街道辦事處兩學一做動員會講話稿一

各位領導，同志們：

剛才，我們傳達學習了xx書記在全區“兩學一做”學習教育工作座談會上的重要講話精神;3個基層黨組織負責人作了會議發言;常青書記從加強政治建設、推進從嚴從實管黨治黨、推進全面從嚴治黨向基層延伸向全體黨員拓展、推進全面從嚴治團新常態的高度，深刻闡述了開展“兩學一做”學習教育的重大意義;從堅持基礎在學、堅持關鍵在做、堅持問題導向、堅持基本定位等方面，部署了“兩學一做”學習教育的目標要求、基本內容、途徑方法;從強化主體責任、搞好分類指導、加強督促檢查、做到兩手抓兩促進等方面，提出了加強組織領導的明確要求。常青書記的講話，深刻、內涵豐富、要求明確，既有理論高度，又有實踐要求，具有很強的指導性和針對性，為我們抓好“兩學一做”學習教育指明了方向，提供了遵循。我們一定要把和行動統一到中央和自治區黨委的部署要求上來，自覺增強責任感和使命感，切實把學習教育抓緊抓好、抓出成效。下面，我就落實會議精神特別是常青書記的講話精神，再講幾點意見。

一是要加強“組織建設”這個重要基礎。要不斷加大提升基層黨組織工作力度，配齊配強班子特別是黨組織帶頭人，健全工作制度，加強對基層黨務干部培訓輪訓工作，不斷提高黨務干部管黨治黨的能力。各基層黨組織要指定專人負責黨員組織關系集中排查工作和黨員信息的管理工作。廣泛開展組織找黨員、黨員找組織活動，加緊核查黨員身份信息，摸清流動黨員、失聯黨員、“口袋”黨員、年老體弱黨員底數，理順黨員組織關系，健全完善黨員檔案，加強黨員信息庫建設，努力使黨員都納入黨組織有效管理、參加學習教育。各基層黨組織只有底數清楚、情況吃透、問題找準、領導有力，推進學習教育才能目標明確、施策精準、覆蓋全面、落實到位。

二是要堅持“學做結合”這個原則要求。“兩學一做”，學是基礎、做是關鍵，必須堅持學做結合、以學促做。基礎在學，就是要堅持學習、學習、再學習。這次學習的重點內容十分明確，就是學黨章黨規、學系列講話。廣大黨員要帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問題學，把學習黨章黨規與學習系列講話統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，切實做到真學真懂真信真用，真正把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。關鍵在做，就是做合格共產黨員，要做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，要爭當鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的“北疆先鋒”的合格黨員。廣大黨員、干部要自覺踐行，立足崗位、發揮作用，做出黨員樣子，用實際行動體現信仰信念的力量。

三是要明確“經常性教育”這個基本定位。這次學習教育，不是一次活動，不分批次、不劃階段、不設環節，要以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，推動黨的政治建設常態化制度化。各級黨組織要準確把握經常性教育的特點規律，切實把學習教育抓在日常、嚴在經常。具體工作中，要認真落實每周一次支部學習會、每半個月參加一次雙休日講座、每個月開展一次中心組學習、每季度組織一次專題研討、每半年至少講一次黨課“五個一”學習制度，切實防止搞形式、走過場，防止撇開日常工作搞學習，確保學習教育實效。

四是要把握“解決問題”這個鮮明導向。中央明確提出，這次學習教育要解決的重點問題就是“五個著力”，即著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，著力解決一些黨員精神不振的問題，著力解決一些黨員道德行為不端的問題。這些問題是總體概括，具體到每名黨員干部，還需要結合實際再對照、再細化。各基層黨組織一定要強化問題導向，瞄著問題去、對著問題改，推動黨員干部把自己擺進去，對照黨員標準檢視和改進自己。要結合學習教育，繼續抓好群眾反映強烈突出問題的整改，抓好“不嚴不實”突出問題的整改，抓好巡視工作問題整改，切實整治群眾身邊的不正之風，不斷展示黨員干部隊伍的新氣象。

