繼“十八大”*提出要對全黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真踐行中央的“八項(xiàng)規(guī)定”和整肅四風(fēng)活動(dòng)之后，今年*又在黨員干部中開展了“三嚴(yán)三實(shí)”教育民主生活會(huì)活動(dòng)。即要求黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。現(xiàn)根據(jù)上級黨委的要求和布署，結(jié)合本人的工作、生活的實(shí)際情況，主要圍繞踐行“三嚴(yán)三實(shí)”等方面存在的“不嚴(yán)與不實(shí)”等問題進(jìn)行深刻的自查與自糾，具體情況匯報(bào)如下。

一、“不嚴(yán)”與“不實(shí)”的具體表現(xiàn)。

1、嚴(yán)以修身，就是要求黨員干部要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，自覺提升道德境界，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。對照自己的工作與生活存在的主要問題是，黨的理想信念不夠堅(jiān)定，黨性修養(yǎng)有待提高。主要表現(xiàn)在對黨的大政方針理解的不夠全面與深刻，對各級黨委的會(huì)議精神與工作部署的學(xué)習(xí)與落實(shí)也不夠主動(dòng)和到位，在和行動(dòng)上與上級黨委的要求還有不少的距離。在時(shí)的工作中雖能自覺抵制各種的歪風(fēng)邪氣，但在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、加強(qiáng)師德建設(shè)等方面做的還很不夠。比如在校園里也曾存在有及個(gè)別的“帶彩打牌”和私自收費(fèi)補(bǔ)課現(xiàn)象。

2、嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。本人履職4年來始終牢記自己手中的權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用警示。一方面在規(guī)則、制度許可的范圍內(nèi)充分發(fā)揮有效的管理權(quán)限努力為學(xué)校謀發(fā)展，為師生謀福利;另一方面又謹(jǐn)慎用權(quán)，嚴(yán)防權(quán)力被濫用、被私用。基本上做到了凡屬學(xué)校的大事、要事、敏感事一律提交校教代會(huì)、行政會(huì)討論決定。時(shí)至今日，本人可以向組織保證從未搞過特權(quán)，從未以權(quán)謀私。但個(gè)人在行使權(quán)力的作風(fēng)可能會(huì)略顯霸道，多年來學(xué)校財(cái)務(wù)管理一直堅(jiān)持實(shí)行校長“一把筆”;對學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的工作要求是多奉獻(xiàn)，少索取;在教學(xué)方面“放”的多，在行政、后勤方面“管”嚴(yán);遇事不善與人商量，不善發(fā)揮集體的智慧與力量。

3、嚴(yán)以律己，就是要求我們的黨員干部對于黨紀(jì)國法要心存敬畏、勤于自省，自覺做到為政清廉。十八大以來，*相繼出臺(tái)了許多政策與措施不斷地加強(qiáng)對黨員干部的教育與整肅，旨在純潔黨的肌體，凝聚黨的力量，提高黨的戰(zhàn)斗力。但是，本人對這個(gè)問題認(rèn)識(shí)不很到位，在行動(dòng)上也沒有積極主動(dòng)地跟上黨組織的要求與部署，在時(shí)的工作中只顧埋頭拉車，不常抬頭看路。沒有經(jīng)常性地進(jìn)行自我反省，更沒有從政治的高度來認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政工作的必要性和重要性。以致對黨紀(jì)國法的敬畏心不足，黨的宗旨意識(shí)也淡薄，沒有發(fā)揮黨員干部的帶頭模范作用。

4、謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合科學(xué)精神，既不好高騖遠(yuǎn)，也不脫離實(shí)際。幾年來的工作實(shí)踐表明，本人的謀事與工作基本上還是做到了從實(shí)際出發(fā)，不患好高騖遠(yuǎn)之毛病。到目前為止，凡是學(xué)校提出的工作目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃基本上也都能如期實(shí)現(xiàn)。但值得反思與反省的有兩個(gè)方面：其一是自己給學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)定位和謀事的思維方法是否太過務(wù)實(shí)而缺乏前瞻性?比如：我校新的五年發(fā)展規(guī)劃，前三年的目標(biāo)是加大投入，夯實(shí)基礎(chǔ)，恢復(fù)和提升辦學(xué)質(zhì)量和影響力;后三年是注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，培植辦學(xué)，為爭取創(chuàng)建示范高中而努力。再比如，在學(xué)校的管理方面，創(chuàng)新意識(shí)也不夠強(qiáng)，沒有真正做到與時(shí)俱進(jìn)。如：在本次的“三嚴(yán)三實(shí)”專題征求意見會(huì)上就有不少的同志提出“學(xué)校管理創(chuàng)新不足，建議要大膽探索創(chuàng)新思路，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)”。還有，時(shí)雖然比較重視學(xué)校管理的建章立制工作，但在制度的具體落實(shí)以及落實(shí)過程中的檢查與督促方面也做的不夠到位。以至學(xué)校的有些工作不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成，或僅停留在表面上完成任務(wù)，但實(shí)際落實(shí)的效果不太好。

