大學中長期發展規劃
（三）科研實力顯著增強，積極服務地方經濟
學校將科研工作作為上水的攻堅工作，學校通過出臺科研扶持、激勵政策及開展科技等活動，鼓勵教師參與科研，調動廣大教職員工投身科研工作的積極性，學校科研工作扎實推進。“十五”以來，學校承擔各類科技項目多項，獲國家和省部級科技成果獎勵項，獲得國家專利項，被國際三大檢索系統收錄論文篇，專利授權進入全國強高校。科研項目完成的質量和水以及學術論文、專著的數量和質量明顯提高，科研服務社會能力進一步提高。
（四）實施人才強校戰略，強化師資隊伍建設
學校按照“積極引進，加強培養，提高個體素質，優化整體結構”的原則，加強高水的教師隊伍建設。學校加大對高學歷、高層次人才引進力度，鼓勵青教師以各種形式攻讀學位。學校現有專任教師 人，教授 人，副教授 人；具有博士學位教師 人，具有碩士學位教師 人。目前，我校教師入選遼寧省“百千萬人才工程” 百千層次人，有人享受國務院特殊津貼，有遼寧省教學名師人，省市優秀專家人，全國優秀教師人，省市優秀教師人。
（五）不斷深化教學改革，人才培養碩果累累
學校確立了人才培養是根本任務，教學工作是中心工作，教學質量是生命線的辦學理念。學校以培養高級應用型人才為目標，全面推進素質教育，不斷完善“實施工程教育，突出工程實踐和社會實踐”的人才培養模式，優化課程體系、改革教學內容、方法及手段，深化學分制改革。十來，學校實施了以學分制改革和人才培養模式改革為重點的教學改革，成果顯著，“學分制改革的研究與實踐”成果獲得XX國家級教學成果二等獎。學校十取得了國家級、省級教學成果獎余項，有力地推動了教學質量的提高。
（六）堅持發展之路，逐步明確辦學
多來，學校堅持走發展之路，在形成以兵工精神為代表的文化的同時，逐步明確了自身的辦學和發展方向。一是在人才培養上，學校堅持“實施工程教育、突出工程實踐和社會實踐”的人才培養模式，將兵工精神融入人才培養過程，培養具有較強創新精神和實踐能力的高級應用型人才；二是在學科建設上，以學科群、學科臺及學科基地建設為載體，重點發展優勢學科，突出國防。
三、指導與總體目標
（一）指導
在科學發展觀的指導下，科學定位，按照“質量立校、人才強校、發展、和諧興校”的發展思路，科學規劃、按照人才強校戰略、化發展戰略及開放戰略，分步實施，跨越發展，以實現我校高水教學研究型大學的建設目標，為實現高等教育現代化和全面建設小康社會貢獻力量。
（二）學校發展的總體目標
至，將學校建設成辦學明顯、重點學科在國內具有一定影響、以工為主、多學科協調發展，綜合辦學實力處于省內同類型院校前列，開放式的教學研究型大學。
至，將學校建設成辦學鮮明，重點學科比較優勢明顯，理工為主、多學科協調發展，部分學科居于國內前列、綜合辦學實力處于國內同類型院校前列，國內知名、省內一流、現代化的高水教學研究型大學。
（三）學校發展戰略重點
實施三大戰略，即人才強校戰略、化發展戰略、開放戰略,著力于提升學校的綜合實力、核心競爭力和社會影響力。，