有人說“寫作是小幸福，閱讀才是大幸福。”下面跟著小編一起來看看讀書月的活動策劃吧。

一、活動目的

通過讀書月系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念，培養讀者愛書的閱讀慣，營造文明優雅的學習氛圍，塑造濃郁書香的學習型校園，構建有的書香校園文化，提升學校品位。切實推進我校素質教育，引導全校師生以書為友，養成良好的自主讀書慣，努力促進“書香校園”的建設步伐。通過活動讓學生們了解“世界讀書日”，引導學生從小與書為伴，與書為友，養成讀書的好慣，養成終身讀書學習的好慣。為學生搭建一個自主閱讀臺，拓寬視野，積累知識，提高綜合能力，在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

二、活動時間

4月初到5月下旬。

三、活動主題

“營造書香氛圍，培植人文校園”

四、活動口號

1.最是書香能致遠。

2.用讀書改變我們的生活。

3.讓讀書成為慣，使書香充滿校園。

4.我讀書，我成長，我快樂!

5.與經典為友，為人生奠基。

6.多讀書，讀好書，會讀書。

五、活動對象

初一、初二年級全體學生。

六、活動內容

1.做好環境布置：校園掛條幅??“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標語,負責出宣傳櫥窗(教務處)。

2.利用東營日報、東營廣播電視報、東營電視臺、東營教育電視臺和其他途徑發表學生讀書學習心得體會，寫作稿件，給學生以創作的體驗，感受成功創作的喜悅，從而提高學生的讀書、學習、寫作興趣。

3.各班設立一個專題性閱讀學習園地，匯集學生讀書所得。類似“誦讀園”、“我的推薦”這樣的欄目，設置在班級內。負責人：語文教師和各班主任。

4.制作一份書簽

初一、初二各班級自行組織學生進行小書簽制作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。

5.辦一份讀書小報

要求全體學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。要求選用4K的鉛畫紙。班主任要進行必要的指導，初一、二各班至少選送2份作品上交團委參與學校評比。評選出1等獎5名，2等獎10名，3等獎20名。有團委組織各班宣傳委員負責。 完成時間：5月10日。

6.組織一次心得得交流會

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓孩子在成長中逐漸養成良好的讀書慣。倡導家長與孩子共讀一本書活動。并把讀書的心得與學生進行交流，評比家長的讀書心得。

7.互換一本好書(圖書超市)

內容要求：“好書都來讀，我來讀好書”，好書的推薦與分享會引起更多人的閱讀積極性，要求各班舉辦一次好書推薦會(可利用班會課)，每個學生把自己喜歡的書在讀書月期間帶到圖書超市，借閱交換。

七、活動要求

1.學校將做好宣傳工作，開辟專欄，及時報道信息，把讀書月活動搞得轟轟烈烈。

2.教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。

3.每個班級要制訂相應的讀書活動計劃，充分利用閑散時間，在雙休日、節假日推薦學生閱讀一定量的書籍，引導學生閱讀，指導學生閱讀，讓更多學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4.根據活動情況，學校評選讀書活動月最佳班級6個?8個。

八、組織工作

本次活動由學校教務處總負責，把它辦成全校的文化活動。語文教師和班主任負責相關活動