做黨和人民滿意的好老師心得體會【1】

在第30個教師節上的講話為如何做好一個黨和人民滿意的教師做出明確詮釋，也是改善教育發展環境，轉變教師隊伍工作作風的內在要求。因為教育的一切出發點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。*的講話已經表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，真鉆研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。

教師是園丁，默默無聞的工作者;教師是指點迷津、引向人生之路的向導，雕塑著億萬多彩多姿的人生;教師是學生們的良師益友，懂得珍愛學生的生命，懂得開發學生的生命潛力，工作充滿創造性。教師教給學生的是通往知識寶庫的鑰匙，打下的是學生終身可持續發展的基礎。那么，如何做一名讓人民滿意的教師呢?

首先、教師要做到心中有愛。

教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”。教師的愛心，既是激勵學生成長、學習的催化劑，更是一顆種子，把同樣的愛心播撒、扎根在每個學生的心中。同樣，只有充滿愛心的人，才會懂得教師存在的價值，樂于做教師并享受教師生活的樂趣。師愛是師德的核心，師愛也是師魂。教師熱愛本職工作很重要的是體現在熱愛學生身上，教師只有熱愛學生才能贏得學生的尊敬，從而建立起“尊師愛生”的融洽關系。教師要認識到，學生有他們自己的世界，有他們自己不同于成人的生活，但在他的世界里會如魚得水。如果硬是象成人式的說教與灌輸，便是趕鴨子上架。作為老師就要走進孩子的內心世界，同孩子一起成長，一起發展，一起走過他們年幼生命里那一段至關重要的歲月，成為孩子的知心朋友。就便于對學生的情況作深人了解，對孩子的心理變化做細致觀察，只有這樣，教師才能更好的接觸到學生真實的情感，也是溝通和傳遞情感的渠道。這樣也有助于教學。

教師要有一雙愛的慧眼，去發現、挖掘孩子身上的閃光點，讓每一個孩子都充滿自信，肯定他們都是最棒的，信心是戰勝困難的法寶，我們要把愛的目光注入到塑造一個“人”的身上。在教學中，要用真情為學生創造獲得成功體驗的機會，用愛去創造積極向上的氛圍。當孩子在課堂上因緊張而回答不上問題時，你的鼓勵就是輕松的引導，等待的笑容;當孩子的回答超乎常理，甚至是與教育信條背道而馳時，我們也要保護他的想法，用愛的目光理解他，委婉地進行否定。我們要教會學生懂得愛，理解愛，學會去愛父母，愛老師，有了愛心，這個人才會變得生動，才會把愛投向社會，投向未來。

其次、教師要愛崗敬業，有責任感

一名優秀教師要愛崗敬業，有責任感，也就是要很認真的對待自己的工作。教師要全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為*、為人民服務，堅持教育以提高全民素質為根本宗旨。盡管教師的工作是凡的、淡的，然而在這凡與淡的背后，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內涵，這需要傾注大量的心血，進行持久不懈的探索，這需要強烈的事業心和責任心，需要憑良心做事，要有職業責任感，對教師這個職業懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻，都決不放手，決不回頭。優秀的教師大都是全身心地投入，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業，這中間最可貴的就是對這份事業的熱愛。這種熱愛最先是想把工作做好的樸素的愿望，然后慢慢地演變成一種工作責任心和使命感，最后發展成為一種融入個人生命價值系統的專業情感。這樣的專業情感使這群教師的自我追求與社會對教育的要求，與特定的教育教學環境之間發生持續的、積極的、動態的相互作用。我應當學會不要找任何借口,學會把責任放在自己的肩頭,這樣可以促使自己振奮起精神,努力爭取去做一名好教師。

最后、加強師德修養，具備過硬的自身素質

教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行無時無刻都在影響著學生，因此教師首先要加強自身的師德修養，“其身正不令則行，其身不正隨令不從”。要時刻做學生的表率，古人云：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。

