實。做到負責必明責、履責必盡責、失責必問責。

3、科級領導干部要結合三進高考知識網三動活動及《鎮開展黨的群眾路線教育實踐實施方案》的要求，經常性深入到群眾中去。采取座談、走訪、談心、開群眾會等方式聽取群眾的心聲，收集群眾的意見和建議，并結合自身實際情況每月確定至少一個主題進行調研。

4、加強科級領導干部的理論學習。堅持科級領導干部集中學習與自我主動學習相結合，要帶著問題進行學習，深入*系列講話精神，學習黨的十八大、十八屆三中全會精神，學習省委十屆三次全會精神和市委十四屆八次全體擴大會議精神。每名科級領導干部學習筆記不少于1000字，學習結束后寫一篇不少于1000字學習心得。