五是要準確把握“分類指導”這個科學方法。這次學習教育面對的事全體黨員，層級多、范圍廣，具體情況千差萬別，必須堅持區分層次、分類指導。各基層黨組織要在遵循統一要求的基礎上，注重區分不同戰線、不同業務黨組織的特點，明確學習教育的重點內容、組織方式，做到具體化、差異化、精準化;各基層黨組織要結合實際、創造性地開展學習教育，特別是要及時總結和推廣基層開展學習教育的好經驗好做法，充分發揮典型引路、示范帶動的積極作用。注重加強對學生黨員、離退休干部職工黨員的學習教育的指導，采取切合實際的方式方法，確保每名黨員都要參與到支部的學習活動中。

六是要準確把握“以上率下”這個關鍵舉措。堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范，是黨的十八大以來從嚴治黨的一個鮮明特點，是黨內教育取得實效的一個重要經驗。群眾看黨員、黨員看干部，領導干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學、照著做。在學習教育中，書記班子成員和各級黨員干部一定要躬身實踐、當好表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。認真落實中央和自治區黨委關于學習教育的各項要求，嚴格執行雙重組織生活等基本制度，帶頭學起來，帶頭做起來，一級做給一級看、一級帶著一級干，推動學習教育扎實有效開展。

會后，各黨支部要盡快研究制定“兩學一做”學習教育任務推進表，抓緊部署安排，精心組織實施，確保我委“兩學一做”學習教育走在前、做表率。

街道辦事處兩學一做動員會講話稿二

3月12日下午，常山中學黨支部在學校錄播室開展了黨員“兩學一做”動員大會。活動由黨支部副書記李木偉主持，全體黨員教師積極參加了本次的會議。

會上，黨支部書記張建洲首先發表了動員講話。他指出了開展本次動員大會的必要性與重要意義，并向全體黨員上了一堂生動的黨課。他從學校的實際出發，指出了現階段本校黨員教師在工作上的優點與不足，并通過講述自己的親身經歷及身邊事例，深入淺出，以助于全體黨員對黨章黨規及*講話精神的理解。他要求黨員同志認真學習，做到學而信、學而行，做到同心、目標同向、工作同力，以實實在在的成績展示學習效果。會上，黨支部陳軍明副書記也向大家強調，新學期要扎實開展好“兩學一做”學習教育活動，努力打造出一支“公正處事、廉以養身、正以立人、潔以修身”的模范教師隊伍。最后，李木偉副書記宣讀了開展學校“兩學一做”學習教育活動的具體實施方案。學校黨委決定將全體黨員分成三個小組，各個小組每月舉行一次學習活動，以學黨章、學習系列講話、上黨課等內容為主。

本次會議指出，全校黨員要培養和營造遵守和維護黨章黨規、做合格黨員的濃厚氛圍，把黨章黨規、*系列講話落實到行動上、體現在工作中，推動學校各項工作在新的學年再上新臺階。

街道辦事處兩學一做動員會講話稿三

3月9日，老頭溝中學在多媒體教室舉行“兩學一做”主題黨課教育活動動員大會。學校黨支部副書記陳政府主講“兩學一做”主題黨課，全體黨員和入黨積極分子參加。

陳政府以“兩學一做”(學習黨章常規，學習系列講話，做合格黨員)為題主講專題黨課。陳政府指出“兩做一學”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性的解決問題，依托“三會一課”等黨的組織生活制度，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，真正把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。要進一步嚴密黨的組織體系、嚴肅黨的組織生活、嚴格黨員教育管理、嚴明黨建工作責任制，激勵基層黨組織和廣大黨員干事創業、開拓進取，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

活動結束后，全體黨員和入黨積極分子紛紛表示本次黨課把“兩學一做”專題教育同學校教學結合起來，既學習了“兩學一做”專題教育內容，又立足于教學實際開展工作，做到了教學工作和專題教育兩不誤、兩促進、兩提高。

