兩學一做講政治有信念專題學習心得體會(1)

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并要求各地區各部門認真貫徹執行。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。

筆者認為，開展“兩學一做”學習教育，重在抓好三個環節。

“學”是基礎。通過學習，全體黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。首先要學習黨章黨規。重在明確基本標準、樹立行為規范，要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。其次要學習系列講話。*系列重要講話，重在加強理論武裝、統一行動。要認真*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要，認真學習以*同志為*的*治國理政新理念新新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。*系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定*自信、理論自信、制度自信。再次，要讀原著、學原文、悟原理。讀原著、學原文、悟原理，重在自覺強化看齊意識。要經常、主動向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨的發展理念和奮斗目標看齊，做政治上的明白人，培養造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍。

“做”是關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做。要通過學習，引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，經常主動向*看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。通過學習，引導黨員爭做以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、上、作風上以黨章的規程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。要立足崗位作貢獻。針對不同群體黨員的實際情況，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。

“轉”是目的。“兩學一做”歸根結底是要端正作風，解決突出問題。因此，全體黨員要樹起問題導向，抓住學習教育的核心，通過學習教育，鍥而不舍、弛而不息地著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對*缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動作風建設不斷好轉。

總之，開展“兩學一做”學習教育，抓好三個環節中,黨員領導干部要作好表率，走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議

兩學一做講政治有信念專題學習心得體會(2)

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

“兩學一做”學習教育是*全面從嚴治黨的又一重要舉措，旨在鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。同時，“兩學一做”也是深化黨內教育的又一次重要實踐，是今后一段時期里各級黨委黨組的一項重要政治任務，對于強化黨員隊伍建設具有重要的現實意義。

學黨章黨規是“兩學一做”學習教育的基礎。黨章是每位黨員的行動綱領，黨規是對每位黨員的紀律要求。我們黨是一個擁有8700多萬人的大黨，黨員人數龐大，來自社會各行各業、各個階層。隨著社會的發展，時代的變遷，有的黨員經不起考驗，守不住底線，抗拒不了誘惑，信仰動搖，黨性缺失，最終不僅背叛了當初的入黨誓言，甚至還淪為黨和國家的罪人。作為共產黨員，應當做到不忘初心，始終以黨的要求鞭策自己，銘記黨的宗旨、牢記黨的誓詞、敬畏黨的紀律，做到鞠躬盡瘁，嚴守紅線。而要做到這些，首先就得經常研讀和學習黨章黨規，逐條逐句地理解和反省，將黨章黨規入心入腦入行，做到內化于心外化于行。要以黨章為鏡，對照自己的和行為，及時發現缺點和不足，并立行立改，不斷提升自己的黨性修養，最終做到臺上臺下一個樣，杜絕“兩張皮”現象。要通過學習黨章黨規來武裝自己的頭腦，筑牢防線，自覺抵制不良誘惑，遠離低級趣味，永葆共產黨員的精神家園，堅守共產黨員的信仰。

學系列講話是“兩學一做”學習教育的關鍵。面對日益復雜的社會發展新問題，以及國際形勢的風云變幻，我們黨面臨執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗等四大考驗。黨的十八大以來，*發表了一系列重要的講話，為當前中國發展指明了方向，為各類社會頑疾和黨內弊病開出了“藥方”。要推動中國這艘大船在時代的海洋里沿著正確的方向前行，并著力解決自身存在的問題，離不開每一位黨員的積極參與。無論是黨員領導干部，還是每一位普通黨員，都應當與時俱進，開拓創新，認真*的歷次重要講話精神，及時領悟其最新的重要論述，不斷更新升級自己的政治理論素質，提高自己的能力水，解決自己知識赤字和能力赤字問題，補齊自身短板，為干好黨的事業打下堅實基礎。

做合格黨員是“兩學一做”學習教育的目的。學黨章黨規和系列講話，最終目的是要做合格黨員。如何界定一個黨員是不是合格的黨員，每一段歷史時期，都有不同的認定標準，在當前，講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為就是合格黨員的標準。每一位黨員應當在學黨章黨規和系列講話的基礎上，在工作生活中自覺主動地把合格黨員的標準作為自己的行動指南。要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，無論是在制定政策，還是在落實執行政策的時候，都要自覺與*保持高度一致，不搞變通不打折扣。從中央到地方，從頂層到基層，從黨員干部到普通黨員，所有黨員都應當緊密團結在以*為*的*周圍，匯成一條河，擰成一條繩，統籌好國內和國際兩個大局，共同化解當前各類社會矛盾，解決發展中的各種問題，持續深入地推動“四個全面”穩步向前發展，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的組織保障。

兩學一做講政治有信念專題學習心得體會(3)

日，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。這是繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，又一次深化黨內教育、凈化政治生態的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

把握“兩學一做”的重要意義

“兩學一做”是推動全面從嚴治黨向基層延伸的必經之路。*在中央紀委十八屆六次全會上提出要求，“推動全面從嚴治黨向基層延伸，認真糾正和嚴肅查處基層貪腐及執法不公等問題，讓群眾更多感受到反腐倡廉的實際成果”。向基層延伸，意味著黨員教育不僅局限于領導干部等關鍵少數，更要把教育的范圍擴大到全體黨員，反腐倡廉不僅局限于“大老虎”，更要囊括那些“小蒼蠅”，這充分彰顯了中央堅持黨要管黨、從嚴治黨的決心沒有變，堅決遏制腐敗現象蔓延勢頭的目標沒有變。“兩學一做”學習教育的開展，是引導廣大黨員自覺運用黨章和黨規黨紀規范自己的言行、運用黨的理論創新成果武裝頭腦的重要途徑，是教育廣大黨員深刻領會*治國理政新理念新新戰略、堅決貫徹中央各項重要指示精神的指路明燈。