5、創(chuàng)業(yè)要實(shí)：就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。求真務(wù)實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)是我的履職承諾，敢于直面矛盾，努力破解問題是我開展工作的基本思路與要求。但在實(shí)際工作中或因辦事急于求成或因工作方法欠妥，不善于通過表?xiàng)詈凸膭?lì)的手段來保護(hù)和激發(fā)教師的工作熱情和積極性。面對學(xué)校的一些棘手困難與問題，雖從不有意回避，但解決問題的不夠解放，思路不夠開闊，辦法不夠多，工作尚不夠大膽，措施還不夠得力，有些工作本該做的更好而沒有做好。同時(shí)，“腳踏實(shí)地”還做的很不夠，表現(xiàn)在時(shí)深入一線調(diào)研不夠，與群眾打成一片不夠，傾聽群眾意見不夠，了解群眾疾苦不夠，踐行服務(wù)理念行動(dòng)還不夠。

6、做人要實(shí)：就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。“做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派”這是我為人做事一貫追求與踐行的風(fēng)格，也是我一個(gè)農(nóng)家弟子家風(fēng)傳承的本色。在工作中，要求自己少說多做，不唱高調(diào)，認(rèn)真踐行承諾有度，承諾有效的務(wù)實(shí)作風(fēng)，堅(jiān)決克服和反對說假話、空話和大話的不良風(fēng)氣。但本人在工作上要求要保持力度，保持韌勁，不斷進(jìn)取方面離組織的要求還有很大的差距。一來是因?yàn)樽约耗隁q偏大，身體不好，已有力不從心之感;二來是自己的能力水有限，觀念有滯后，研究新校情、發(fā)現(xiàn)新問題的能力不足，化解新矛盾、解決新問題的魄力不夠，這都將在一定的程度上制約著學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1、談化理論學(xué)習(xí)，覺悟不高。

首先表現(xiàn)在對政治理論學(xué)習(xí)熱情不高、重視不夠。時(shí)沒有充分地意識(shí)到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性，時(shí)常以工作忙，騰不出為借口，淡化對黨的重大理論方針和政策的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深刻的思考。總認(rèn)為自己抱定“堂堂正正做人，勤勤懇懇工作”的為人處世原則，無需再為政治理論的學(xué)習(xí)而耗費(fèi)太多的時(shí)間與精力。因此，自己在每次的政治學(xué)習(xí)中，更多的只是關(guān)注過程性的形式，而沒有真正做到自覺認(rèn)真、積極主動(dòng)地學(xué)，聯(lián)系自己的實(shí)際工作帶著問題去學(xué)，更不善于從政治的理論學(xué)習(xí)中汲取科學(xué)的營養(yǎng)與政治的智慧，來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，從中充分地發(fā)揮和體驗(yàn)科學(xué)理論重大作用和生命力。

2、黨性修養(yǎng)不足，嚴(yán)于律己不夠。

作為一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)該自覺地遵守《黨章》規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”等廉政紀(jì)律，自覺以焦裕祿、谷文昌同志為榜樣，腳踏實(shí)地為百姓服務(wù)。并自覺不斷地改造自己的主觀世界，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和道德品行修養(yǎng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，努力做一名名副其實(shí)的共產(chǎn)黨員。認(rèn)真地反思、對照檢查自己的與工作，離黨組織的要求還有不少的差距與不足。自己在時(shí)的工作中服務(wù)意識(shí)還很不夠，沒有真正做到對教職工施以有效的人文關(guān)懷，特別是對教師在情感方面的溝通與交流做的很差勁。時(shí)經(jīng)常坐在辦公室里，很少深入各處室和教學(xué)第一線，不能經(jīng)常性地參與師生活動(dòng)，沒有主動(dòng)與師生打成一片，融為一體。這雖與本人的性格偏內(nèi)向，不善于與人溝通有關(guān)系，但這是不對的。另外，由于本人個(gè)性較強(qiáng)，工作方法簡單，態(tài)度生硬，脾氣急躁，不注重批評教育的方式、方法和場合，批評人經(jīng)常是直言不諱，直來直去，缺少必要的寬容與理解。辦事急于求成，通常只顧用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求他人，沒有更多地當(dāng)事者的接受程度與感受，工作中經(jīng)常批評人，也常得罪人。這些都是不符合黨的“三嚴(yán)三實(shí)”精神的在作怪。