街道辦事處兩學一做動員會講話稿四

同志們：

這次會議的主要任務是，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會和*系列重要講話精神，按照中央和省委關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育的有關要求，對我市“兩學一做”學習教育工作進行動員部署。

市委高度重視“兩學一做”學習教育，提前進行了謀劃和安排。市委常委會專門傳達學習了*重要指示精神和中央、省委關于“兩學一做”的有關要求，研究討論并通過了全市的實施方案。下面，根據市委常委會研究的意見，我就扎實推進全市“兩學一做”學習教育工作，講四點意見。

一、充分認識開展學習教育的重大意義

在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是新形勢下加強黨內教育、推進全面從嚴治黨的重大決策。*作出重要指示，為開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。4月6日，中央召開了座談會，劉云山同志作了重要講話，對開展學習教育提出了明確要求。4月15日，省委召開了全省“兩學一做”學習教育工作會議，學軍書記作了重要講話，對全省“兩學一做”學習教育進行了部署。剛才，祥安同志傳達了*關于“兩學一做”學習教育重要指示和全省“兩學一做”學習教育工作會議精神。全市各級黨組織要充分認識開展學習教育的重大意義，認真學習、深刻領會，進一步增強自覺和行動自覺，按照中央和省委要求，切實把學習教育抓緊抓實、抓出實效。

第一，要深刻領會到，開展學習教育是把全面從嚴治黨要求落實到基層的重要部署。黨的十八大以來，以*同志為*的*，以刮骨療毒、壯士斷腕的決心和勇氣，堅決整治“四風”，重拳出擊開展反腐敗斗爭，打出一整套從嚴治黨的組合拳，在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問題上取得了顯著成效。但我們也要清醒地認識到，全面從嚴治黨永遠在路上，特別是實現全覆蓋、全方位的要求，還有很多問題要解決，還有很多工作要做。應該說，這些年全面從嚴治黨抓住了領導干部這個“關鍵少數”，現在我們面臨的一個重要任務，就是要推進全面從嚴治黨向基層延伸、向全體黨員拓展。基層是黨的執政之基、力量之源。基層黨組織堅強有力，黨才能有戰斗力。開展“兩學一做”學習教育，就是要在現有的工作基礎上，再添把火、再加把力，把全面從嚴治黨落實到每個支部、落實到每名黨員，真正實現從嚴治黨全覆蓋、無例外。

第二，要深刻領會到，開展學習教育是推進全黨政治建設常態化制度化的重要實踐。*指出，加強黨的建設，首要任務是加強政治建設，關鍵是要教育管理好黨員、干部。年來，我市堅決貫徹中央和省委部署要求，扎實開展了群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和弘揚沈浩精神活動等，切實加強政治建設，黨員干部隊伍的政治素質有了新的提升。但同時我們也要看到存在的問題和不足。學軍書記講話中點出的5方面問題，在一些黨員干部身上還程度不同地存在，特別是政治意識淡薄、規矩意識不強、責任擔當缺乏，在黨不言黨、對組織不忠誠等問題，必須引起高度重視。這就要求我們必須要堅持不懈地抓好政治建設這個首要任務，著力在經常性、常態化上下功夫。開展“兩學一做”學習教育，就是要鞏固和拓展黨內教育來之不易的重要成果，實現建黨和制度治黨的有機結合，抓常、抓細、抓長黨內教育，推動政治建設抓在常、融入日常、體現經常。

