篇一：2017較量無聲觀后感

兩個多小時、一百多分鐘的記錄片，就像一股堅挺的力量，將我頂立于泰山之巔，俯瞰山腰處云端里的波譎云詭。在時就不時地見到國家與國家之間的利益爭端，但像這么系統(tǒng)地報道還是特別少見。對紀錄片中所展示的，真是令人震驚!

《較量無聲》以二戰(zhàn)后形成的兩個超級大國之一的前蘇聯(lián)的解體這一令人遺憾的歷史巨變作為開篇，深刻細致地剖析前聯(lián)這樣在當時具有超強大的軍事力量的大國，由于政治領導團體的迷漫，在受到另一超級大國的經(jīng)濟攻勢下轟然倒下。詳細地采集了美國在這一進程中的"積極"活動。接著，寫到中美關系在這過程中的，我國分析當時的國內(nèi)國際形勢，采取積極靈活的戰(zhàn)略調(diào)整實行改革開放，發(fā)展經(jīng)濟。

通過對歷史的回顧和對超級大國--美國的戰(zhàn)略密謀進行分析，非常清晰地指出，美國對中國的政策--逐步接、緩慢滲透 顛覆的政策。非常醒目地提醒我們，尤其領導干部必須要高度警惕。

看完《較量無聲》，心情久久不能靜。對大國之間的爭端有了一定的了解。回想之前的想法，一直認為，大國之間，有利于之爭是必然的，但應該都是明著來的，沒考慮這么多，現(xiàn)在想來，太過單純了，有些太幼稚了。非常警惕地認識到經(jīng)濟滲透、文化滲透，將會逐漸轉(zhuǎn)化成政治滲透。所以，當我們在消費進口文化的時候，應該適度，應該有節(jié)制，應該在適當?shù)臅r候要學會說"不"。應該積極倡導我國文化，應該積極傳承和發(fā)揚我國文化。我國有五千年的文明歷史傳承，有很多優(yōu)秀的文化傳承至今，而現(xiàn)在更要積極宣傳、傳承，發(fā)揮她所具有的光和熱。我國的文化，經(jīng)歷五千年傳承，在歷史的很多時期，我國的各方面都曾領先于世界。

在唐朝的時候，我國的經(jīng)濟繁榮，當時的經(jīng)濟貿(mào)易在陸地上通過絲綢之路與歐洲相連，我國的絲綢、茶葉、陶瓷等與歐洲往來經(jīng)濟。有記載，就在這時期，還吸納了部分外國人在我朝做官，他們世代定居于我國。當時的國家財政富足，人民生活富足，很長一段的繁華、太的盛世。就在這一時期，我國產(chǎn)生了大批的文學大家，很多文學精品都在這一時期創(chuàng)作，產(chǎn)生了大量豐富的精神文明財產(chǎn)，對后世有深遠的影響。軍事、經(jīng)濟、文化都處在當時世界的前沿。

在元朝，我國的國域面積達到最大的時期。當時的朝代君王具有開疆擴土的決心，使我國的國域面積增闊了大半個歐洲。

就離我們最的清朝，在前期也是康乾鼎盛之世，其他任何一個國家都無法匹級。國家的鼎盛、民族的富足，吸引了外來的很多商人，經(jīng)濟交流更是頻繁。

說這么多，主要就是表達--我國是有著悠久優(yōu)秀歷史文明、文化的民族。傳承、發(fā)揚我國文明、文化，當代大學生有著強大的信心。

篇二：2017較量無聲觀后感

我們所處的時代是一個表面和，但其內(nèi)部波濤洶涌的時代，就像是江河一樣，雖然表面如鏡，可河底暗流不斷，《較量無聲》這一部紀錄片，就是向我們展示了那些暗流有多洶涌。

表面上，我們國家與西方國家和友好相處了三十年，但其實我們只不過從熱武器中的戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)化為了上的戰(zhàn)爭。他們從青少年下手，用電子資訊、網(wǎng)路游戲等一些層出不窮的手段在消磨我們這些青少年的意志。社會上一些“親美派”，正在花樣百出的宣傳資本主義社會的民主和自由，來對比自己的國家有多?骯臟、淫亂。但他們沒有想過，現(xiàn)在這個政黨下臺了，還有哪一個政黨可以治理好中國?

有同學說我們的官員太腐敗，但請不要忘了，不管是官員的，還是我們這些小市民的道德都在下滑著，家長們?yōu)榱撕⒆拥奈磥恚�早早的從二、三歲就讓孩子學習英語奧數(shù)，卻從不讀一讀圣賢書。如果你說中國傳統(tǒng)文化太迷信，說明你既不懂中國傳統(tǒng)文化也不懂迷信。曾經(jīng)有人說崖山之后無華夏，但我卻不這?想，人人都有一顆愛國的心。中國有五千年的歷史，創(chuàng)造出無數(shù)奇跡，而我們現(xiàn)在只是走丟了的孩子，在尋找一個叫文化的母親。

篇三：2017較量無聲觀后感

再次觀看《較量無聲》，心里的震撼還是一樣強烈。從小在溫室里長大的我從來不知道國與國之間的較量這樣觸目驚心。在最初的震撼過后，對腳下這片大地的愛正在胸腔里奔騰著，像找不到出口的戰(zhàn)馬一樣叫嘯。從鴉片戰(zhàn)爭到東方明珠崛起的那些歷史在我的眼前變得無比清晰起來。那一片戰(zhàn)亂的哀嚎與繁華的歡呼仿佛很，又仿佛穿越時空般遙遠深邃，我在默哀的同時也有深深的敬畏與自豪。很久，我想起了我正在觀看一場電影，想起這是在一個太盛世，想起我是一名大學生，然后，擔憂深深襲來。

影片的內(nèi)容我不想贅述，思路也早已被我忘記。擔憂中一個詞閃現(xiàn)??居安思危。我們現(xiàn)在生活在一個富足的年代，但危機卻有很多是我們看不見的。我有一個深深的體會，這個世界比我們想象中的美好。我總是能在網(wǎng)上看到一些罔顧道德的事件，并且夸張程度令人無法接受。可是不管是在家鄉(xiāng)還是來異地求學，我看到的大多數(shù)人都還是善良正直的。我們更多的關注了網(wǎng)絡上的負能量傳播，卻忽視了真實生活中的正能量，在生活中對他人豎起了高高的心墻，這些真實存在的現(xiàn)象都是看不見的危機。

正如影片中所說的那樣：我們在懷疑自己。我有幸看過一本書《烏合之眾》，書中的主角是群體，都是從心理學的角度來說一個群體的行為特征。一個人能明白的是非觀，一個群體卻不一定能明白。所以說一個群體的團結(jié)之力是毀滅還是拯救，還得看這個團體的旗幟是什么。把我們大學生看作是一個群體，我們就需要有正義的是非觀來引導。我們要警惕成為一個沒有正義是非觀的群體中的一員。作為大學生，自身修養(yǎng)很重要。少年強，則國強不是一句口號，是歷經(jīng)時間驗證的深刻體會。面對如此無聲的較量，我們不會忘記我們的陣營，同時也要為從前輩的手中接下這種較量做好準備。教育的目的從來只有一個，教我們更好地肩負起我們的未來。這部影片不僅給我們的心靈一個沖擊，也讓我們更好地明白我們的責任。且不去評論那些歷史如何，我們要接受未來的挑戰(zhàn)，在實現(xiàn)中華民族偉大復興之途中做一塊磚。