“兩學一做”是黨員錘煉黨性堅定理想信念的根本措施。*在十八屆中共中央政治局第一次集體學習時談到，“堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。對馬克思主義的信仰，對*和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱”。共產黨員的觀念、個人品質、生活作風，不僅關系著個人的品行和形象，更關系到黨在群眾中的威信和形象，因此，應該自覺將清正廉潔、無私奉獻、艱苦樸素這些高尚的情操內化為個人品質，在堅定的馬克思主義理想信念的指導下，緊密團結在以*同志為*的*周圍。“兩學一做”學習教育就是要通過“學習”和“做人”，提高黨員群體的整體質量，永葆黨的先進性和純潔性，為黨在上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

“兩學一做”是營造全黨上下風清氣正政治生態的重要抓手。*曾強調，“要帶頭廉潔自律，鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，自覺依法用權、秉公用權、廉潔用權，營造風清氣正的政治生態”。政治生態的好壞，影響黨員干部的價值追求和從政取向，影響黨內乃至整個社會的精神風貌，關系到“兩個一百年”奮斗目標和民族復興中國夢的實現，必須持續改善、精心營造，推動形成干部清正、政府清廉、政治清明的良好局面。“兩學一做”學習教育的開展，是穩固全體黨員的理想信念，強化基層黨員的政治意識，開創全黨上下爭做合格黨員的良好局面，不斷增強共產黨人自我凈化能力，持續弘揚*的基本路徑。

找準做好“兩學一做”學習教育活動的路徑

學黨章黨規，學*系列講話精神，貫徹中央統一工作部署。要把握黨章黨規，逐字逐句通讀黨章，熟讀《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，明確基本標準、樹立行為規范，一一對應，查擺問題。同時，要認真學習黨的歷史和革命先輩、先進典型，從落馬的“高級干部”身上汲取教訓，通過這些具體的、生動的案例提升自我的感性認識，并不斷深入內化為指導實踐的理性思維。還要結合馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要及科學發展觀，重點*在各次會議中關于治國理政的新理念新新戰略，更深入、更全面、更具體地“讀懂”中央的決策。通過“兩學一做”學習教育，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，架構起與中央一致的知識體系，再反過來指導我們在以后的工作學習中，避免發生理想信念模糊動搖、黨員意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等問題。

做合格黨員，自覺遵守“四講四有”標準，努力踐行黨的宗旨。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。做合格黨員是本次學習教育的著眼點、落腳點，每一名黨員都要爭做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。要教育引導黨員強化政治意識，保持政治本色，堅定不移地與以*同志為*的*保持高度一致。要教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，心存敬畏，手握戒尺，筑牢拒腐防變的防線。要教育引導黨員自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，以滿腔的熱情投入到全面建設小康社會的決勝之戰中去，關鍵時刻沖得上千，始終保持干事創業的精氣神。要教育引導黨員敢于擔當，組織上應當挺身而出，旗幟鮮明地保護擔當者，切實保護好勇于改革、敢于擔當者的積極性和創造性

抓“關鍵少數”，發揮“一把手”核心作用，力推“兩學一做”層層落實。要在全黨上下全面鋪開“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動，關鍵是抓領導干部、抓第一責任人。要抓住領導干部這個“關鍵少數”，充分發揮領導核心作用，切實承擔起“第一責任人”的職責，推動各級黨組織、黨組織書記和班子成員身體力行地落實學習教育。領導干部要以上率下，充分發揮模范引領作用，提高自身的標準要求，積極參與到所在支部的組織生活中去，帶頭講黨課、帶頭學習討論、帶頭開展批評與自我批評、帶頭解決自身問題，引導、帶領本單位、本支部的黨員投身到這項“政治任務”中來。各級黨組織一把手既是組織者、監督者，更是活動參與者，要站在政治和全局的高度來謀劃落實、扎實推進“兩學一做”學習教育的開展。

重方式方法，嚴格區分層次類型，根據實際情況開展活動。要立足不同層級、不同領域、不同行業的黨組織做好部署、指導、監督及活動方案，增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。針對機關事業單位、國有企業、群眾團體和社會組織、非公企業的不同特點，摸清流動黨員流出、流入地的不同狀況，區分領導干部和普通黨員的不同標準要求，結合黨員所在不同崗位的職責，制定符合實際的學習教育方案。要利用各種形式、方法落實“兩學一做”學習教育活動。要以“三會一課”制度為基礎，經常開展組織生活會，將《黨委會的工作方法》作為教育活動的重要內容，以創新黨課、學習黨內文件、匯報、交流心得等為本次學習教育的主要形式，在黨的基層組織和廣大黨員中廣泛開展“兩學一做”相關的創先爭優活動，發揮先進典型的示范作用。同時，要積極利用多媒體和網絡，通過微信、微博、網站、手機報、電視欄目、遠程教育臺等媒介，將豐富多樣的學習資源推送給廣大黨員。