第三，要深刻領會到，開展學習教育是建設環滁皆美家園的重要保證。黨的基層組織是黨全部工作和戰斗力的基礎，廣大黨員是*的先鋒力量。年來，在全市各級黨組織和廣大黨員干部的共同努力下，我們一心一意謀發展、聚精會神抓黨建，推動了經濟社會各項事業邁上了新臺階、實現了新發展。前不久，學軍書記、錦斌省長先后來滁調研，對xx工作給予充分肯定，我們應當倍加珍惜來之不易的好勢頭，繼續把各項工作做得更好。當前，我們正處在“十三五”開局起步、決勝全面建成小康社會的關鍵階段，迫切需要每個黨員干部發揮好先鋒模范作用，每個基層黨組織發揮好戰斗堡壘作用。我市目前有一萬六百個基層黨組織、二十二萬名黨員，這是我們建設環滁皆美家園、全面建成小康社會的重要力量。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動全面從嚴治黨的要求在基層落地生根，激活基層黨組織，增強基層戰斗力，使每一個基層黨組織都成為黨的健康細胞、堅強堡壘，就是讓每名黨員在任何崗位、任何時候，都能夠牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，共同把xx改革發展穩定的各項事業推向前進。

二、精準落實學習教育各項任務

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。根據中央和省委要求，市委已經制定了具體方案，對學習教育的總體要求、目標任務都進行了明確。各地各部門要對照要求，明確目標，抓細抓實，推動各項任務落到實處。

一要夯實“學”這個基礎。這次學習教育，主要學習黨章黨規和系列講話兩個方面內容。黨章是黨的根本大法，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規范。黨規黨紀是黨章的延伸和具體化，是規范黨員行為的具體遵循。*系列重要講話，深刻回答了新的歷史條件下黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富發展了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具時代特點的新要求，是*的最新成果，是當代中國最現實的馬克思主義。黨章黨規和系列講話，緊密聯系、內在一致，一定要貫通起來學習、統一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神。

*關于學習教育的重要指示，專門就區分層次的要求作了強調。我們的方案，也分別就全體黨員和黨員領導干部學習的內容、要求作出了區分細化。全體黨員學黨章黨規，就是要通讀熟讀黨章，通讀熟讀《廉潔自律準則》、《紀律處分條例》和《黨員權利保障條例》等黨內法規，深入領會黨的性質、宗旨、指導、奮斗目標、組織原則、優良作風，領會黨員的條件和義務、權利、行為規范，進一步明確做合格黨員的標準，搞清楚能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的自覺。學系列講話，主要是把握好“三個基本”，即學習領會*系列重要講話的基本精神，學習領會*治國理政新理念新新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，深刻把握新形勢下黨員的職責使命。黨員領導干部學黨章黨規，還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，包括黨章規定的黨的組織制度、黨的各級組織的職責和任務、黨員領導干部必須具備的六項基本條件、黨的紀律等，包括《地方黨委工作條例》、《黨組工作條例》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》等黨內法規，著力提高做好領導工作所必需的政治素養和政策水。特別是《地方黨委工作條例》、《黨組工作條例》都有很多明確的規定，比如下一屆黨委要向上一屆黨委報告工作，相關部門查查看，還有哪些單位沒有報工作總結和工作安排。另外，現在市委出臺文件都要向省委報備審查。大家回去以后，結合自身實際，抓緊學習《地方黨委工作條例》、《黨組工作條例》，切實抓好貫徹落實。學系列講話，要在全面、系統、深入上下功夫，堅持讀原著、學原文、悟原理，領會好講話的豐富內涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，領悟好講話彰顯的堅定信仰追求、歷史擔當精神、真摯為民情懷、務實作風。尤其要把領會系列講話蘊含的治國理政新理念新新戰略作為學習的重中之重，圍繞堅持和發展*主題，聯系十八大以來黨的理論和實踐創新進程，聯系改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的新要求，進行深入學習，既領悟好重大理論觀點，又領悟好科學的方法和工作方法，更好地指導和推動各項事業發展。

為推動學習教育，中央指定了部分規定書目，省委也將編寫簡明學習資料，各級黨組織要組織黨員、干部學好用好。在學習系列講話時，要同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀結合起來，同學習黨的歷史結合起來。各級黨委(黨組)要按照*重要批示精神，把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容，全面加強班子政治建設、作風建設和能力建設。