教師要有淵博的知識和扎實的基本功、較強的能力。過去常說，要給學生一杯水，教師自己就要有一桶水，現在這個說法對現在和將來的教師已經不夠了。因為桶里的水畢竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，當教師要有過硬的本領，首先必須“學問”高，這是成為一名優秀教師的首要條件。這既包括扎實、深厚的專業知識，也包括廣泛而淵博的非專業知識。其次，“教學能力”高，這是優秀教師的生命。教學工作出色的教師，大都是“學問高”的教師，但“學問高”，并不能決定教學工作就一定出色，這是我們教育教學工作中一種較常見的現象。而要想獲得優秀的教學能力，就需要學習如何教學，研究并有選擇地嘗試各種教學與方法，最終形成一套屬于自己的理念、方法，從而最終形成有著自己的教學。

好教師難，當好小學教師更難，在今后漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態度，努力做一名好教師，上好課，讓學生扎實地掌握知識,讓他們在知識的海洋中盡情地遨游,以自己的人格魅力去感染他們,讓他們明辨是非,做一個真正的“好孩子”。我會向著這個目標前進，做一名人民滿意的好教師!

做黨和人民滿意的好老師心得體會【2】

9月9日　教師節前夕，*到北京師范大學，同大家共度教師們的節日，在與師生座談時，*做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話，通過對講話的學習，我收獲頗多：

*在同北京師范大學師生代表座談時說：“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。”的這番話，告訴我們“教育”的重要性，作為教師，我們應該深刻感受到這番話背后的份量：我們的職業，不僅僅是一份職業，一份養家糊口的職業，而是一份責任，一份關系到全民族素質的責任，她關系到國家的前途和命運、關系到中華民族的偉大復興。我們應該時時刻刻“如履薄冰”，時時刻刻反省我們的行為，我們有沒有擔當起這樣的責任。

黨和國家對教育發展是非常重視性的。在講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。并明確指出，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。

學生的發展是教育的一切出放點和落腳點，一個好老師能夠改變一個人的命運，一群好老師能提升一所學校的質量，一批批的好老師則是我們民族發展和壯大的希望，是國家強盛的希望，作為一名教師，我們要用主　席的好　老師標準對照自己，嚴格要求自己的言行，做一個好老師，為國家培養更多的優秀人才。我們要從小事做起，從認真鉆研教材，備好上好每一節課做起。從關愛每一個學生，促進每一個學生成長做起，從批改好每一本作業、輔導好每一名學生做起，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

隨著自己工作多年來的不斷學習與總結，我在思考：時代在變，對教師的要求也在變，尤其是對我們這些老教師來說，吃老本是遠遠不夠的，要不斷的為自己的大腦充電，不斷的學習新的教學理念，與時俱進，才能滿足的小學生的需求。我認為應從以下幾個方面去做：

一、做學習型的教師

幾乎所有的講師在培訓講座中都提到了讀書的重要性，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書的魅力。　魏書生　老師的講座，大家百聽不厭，　魏　老師那淵博的知識、信手拈來的精妙語句，無不讓我們自愧書讀得遠遠不夠。

在如今知識爆炸、信息更新加劇的社會現實中，也許我們有繁忙的工作，有瑣屑的事務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交，但是，作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。

而讀書，不妨讀得雜一些。不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。同時只有愛讀書、會讀書的老師才會教出愛讀書、會讀書的學生。閱讀是學習之本;是立教之根，是生存之道，是教師最重要的事情，在閱讀中思考才讓我們幸福快樂的教育生命得到強大的支撐!我想，我要做讀書學習型的教師，在閱讀中成長著、幸福著。

二、做反思型的教師

如果日復一日，教學卻不及時反思，我們的教學將進入一種麻木的“教書匠”狀態。如果我們不坐下來思考一下，那么我們太容易隨波逐流，如果我們不坐下來思考一下，那么我們做了許多徒勞無益甚至有害學生身心發展的工作而自己卻不知道。“一天的思考，勝過一周的徒勞”，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。

有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應該是真正的教后反思，用最樸實的語言記錄真實的所想、所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執著于教育的“敏感的心”，不起眼的一件小事、不經意的一句話語，誰說不能引發我們對教育的思考呢。

