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校園,是陽光耳朵,是充滿友愛的,讓那些校園欺凌,校園暴力,滾的遠遠的。下面是高考知識網(wǎng)小編整理的關于陽光友愛向善正氣的作文的內容,歡迎閱讀借鑒。
年來,校園欺凌案頻發(fā)。據(jù)統(tǒng)計,僅20XX年,媒體報道的具有一定社會影響的校園暴力事件就有百起,其中以發(fā)生在未成年學生之間的居多。
國務院教育督導委員會辦公室日前印發(fā)通知,要求各地中小學校針對發(fā)生在學生之間,蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段,實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。這是國家決策層部署治理校園欺凌的積極應對之策,順應形勢需要,符合社會期待。
但是,要從源頭上防范校園欺凌,僅靠一紙公文發(fā)力永遠不夠,而要采取法治的方式根除校園欺凌的頑疾。特別是教育部門要嚴格貫徹落實黨的十八屆四中全會關于在中小學設立法治知識課程的決定,把法治教育納入國民教育體系,精心設計針對不同年齡階段學生的法治教材;采取以案說法、模擬法庭等生動淺顯的方式向學生開展普法宣傳;在校園中大力建設法治文化,引導學生從小養(yǎng)成遵法守法的良好慣。
另一方面,對于已經超出政策治理范圍的校園欺凌案件,一定要依法處置、依法追責。調解、教育、感化、挽救等手段對化解未成年人之間的矛盾起到了一定積極作用。但是,如果已經觸及刑法的未成年人案件一律都被大事化小、小事化了,不僅會損害法律的嚴肅性、震懾性,還有違法律的公正義原則。因此,所有涉及犯罪的校園欺凌案件,都必須嚴格堅持以事實為依據(jù)、以法律為準繩,既體現(xiàn)寬嚴相濟,又絕不突破法律底線,從司法上防范類似事件的發(fā)生。
和諧校園是一份安全感。即使烏云蓋天,暴雨傾瀉,雷電咆哮,只要在學校里,就像一個庇護所,是一個晴天。
同學之間噓寒問暖,“你的衣服濕漉漉的,我伴你到校務處弄乾吧!”“不用怕雷聲,我媽說下雨的時候,是天上的星星替我們照相。”老師細心地替小學生拭乾頭上的雨,工友站在門前,替沒打傘的同學撐著走進玻璃房。
暴雨稍停,涼風送爽,圣母像下的百合花高雅地綻放,毫不吝嗇美貌。“牡丹雖好,尚要綠葉扶持。”花叢中沒有雜亂無章的小草,小草都是青蔥的,茁壯的。這并沒有窮兇極惡的老鼠,只有去蕪存菁下的和諧,自然。
經過圣母像,就走到中學操場。那里一早就進行著,各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰(zhàn)狀態(tài),有的吶喊,為自己的隊友打氣,譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏,彼此鼓勵,掌聲不是只屬於勝方。
前一陣子,香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件。曾記起希臘哲學家亞里士多德說過:“不必計較他的為人,要可憐的是他這個人。”無論被欺凌者是否罪有應得,我們也應阻止校園暴力的發(fā)生,幸好正義的同學永遠都會站出來。其實欺凌者更需要幫助,與其冤冤相報,不如齊心協(xié)力,共同創(chuàng)立一個和諧的校園。
和諧的校園,并不是徒具優(yōu)美諧鄣幕肪,而是上至師長,下至同學校工,彼此都有一份關心,一份包容。
溫暖的春風,明媚的春光,望街頭,霓虹爍閃,一幅國泰民安的盛世景象。朗朗的誦讀,飄揚的旗幟,觀操場,花紅柳綠,鶯飛草長,一派欣欣向榮,萬物和諧的模樣。我們在國旗下宣誓;為共建和諧校園,貢獻自己的一份力量!
“和諧”是什么?和諧是天蒼蒼野茫茫,風吹草地見牛羊的憧憬;和眾人拾柴火焰高的眾志成城;和諧是國泰民安,龍騰虎躍的盛世聯(lián)歡;和諧更是全面建設小康社會的偉大目標!
中華巨龍正在騰飛著,中國正在斗轉星移般日新月異的變化著,世紀的中國正在如火如荼的建設中。我們作為一名中國人更是作為一名新世紀的中學生,能為有如此偉大的祖國而倍感驕傲和自豪!
我們是和諧校園的一分子,都有無限愛國的雄心壯志,一談到祖國都不禁熱血沸騰,是的,祖國的未來要讓我們來創(chuàng)造!
我們是青春的火焰,我們是初升的太陽,我們雄心勃勃但壯志難籌,現(xiàn)在談建設祖國仍為之過早,再學校就要努力學習,伴著跳躍的青春音符為共建和諧校園,貢獻自己的一份力量!
說道共建和諧校園,有的人會想那是多么崇高,我怎么能做到?教室的門壞了,你把它修好,水桶里的水滿了,搭上一八,隨手將他倒掉,花該澆了,你淋上寫些清水,同學摔到了你跑過去扶。不在乎你的功績有多大,不在乎你的成績有多好,只要你努力了只要你付出過,哪怕你只是為同學為學校,借過一只筆,拔過一棵草,你就是一個合格的中學生,你就是和諧校園的一分子,就是所有同學們的榜樣!沒有什么驚天動地的大事等著你做,建設和諧校園就體現(xiàn)在我們舉手投足的小事中。
凡之中顯偉大,瑣碎之中出英雄,不在乎風雨有多大,不要顧忌成敗得失,不要懷揣畏懼與不安,牢記你是和諧校園的一分子,帶上你青春的激情,擁上你矢志不渝的意志,載上你勇往之前的自信,揚帆起航,手挽手,肩并肩,眾志成城,一齊建設我們和諧的學校。
使初中生活因你的存在而閃爍和諧的光芒!
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