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會(huì)議下發(fā)了《壽光市教育局關(guān)于深入開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的意見》，要求所有教職工人人參與，家訪對(duì)象要兼顧各個(gè)層次學(xué)生家長(zhǎng)，特別要將家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭子女、留守兒童、外來(lái)務(wù)工人員子女、隨班就讀殘疾兒童、身體及心理不健康等特殊群體學(xué)生作為家訪重點(diǎn)，同時(shí)在日常教育教學(xué)工作中予以特別關(guān)注、關(guān)心和關(guān)愛。

家訪時(shí)要主動(dòng)向?qū)W生家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況，共同研究探討教育學(xué)生的措施和辦法;

認(rèn)真聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)教育工作的意見、建議和要求，真正了解家長(zhǎng)所思、所想、所盼;

了解學(xué)生、家長(zhǎng)的具體困難和迫切需要解決的問(wèn)題，摸準(zhǔn)實(shí)情和需求;

對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，達(dá)到釋疑解惑、增進(jìn)共識(shí)、提升工作、促進(jìn)和諧的目的;

宣傳教育法律法規(guī)，普及家庭教育知識(shí)，宣傳素質(zhì)教育、教育現(xiàn)代化和我市教育改革發(fā)展取得的成效，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)了解教育、關(guān)心教育、支持教育。

會(huì)議要求，全體教育干部教師要牢固樹立“教育就是服務(wù)”的理念，把開展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)作為服務(wù)家長(zhǎng)、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的大事來(lái)抓，實(shí)行“一把手”工程，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)靠上抓、全體干部和教職員工一起抓的生動(dòng)局面。教育局今年把“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)列入全年教育督導(dǎo)綜合評(píng)估的重要內(nèi)容，把教師家訪情況作為師德師風(fēng)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，活動(dòng)一定要講究方式方法和工作藝術(shù)。教師家訪要注意語(yǔ)言得體、謙虛謹(jǐn)慎、為人師表、嚴(yán)肅工作紀(jì)律。要把家訪真正做成合作育人的重要載體。要注重工作實(shí)效，始終把工作實(shí)效放在第一位，把家訪做成解決問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的合作育人臺(tái)。

對(duì)于“小學(xué)閱讀能力提升工程”，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，一要豐富學(xué)生閱讀書庫(kù)，為學(xué)生配備適合閱讀的優(yōu)秀書籍，讓學(xué)生有書讀、有好書讀、有地方讀。二要開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，通過(guò)一系列豐富多彩、行之有效的形式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。三要讓校園成為讀書思考的世界。要?jiǎng)?chuàng)新形式，努力在校園營(yíng)造濃厚讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)良好交流研討機(jī)會(huì)，創(chuàng)造展示讀書成果的舞臺(tái)，讓師生閱讀成為一種良好的慣，讓讀書思考成為一種風(fēng)氣，把校園打造成師生共同成長(zhǎng)、共同提升的書香校園、思考的世界。

一是“公開信訪”。學(xué)校致學(xué)生家長(zhǎng)一封公開信，介紹學(xué)校基本情況及新學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)工作的基本做法，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，對(duì)家長(zhǎng)提出的在教學(xué)樓安裝飲水設(shè)備等著手安排。

二是“家長(zhǎng)會(huì)訪”。召開各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)校前期工作、學(xué)生在校表現(xiàn)及成長(zhǎng)進(jìn)步，介紹期重點(diǎn)推進(jìn)的四項(xiàng)工作，成立學(xué)校、級(jí)部、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合和支持。

三是“面對(duì)面訪”。家長(zhǎng)會(huì)前，各科教師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展?jié)撡|(zhì)及未來(lái)的教育策略，對(duì)未到校的學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)校將進(jìn)一步采取邀請(qǐng)到校或教師家訪的形式進(jìn)行面談。

四是“感恩信訪”。指導(dǎo)學(xué)生寫給家長(zhǎng)一封信，以“感恩”教育為主題，讓學(xué)生回顧自己成長(zhǎng)過(guò)程中家長(zhǎng)的無(wú)私付出，讓學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩，并指導(dǎo)家長(zhǎng)利用假期時(shí)間與孩子多溝通、多交流，正確陪伴孩子的成長(zhǎng)。

五是“臺(tái)回訪”。建立微信公眾號(hào)這一臺(tái)，匯報(bào)交流全員家訪的成果，對(duì)家長(zhǎng)意見、建議進(jìn)行中肯的評(píng)價(jià)他反饋，通報(bào)家訪問(wèn)題的破解方案和措施，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，支持和配合學(xué)校工作，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

家訪的重要性

前蘇聯(lián)偉大的教育理論家和教育實(shí)踐家瓦•阿•蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育過(guò)程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。”的確，家訪在增進(jìn)和加強(qiáng)家校間的溝通和聯(lián)系中起著非常重要的作用。

中心自閉癥部將在六月進(jìn)行全體學(xué)生上半年家訪的工作。家訪是一種家、校結(jié)合的教育手段、措施，主要是指老師深入每一個(gè)自閉癥孩子家庭了解孩子們的家庭背景、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭教育環(huán)境、自閉癥孩子的性格特點(diǎn)等，向家長(zhǎng)反饋孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況等，其目的是家校雙方共同研究、探討教育自閉癥孩子的更好途徑、方法和措施。

那么在家訪時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?

在家訪時(shí)老師們應(yīng)該注意：

1、家訪前教師要明確家訪的目的和內(nèi)容。

2、掌握該生及其家庭中的有關(guān)資料。

3、根據(jù)學(xué)生家庭信息確定家訪的時(shí)間和家訪的路線情況。

4、家訪中進(jìn)行詳細(xì)的記錄。

5、對(duì)于自閉癥孩子在家庭中訓(xùn)練方面的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行交流指正。

在家訪時(shí)家長(zhǎng)們應(yīng)該注意：

1、家長(zhǎng)不必特別緊張，擺正心態(tài)，不要害怕老師進(jìn)行家訪。

2、家訪時(shí)我們希望看到常態(tài)下孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，不需要讓孩子進(jìn)行特別的準(zhǔn)備，做到展現(xiàn)生活中每個(gè)自閉癥孩子在家的最自然狀態(tài)。

3、家長(zhǎng)們可以準(zhǔn)備一些家庭康復(fù)訓(xùn)練中遇到的問(wèn)題，積極與老師溝通交流。

教育好自閉癥孩子是一項(xiàng)艱巨的工程。需要學(xué)校、家庭和社會(huì)三者形成合力，才能取得較好的效果。最后希望通過(guò)本次家訪活動(dòng)的開展，使老師和家長(zhǎng)，學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系更緊密，更好的為每一個(gè)自閉癥孩子的進(jìn)行有效的康復(fù)訓(xùn)練