篇一：CCTV《朗讀者》觀后感

先是《中華詩詞大會》，繼而是《朗讀者》，兩檔備受網友追捧的文化類節目，讓主持人兼制作人的董卿成了綜藝界焦點。有人形容她是“落落大方、溫婉知性”的才女，也有人在感嘆“董卿到底讀了多少書”。不過正如一位網友所說，如果只留意到董卿的主持而忽略了《朗讀者》這樣的節目本身的意義，那才是真真正正令人惋惜的一件事情。

看罷《中華詩詞大會》和《朗讀者》，很多人都嘉許它們是綜藝節目里的“清流”，給人一種“清新”的感覺。這種良好的第一印象，首先就值得思考。無論“清流”還是“清新”，都是相對而言的。提起電視綜藝，這幾年一個“霸屏”的現象就是各種明星真人秀。起初，一些節目也帶給觀眾耳目一新的感覺，然而隨著復制、模仿的節目越來越“濫”，自然會令人審美疲勞。不過，倘若僅僅從題材和形式上的變化去理解最新兩檔節目所達到的效果，恐怕還不夠。在筆者看來，更深層次的緣由則在于“真”，即節目中那些真實的人和真實的事。董卿在解釋制作《朗讀者》的初衷時說，從名稱設定上就可以看出，其實際上包含了“朗讀”和“者”兩部分，前者與事情有關，而后者與人有關。類似地，《中華詩詞大會》雖然主題在詩詞，但觀眾從節目中看到的不止是詩詞，還有農民白茹云等普通挑戰者的真實故事。不妨回想一下那些明星真人秀的節目套路：看明星PK唱歌、PK跳水、集體旅游、下鄉體驗、帶孩子……一些所謂的“真”是按劇本導演出來的，自然會逐漸“脫離群眾”。

透過這兩檔節目，很多人說看到了文化的價值。不過，應該繼續追問的是：這些文化價值到底是什么?筆者認為，詩詞也好，散文也好，之所以給人很大觸動，除了文字優美，更多在于傳達的價值與讀者、觀眾產生了精神上的共鳴。尤其是在《朗讀者》里，老實說從“朗讀”的層面，并不是每一位嘉賓都能展現出專業高水準，但透過網友的評論不難看出，真正打動人的主要不是朗讀的過程，而是朗讀者結合個人獨特經歷所傳達的真切情感。在一個馬路上扶老人都可能產生風險的社會，濮存昕那句“記住幫助你的人，有能力的時候去幫助別人”，恰恰回應了人們內心中對善的需求;而《愿你慢慢長大》中，母親寄語孩子的“愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容”所傳達的，則是在一個生存激烈競爭的社會中，人們內心對安靜和的向往。也有人會認為，節目中傳遞的這些價值觀念“距離現實太遠”，但它至少為我們提供了一個比照自身、反省內心、激活自我的機會。

一檔節目能肩負起推動文化大發展的使命么?在一個喧囂的網絡閱讀、快閱讀的時代，《宗月大師》那樣的樸實文字還有市場么?對此，每個人也許會有不同的答案。關鍵是，《朗讀者》受追捧，如董卿自己所說，她發現了“好的東西永遠總有需求，好的精神食糧總是供不應求”。雖然《中華詩詞大會》《朗讀者》這樣的節目也可能會隨著時間推進而出現更多的模仿者，產生新的審美疲勞，然而應該看到的積極一面是：與其說這種“清流”是對明星真人秀節目的顛覆，倒不如說是一種回歸，即無論從電視節目的角度來評析，還是從文化價值的層面去追尋，最重要的是關注人類自身的精神和價值追求。

篇二：CCTV《朗讀者》觀后感

在滿屏皆是明星真人秀、歌舞秀的當下，今年的電視綜藝開始涌現出一股清流，先是黑龍江衛視《見字如面》的清風襲來，沁人心脾，緊接著央視的《中國詩詞大會》《朗讀者》輪番登場，盡顯文學風范。《朗讀者》將朗讀者的個人經歷融入經典篇章中，傳遞真實的情感。節目播出后，豆瓣評分高達9.5，微博榜單持續上榜3小時，連續兩小時總榜第一，張梓琳、許淵沖等嘉賓紛紛登上微博熱搜，火熱程度可見一斑。

文學類綜藝節目若只是正襟危坐地談古論今，抑或一本正經地解析評說，只會收獲曲高和寡的距離感，很難引發共鳴。《朗讀者》的成功在于將文字和人結合，以情感貫穿始終，使觀眾在重讀經典中回味朗讀者的非凡人生。“生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。要讓你過的每一天都值得記憶。”如果僅僅是心靈雞湯，這句話確實談不上多么非凡脫俗，但是經由一位96歲高齡的翻譯家說出來后，就更容易引人感懷。在國內外先后出版英文、法文翻譯作品160余部的許淵沖并沒有止步于以往的成就，已百歲卻依然筆耕不輟。面對疾病的侵擾，依然堅持“白天時間不夠，就向夜晚偷時間”。正如主持人董卿所說，就連年輕人都很難做到的事情，他卻堅持了下來。聽障者楊乃斌的母親心甘情愿作為兒子的耳朵陪伴其16年，終將兒子培養成大學生，兒子朗讀起冰心的《不為什么》時，便更具情感的溫度。當楊乃斌用流暢的語言當場朗誦“媽媽，你到底為什么愛我?母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：不為什么??只因你是我的女兒”，相信淚濕于心的并非楊乃斌的媽媽一人。當老舍筆下的《宗月大師》再次由濮存昕讀出來后，人們體味到的不僅是由老戲骨抑揚頓挫的朗讀展現出的老北京的生活畫卷，更多的是作家與朗讀者相似的人生經歷。

在倡導全民閱讀的當下，如何將人們的視線重新拉回書本中，是不少公共文化機構都在嘗試推動的事。早在央視《朗讀者》播出之前，一些公共圖書館和書店就先后閃現出不少“朗讀者”的身影。如浙江溫州圖書館“閱秀匯”的朗誦社、南京金陵圖書館“朗讀者”項目、哈爾濱果戈里書店的“朗讀者計劃”，都曾引起廣泛的關注。只不過央視《朗讀者》的轟動，除了自身的獨特創意外，最重要的是依托央視的臺，借助了媒體傳播的有效途徑。筆者以為，作為公共文化領域的從業者，《朗讀者》給予我們更多的是一種啟迪。在“互聯網+”的時代，閱讀推廣需要我們進一步打開思路，博采眾長，不僅從內容上調制出讀者喜歡的佳肴，而且要依托各種媒體的傳播優勢，使其具有更大范圍的影響力。