因此，我想我要做一名愛思考的老師，停下匆忙的腳步，想想、寫寫，說不定會有更多發現，會有更多受益。

三、做研究型的教師

任何一個優秀的教師都具有一個共同的品質，那就是只要認準了一個目標就研究到底。在教學中，根據學生、課堂的實際情況及教師的興趣，能找到一個實在的研究目標。在課堂教學的細節優化上進行研究，不求形成系統的教育理念，但求有所思，有所得。堅持自己的研究方向，堅持研究這才是最重要的。

四、做快樂型的教師

在教學實踐中，有時也許因為壓力而感到煩惱，但是我想我們還是應該做一名快樂型的教師。因為只有快樂，才能始終保持一種激情，只有快樂，才能將心中的溫暖與歡樂播撒。成長必須經歷痛的里程，但痛并快樂著更是一種成長。

總之，要做一名有理想有追求的教師，做一名不斷修煉基本功的教師，做一名有愛心講奉獻的教師，做一名反思型教師，做一名研究型教師，做一名與時俱進的教師，如果這些我們都能夠努力去做到，那一定能成為一名合格的人民教師。

*的講話為我指明了方向，我們要以實現“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標準，做一名實實在在的好老師。

做黨和人民滿意的好老師心得體會【3】

“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。這句話是在做，同北京師范大學師生代表座談時的講話(9月9日)。這句話深深地震撼了我，是的，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。

教師的職業是非常神圣和偉大的，被譽為“人類靈魂的工程師”，做學生喜歡的老師，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標。在教育中，我嘗試著努力做一名學生最喜歡的老師。如何才能成為學生們心中的好老師呢?我想有以下幾點：

一、心中有愛。

好教師，心中要有愛，這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對學生的關愛。用真愛去關心學生。對“好學生”關愛備至，而對“差學生”更應加倍的關愛與呵護。用愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們把教師當成知心朋友。融洽的師生關系可提高學生的學習效率，從而產生對教師的信任感，尊敬感。所以一個好老師首先要具備的就是仁愛之心。要能從學生成長的出發，關注學生學習品質的形成，要成為學生學習的朋友，學習的知己，成為學生生命成長的同行者，領路者和鼓勵者。

二、提升素質

俗話說：“活到老，學到老。”要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至必須有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業知識是教書育人的資本，是將學生培養成才的必備條件，是教師必備的業務素質。只有這樣才能培養出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。淵博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現代社會科技不斷發展的需要。作為教師，時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，用自己的知識感染學生，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發展的互動過程。

三、要勇于創新

做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發展的載體，煥發師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主等;知識是師生互動生成的;學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。

要成為一名好教師還應不斷地改革創新，只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創新，才能跟上時代的步伐。

四、責任心要強

優秀老師能夠嚴于自律，保持一顆常心、一顆責任心。用常心來看待自己的職業，用常心對待自己的工作;用主人公的心態投入工作，用主人公的責任感激勵自己;不被外界的種種誘惑所吸引，不被外界的潮流所動搖，甘于寂寞和奉獻。在工作中能夠投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己的滿腔熱情喚起學生們的激情和動力，這是優秀教師的基本素質。相反，如果沒有對教育的熱情，沒有良好的敬業心和責任感，即使是學問再高深，知識再淵博，也不可能、也不會成為優秀教師。

優秀教師應該審時度勢，要愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，為學生的稟賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境。教師不能只盯著學生的成績單，而應致力于提高學生全面素質，激發他們各方面的興趣，使他們養成善于思考、質疑的好慣;要幫助學生消除有礙創造力成長的消極個性與心理障礙，發現并培養利于激發創造力的理想、興趣、激情、毅力等優良個性素質。應充分利用社會積極因素，參觀科技館、博物館，開展藝術教育，組織科技小發明、小制作活動，為發掘、發展學生的創造力而竭盡全力。另外，在教學中要激勵學生開動腦筋，積極思維，不迷信權威，敢于提出發表自己的看法。