三、努力方向和整改措施

1、用心學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用。

首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。反思過去要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為自身工作的一個(gè)重要組成部分來理解，作為提升自己工作能力與水的重要途徑來對待。其次要重視改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。真正做到用心學(xué)習(xí)，潛心研究，重在正確地理解和掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)，更重要的是要把理論學(xué)習(xí)與自己的工作實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，真正做到學(xué)以致用。要用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，用黨的紀(jì)律嚴(yán)格要求自己。在政治上要保持清醒的頭腦，要立場堅(jiān)定，旗幟鮮明地在、行動(dòng)上與*保持一致，堅(jiān)定黨的信念，牢固黨的宗旨，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，人民的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2、要嚴(yán)字當(dāng)頭，把工作做細(xì)、做實(shí)。

嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)守“三嚴(yán)”，重在踐行“三實(shí)”。個(gè)人認(rèn)為“三嚴(yán)”是廉政的要求，“三實(shí)”是工作的需要，“廉政”是手段，“勤政”是目的。為此，本人一定要聯(lián)系自己的實(shí)際工作認(rèn)真踐行黨的“三嚴(yán)三實(shí)”。就具體而言就是要明確自己的崗位責(zé)任，要敢抓、敢管、敢擔(dān)當(dāng)。該是自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作一定要大膽負(fù)責(zé)，不怕得罪人，不當(dāng)老好人。務(wù)必克服制度在墻上，布置停留在會(huì)議上的不良慣。謹(jǐn)記做工作“一分在布置，九分抓落實(shí)”務(wù)實(shí)作風(fēng)，在時(shí)的工作中必須做到凡事有布置，件件抓落實(shí)。并努力做到承諾有度，承諾有效，既不好高騖遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，不斷解放，開拓進(jìn)取，盡自己的最大努力來做好一中的各項(xiàng)工作。。

3、深入基層聽民聲，竭誠服務(wù)求發(fā)展。

能否辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于有一支德才兼?zhèn)洹�業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力的師資隊(duì)伍。作為一校之長的首要任務(wù)就在于如何培植和呵護(hù)好這支隊(duì)伍。因此，作為學(xué)校行政班子的“班長”，要帶頭強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，真正踐行“領(lǐng)導(dǎo)即服務(wù)”工作常態(tài)，以行政的誠心服務(wù)來喚起教師的工作熱情和積極性。在時(shí)的工作中自己要以身作則帶領(lǐng)其他的班子成員經(jīng)常深入基層，深入到廣大的教職員工中間去，聽民聲，解民情，納民意，聚民心，集民智，借民力，辦民事，辦實(shí)事，辦大事。比如說，每一個(gè)學(xué)年，學(xué)校都要定期、不定期地召開不同類型的師生座談會(huì)和學(xué)生家長會(huì)議，或深入基層搞調(diào)查，廣泛地收集群眾的意見與建議，這對于學(xué)校工作的順利開展和健康發(fā)展都是非常必要的。另外，在學(xué)校管理方面，主張要“剛?cè)帷毕酀?jì)。學(xué)校無“剛”性制度約束，則必處無序紛亂之態(tài);無“柔”性人文滋潤，則難求蓬勃發(fā)展之機(jī)。反省本人幾年來的履職軌跡，自認(rèn)為是“剛”性有余，“柔”情不足。因此在今后的工作中一定要注意彌補(bǔ)自己管理工作中的短板，注重發(fā)揮以“柔”濟(jì)“剛”工作方法，牢固樹立群眾觀念，真正把群眾的利益放在第一位。牢記黨的“三嚴(yán)三實(shí)”紀(jì)律要求，時(shí)不論是工作中還是生活上都要經(jīng)常蹲下身子，走進(jìn)群眾，與群眾打成一片。要重視和關(guān)注群眾的情感需求，要積極主動(dòng)地與教師進(jìn)行交流和情感的溝通，要多關(guān)心教師，表揚(yáng)教師，激勵(lì)教師，充分地調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作的積極性和熱情。

另外，本人過去從沒參加過“帶彩打牌”，也保證今后絕不參與“帶彩打牌”等賭博行為。

以上是本人對照黨的“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)民主生活會(huì)的自我對照檢查材料，自查不到位、不深刻的地方，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評、指正。本人一定虛心接受，并表謝意