二要抓實“做”這個關鍵。以知促行、知行合一，是馬克思主義認識論和實踐論的重要觀點。這次學習教育的著眼點、落腳點，就是做合格黨員。“學”是“做”的基礎，“做”是“學”的目的，如果學做分離、知行脫節，那就失去了學習教育的意義。

做合格共產黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。這“四個意識”，集中體現了根本的政治方向、政治立場、政治要求，是檢驗黨員政治素養的“試金石”。黨章黨規遵守得好不好，系列講話學習得好不好，重要的也是看這“四個意識”有沒有牢固樹立起來。各級黨組織要引導廣大黨員深刻領會“四個意識”的豐富內涵和精神實質，在上時刻清醒，在行動上堅決踐行。每名黨員都要把向*看齊、向*看齊落實在實際行動上，*提倡什么、就認真踐行什么，*禁止什么、就堅決反對什么，真正做到聽黨話、跟黨走。

做合格共產黨員，最重要的是圍繞“四講四有”，樹立標準。中央和省委、市委印發的學習教育方案明確提出“四講四有”要求，集中體現了黨章黨規、系列講話的基本精神，是當前歷史條件下合格共產黨員標準的具體化，與好干部20字標準、“三嚴三實”、“四個鐵一般”等要求是內在一致的。在學習教育中，每一名黨員、干部都要對照“四講四有”這把標尺，經常衡量自己、檢視自己、改造自己，講政治、有信念，做到政治合格;講規矩、有紀律，做到執行紀律合格;講道德、有品行，做到品德合格;講奉獻、有作為，做到發揮作用合格，真正把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來。

做合格黨員，還要立足崗位、發揮作用。我市的方案針對農村、社區、國有企業、非公有制企業和社會組織、機關和事業單位、窗口單位和服務行業黨員的不同情況，分別提出不同措施載體，引導黨員履職盡責、發揮作用。各級黨組織要針對不同領域、不同行業基層黨組織的職責任務，以及不同群體黨員的崗位特點，提出黨員發揮作用的具體要求，推動每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為，干在實處、走在前列，充分發揮先鋒模范作用。

三要落實“改”這個重點。強化問題意識、堅持問題導向，是黨的十八大以來全面從嚴治黨的一個鮮明特點、一條成功經驗。“兩學一做”學習教育的最終成效，就是要體現在能否真正解決實際問題上。只有突出問題導向，帶著問題學，針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程，才能學到精髓、做到實處，讓基層黨組織更加堅強有力，讓黨的根基更加堅實牢固。要找準問題，聚焦中央提出的“五個著力”和學軍書記指出的“五個有的”，對號入座、自我檢視，對照“合格”找差距，對標“優秀”查不足，見人見事見。我市的方案中，對不同類型黨員干部需要重點解決的問題，作了比較系統的分析歸納。應當說，這些問題還是一個總體概括，具體到每個黨員、干部，要在明確的重點問題基礎上，聯系個人工作生活實際，進行再對照、再細化，這樣才能精準對焦、有的放矢。市直單位要重點在私設“小金庫”、濫發津補貼等方面加以整改。縣直單位要重點在轉變作風，為群眾和企業做好服務、敢于擔當上下功夫。要邊學邊查邊整改，有什么問題就著力解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。特別是要注重抓細抓小抓落實，從解決正常參加組織生活、按時交納黨費等具體問題著手，于細微之處見成效。要制定整改臺賬，銷號推進，整改情況要向社會公開發布，接受黨內和人民群眾的監督，對責任不落實，整改不及時、不到位的，要抓住典型、嚴肅問責。要把教育實踐活動中建立的“四庫”臺繼續建設好、運行好、作用發揮好。要持續推進，把抓好“兩學一做”學習教育整改，與群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，持續深入地糾正“四風”，抓好不嚴不實問題的整改，切實整治群眾身邊的不正之風，使解決問題前后呼應、接續推進。省委針對巡視中發現的省直單位、省屬事業單位違規經商辦企業、行業協會和學會不規范、干部人事管理、“小金庫”等突出問題，部署開展“四個專項整治”，市委結合實際，針對不同領域存在的突出問題，部署開展“五個專項整治行動”，各級黨組織和黨員干部要把開展專項整治作為學習教育的重要內容，深入自查，抓好整改。要固化成果，以改革精神補齊制度短板，切實做到問題出現在哪里、制度就完善到哪里，工作推進到哪里、制度就覆蓋到哪里，而且要嚴格抓好制度執行，堅決防止同類問題出現第二次，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。