五、和學生有個約定

孩子的潛力是很大的，孩子一旦　和　老師有約定，被老師寄托了期望，他們的智力、情感、甚至個性都能順利成長，學生個個都可雕琢的神話就變成了現實。例如：記住班級每個學生的生日，在生日那天放首歌或者準備一個小禮物。想要成為一名優秀的教師，我認為在具備基本專業知識能力的基礎上，首先應該在上樹立正確的意識，為人師表，必須時刻有職業觀念，清楚自己是站在什么樣的位置上，自己的一言一行在別人眼里是什么樣的狀態，對學生會產生什么樣的影響，將這一切考慮清楚之后再去做，必定能夠樹立一個良好的教師形象，讓學生產生信賴感。其次應該言行一致，以身作則，教導學生去做的事情自己必須首先做到，率先樹立一個良好的典范，對學生才有說服力，學生才會認同老師的教導，按照老師的教導去做。具體到我們學校而言，對于學校的各項規章管理制度必須要清楚，而且老師首先要按照規章管理制度去做，做好學生的榜樣。

在專業知識的教授上，必須做到正確無誤的教給學生，在上課之前必須把課堂上要講的內容明明白白熟練于心，做好備課筆記，并且要思考如何把知識以最通俗易懂的　方式　教授給學生。教學方法極為重要，這一點需要在學習的基礎上自己摸索總結出適合學生的教授方法，所以老師與學生的交流互動極其重要，在課堂上不能只是單方面的傳授而不考慮學生的接受和掌握能力，課堂是以學生為主的，教師只是把知識傳授給學生的中介，不能占據學生的主要地位。同時也要積極地多學　其他　老師的好的教學方法，加以借鑒吸收，不斷地改進改善。其次，老師還要教給學生學習的方法，引導學生提高學習效率。還要注意因材施教，才能使學生學到最好。堅持培養學生的自主學習能力和自我發展能力。

老師不是一個單純的簡單的工作，對　于　老師來說，要負責的是所有學生的所有的方方面面，所以工作上必須全面謹慎，為了避免遺漏，工作前必須要做好工作計劃，依次進行。老師不但要在學習上關心學生，在生活上，上更要時刻觀察注意，多關心學生的生活，讓學生對老師產生親切感，信賴感，更專心的投入到學習當中。對于學生上的波動更要密切注意，有問題要及時的詢問關心解決。比如學生在課堂上不積極，無精打采，課后一定要查明原因，不能將問題遺留擱置，影響到學習的進行，更不能影響到其他的學生，必要時候請其他老師協助解決。作為老師，要恩威并重，對學生學習和行為規范上一定要嚴格要求，絕對不能放縱學生懶散，同時也要適當的散發溫柔的力量，用真誠去打動學生，讓學生覺得老師不是站在學生的對立面，而是在同一條戰線上共同作戰的伙伴，領頭軍。這樣從感情上接受認可了老師之后，其他的各項工作才能夠更加順利的進行。

六、要與家長搭建連心橋

1.經常和家長聯系。通過家庭聯系本、便條、電話、家長會及家訪等形式和家長保持著溝通，同時尊重家長。如果教師讓家長知道孩子在課堂上的表現，那么幾乎所有的家長都會盡力幫助教師。

2.提供指導，讓家長知道如何幫助孩子。教師如果想要讓自己的工作更加容易，就要告訴家長如何做。要求家長每晚都陪孩子讀書，這是要做的最基本的事情。如果對家長提出更加具體的要求，他們會更加愿意配合，也會更加了解自己該如何做。如果教師給出了具體要求，家長們會很愿意付出努力，這樣會減輕教師的很多壓力，也會幫助孩子們做得更好。

總之，教師是陽光，學生則是含苞欲放的花蕾，教師應化為溫暖的陽光，為他們帶去溫暖和光明，讓他們為大地增添更美的風采。作為一名好教師，優秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質，做到對教、育“捧得一顆心來，不帶半根草去。”