三、著力提高學習教育針對性實效性

這次學習教育面對的是全體黨員，人多面廣、類型多樣，在形式內容、層次對象、措施要求上，都有著不同于以往黨內集中教育的鮮明特點。我們要按照中央和省委要求，把握科學方法，強化各項工作措施的針對性和有效性，推動學習教育深入扎實開展。

一要突出經常性教育。集中教育活動側重于下猛藥、出重拳的“集中治療”，而經常性教育則是長流水、不斷線的“日常保健”。“兩學一做”學習教育，在學習定位上明確“不是一次活動”，而“要突出正常教育”;在組織形式上，強調以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托。所以，這次學習教育主要是用好日常的教育途徑、教育方式，推動黨的政治建設抓在日常、嚴在經常。要充分發揮黨支部作用。每一個支部都要結合實際，對學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。要尊重黨員主體地位，了解黨員學習需求，把個人自學與集中學習結合起來，抓好自主學習、自我教育，搞好學習研討、交流互動，充分調動黨員參與學習教育的積極性。在開展學習教育時，形式要靈活多樣，注重實效，做到學習教育與生產工作兩不誤。要注重用好正反兩方面典型，充分發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用。要嚴格落實黨內生活制度。這次學習教育提出的許多措施，如開展專題學習討論、創新方式講黨課、召開專題組織生活會、開展民主評議黨員等，都是對基本教育形式的運用。要以黨的組織生活為基本形式，在規范和執行黨員日常教育管理制度上下功夫，防止搞沒有實際內容的動作和“花樣”。要充分發揮組織生活的熔爐作用，用好批評和自我批評這個“利器”，提高組織生活的質量和水，解決好庸俗化、隨意化、淡化、娛樂化的問題，使黨內政治生活更加健全、更加健康。要切實加強基層組織建設。以學習教育為帶動，理順黨組織隸屬關系，做好黨員組織關系集中排查工作，暢通黨組織同黨員的聯系，完善黨員日常教育管理措施，特別是要解決好流動黨員、“口袋”黨員等教育管理難題。要認真開展黨費收繳、使用和管理工作檢查，促使黨員增強黨員意識和黨性觀念，督促各級黨組織進一步提升黨費工作規范化、制度化水。要持續加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度，通過健全組織、配好班子、完善制度等辦法，推動軟弱渙散基層黨組織轉化提升。對于問題特別突出的基層黨組織，要先整頓到位，再開展學習教育，使整頓轉化和學習教育相互促進。與此同時，還要結合民主評議黨員工作，穩妥慎重地開展不合格黨員處置工作，進一步疏通出口、純潔隊伍。

二要注重分類指導。我們有這么多黨組織和黨員，各自的情況不一，存在的問題也不一，要堅持區分層次、分類指導，堅持從實際出發開展學習教育，“一把鑰匙開一把鎖”，防止一刀切、一鍋煮。市委制定的“1+5”方案中，對全體黨員和黨員領導干部學習的重點內容和需要解決的突出問題、進行了區分，對不同領域黨組織和黨員開展學習教育也提出具體要求。在推進過程中，各地各部門要結合自身實際，有針對性地對學習教育作出合理安排，讓基層黨組織有更多自主權，有足夠的靈活性。具體說，就是要做到具體化、精準化、差異化。具體化，就是各個黨組織都要有具體方案、具體措施，把原則要求轉化為可操作、能落實的辦法;精準化，就是要把握不同黨員的動態和行為特征，有針對性地開展學習教育，使每個黨員都能受教育、有提高;差異化，就是不搞整齊劃一，注意體現差別、突出，充分利用各種陣地設施、資源手段來開展學習教育，提升學習教育的實際效果。

三要堅持領導帶頭。堅持領導帶頭、以上率下，層層立標桿、作示范，是黨內教育取得成效的重要經驗。這次“兩學一做”學習教育在全體黨員中開展，但領導干部這個“關鍵少數”的作用依然十分關鍵，直接影響著學習教育的開展與成效。各級領導干部既是學習教育的組織者、領導者，也是參與者、實踐者。“學”也好、“做”也好，都必須堅持領導帶頭、以上率下。群眾看黨員、黨員看干部，領導干部以身作則、率先垂范，大家就會跟著學、照著做。在學習教育中，各級領導機關、領導班子、領導干部一定要走在前列、當好表率，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，不能“手電筒照人不照己”。要堅持層層示范、層層帶動，上級黨組織為下級黨組織當標桿，主要領導為班子成員作表率，黨員干部為普通黨員作示范，形成上行下效、整體聯動的總體效應。要嚴格執行雙重組織生活等基本制度，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻。

四、確保學習教育扎實有序深入開展

開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織的一項重大政治任務，是今年黨建工作的龍頭任務。各級黨組織要按照部署要求，高點定位、精心謀劃、扎實推進、確保見效。

一要壓實責任，加強領導。各級黨委(黨組)要切實履行主體責任，牢牢把握學習教育的方向、形式、標準和節奏，研究制定具體實施方案，明確專門力量負責，加強督促指導把關，從嚴從實抓好學習教育。黨委(黨組)主要負責同志要承擔起主體責任，不僅要管好干部、帶好班子，還要管好黨員、帶好隊伍，對學習教育工作方案要親自審定，對重要任務要親自部署，層層傳導壓力。縣級黨委要發揮關鍵作用，加強具體指導把關。基層黨委要對所轄黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導，督促落實學習教育各項要求。行業系統主管部門要加強對本行業本系統學習教育的指導。各級黨委組織部門作為牽頭部門，要切實搞好統籌謀劃和組織協調，加強與相關部門溝通聯系，及時研究解決學習教育中的問題。

二要督促指導，加強宣傳。各級學習教育協調小組要采取聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式，加強督促指導，特別要把重點放到基層、放到黨支部，真正沉下去，深入了解情況，總結推廣經驗，及時發現和糾正問題。要把組織開展學習教育情況作為今年基層黨建工作述職評議考核的首要內容，對那些組織不力、問題較多的，要嚴肅批評、嚴格問責。要運用各類媒體廣泛深入開展宣傳，并結合建黨95周年紀念活動，表揚宣傳一批先進典型，發揮示范作用，為學習教育營造良好氛圍。

三要統籌兼顧，做好結合。開展學習教育的根本目的，是為推動發展提供保障。“學”得效果如何、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要體現在推動中心工作、促進事業發展上。各地各部門要聚焦一心一意謀發展、聚精會神抓黨建的要求，把開展學習教育與落實“十三五”規劃、加快“調轉促”、脫貧攻堅、改善民生等重要決策部署結合起來，與推進全面從嚴治黨、做好換屆等重要任務結合起來，與做好當前工作，確保實現雙過半、爭取新突破結合起來，與做好本地本部門工作、確保完成年度目標任務結合起來，真正以各項工作的新成果檢驗學習教育的新成效。

開展“兩學一做”學習教育，意義重大、責任重大。我們要按照中央和省委部署，增強“四個意識”，爭做“四個看齊”表率、爭當“四個自覺”模范，扎扎實實把學習教育組織開展好，全力以赴把管黨治黨任務落實好，為推動總量沖刺全省第三、建設環滁皆美家園、全面建成小康社會，提供堅強保障!