篇一：淺談我對(duì)“兩學(xué)一做”的理解

“兩學(xué)一做”活動(dòng)已經(jīng)宣傳很長(zhǎng)時(shí)間了，落實(shí)到基層，深入到人心則需要很長(zhǎng)的時(shí)間。

今天我把初步的理解展開(kāi)一下，也希望獲得一些交流。

“兩學(xué)”??深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入*系列重要講話。

黨章共計(jì)12個(gè)部分，共計(jì)1萬(wàn)7千多字，每個(gè)部分后面都有歷史，每個(gè)詞背后都有斟酌，是中國(guó)共產(chǎn)黨75年成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中的血和淚的總結(jié)。

讀黨章，學(xué)黨規(guī)，里面的字都認(rèn)識(shí)，但是歷史形成復(fù)雜而深遠(yuǎn)，背后的故事多多。

黨章是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是黨員的準(zhǔn)則，行為的規(guī)范，熟讀肯定不夠，熟讀的基礎(chǔ)上理解才有可能成為規(guī)范和準(zhǔn)則。因此黨章和黨規(guī)需要反復(fù)學(xué)習(xí)，弄清楚來(lái)龍去脈，深入理解，形成慣性的參照，慣性的用于指導(dǎo)才能算作深入學(xué)習(xí)。

同我們歷屆*的講話一樣，以前我不理解為什么每次都是重要講話。聽(tīng)他說(shuō)的好像都聽(tīng)過(guò)，學(xué)習(xí)什么呢?后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，工作經(jīng)歷的豐富，逐漸有點(diǎn)開(kāi)竅。

作為一個(gè)千萬(wàn)級(jí)別的政黨首領(lǐng)，不可能事無(wú)巨細(xì)，面面俱到的告訴你怎么做，只能通過(guò)媒體，會(huì)議等等方式傳達(dá)自己的原則和精神。作為下級(jí)，下級(jí)的的下級(jí)類(lèi)推下去，根據(jù)自己的實(shí)際工作展開(kāi)學(xué)習(xí)，形成對(duì)于期工作的知道精神。

我們?cè)诠ぷ髦锌赡苡龅竭^(guò)同樣的問(wèn)題，給下屬布置工作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它并不能100%的理解你的意思，但是你要是每項(xiàng)工作都去幫他做，就相當(dāng)于他被架空了。然而，一個(gè)人的精力總歸是有限的，這個(gè)時(shí)候就需要傳達(dá)原則和精神。據(jù)此，明白了領(lǐng)導(dǎo)講話微言大義的真正含義。學(xué)習(xí)的原則還是反復(fù)學(xué)習(xí)，深入理解。

在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，上課之后一定要有作業(yè)，運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)去解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中加深理解所學(xué)。這個(gè)是“做”的必要性之一。

但是對(duì)于黨章來(lái)說(shuō)，“做”不僅僅是要求我掌握黨章，自覺(jué)遵守，更為重要的是通過(guò)遵守和踐行去帶動(dòng)普通人，展示給普通人，起到基層和一線活化因子的作用。黨的形象也是基層黨員一點(diǎn)一點(diǎn)樹(shù)立起來(lái)的。

“做”更要側(cè)重于去聯(lián)系自己的實(shí)際工作和當(dāng)前的形勢(shì)，側(cè)重于解決工作相關(guān)的問(wèn)題，這樣的“做”實(shí)際意義更大。

一個(gè)黨員年齡不同，職位不同，所“做”的意義又有不同，基層黨員影響的是群眾。基層干部不僅影響群眾，還要影響基層黨員，翻譯成數(shù)學(xué)公式y(tǒng)=f(x)，再高級(jí)別的干部需要表達(dá)成y=Q(f(x))，級(jí)別越高重要性越高，影響力越大，方向錯(cuò)誤的后果越嚴(yán)重。因此自我學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)的功夫需要越深。

黨員的修養(yǎng)不單單是自我修養(yǎng)，還要面對(duì)外界的影響，不但需要準(zhǔn)確把握準(zhǔn)則，更需要戰(zhàn)勝自我去抵抗人性的弱點(diǎn)。

這樣看來(lái)，這個(gè)擔(dān)子其實(shí)蠻重的。

篇二：淺談我對(duì)“兩學(xué)一做”的理解

開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，即“兩學(xué)一做”，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。既然是經(jīng)常性的教育，又是面向全體黨員的教育，我作為黨員就應(yīng)該必須成為“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者。下來(lái)我就對(duì)“兩學(xué)一做”談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，首先要愛(ài)學(xué)。“興趣是最好的老師”，帶著興趣學(xué)，帶著感情學(xué)，學(xué)起來(lái)才不會(huì)枯燥無(wú)味，學(xué)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。作為黨員，就是要做到心中有黨。心中有黨，愛(ài)的情感，就會(huì)刻骨銘心。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，就會(huì)全心全意鉆進(jìn)去，深入下去，做到愛(ài)不釋手，學(xué)有體會(huì)，學(xué)到精髓。愛(ài)學(xué)，方能長(zhǎng)久;愛(ài)學(xué)，方能“安專(zhuān)迷”;愛(ài)學(xué)，才不會(huì)心生抵觸而厭倦;愛(ài)學(xué)，就要一切清零，放下姿態(tài)，字斟句酌，從頭再來(lái)。“兩學(xué)一做”，是指導(dǎo)全體黨員身體力行的總綱領(lǐng)，我們只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才不會(huì)迷失方向而前行有力。

二、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，還要善學(xué)。善學(xué)就是要帶著問(wèn)題學(xué)。毛澤東同志曾說(shuō)，問(wèn)題就是事物的矛盾。事物在前進(jìn)的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題。問(wèn)題產(chǎn)生出來(lái)，就要去解決。不解決問(wèn)題，工作就會(huì)遲滯不前。只有解決了問(wèn)題，一切才能得以發(fā)展前進(jìn)。問(wèn)題解決不了，就要去學(xué)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，找到方法，找到依據(jù)，找到動(dòng)力，找到支撐點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)才不會(huì)盲目迷茫，學(xué)習(xí)才會(huì)有的放矢。有了強(qiáng)烈的解決問(wèn)題的責(zé)任感，學(xué)習(xí)，就會(huì)成為一種戰(zhàn)勝困難的武器。這樣才會(huì)學(xué)有所成，學(xué)有所感、學(xué)有所得，學(xué)有所成。

三、做“兩學(xué)一做”的終身實(shí)踐者，關(guān)鍵在做。學(xué)習(xí)是為了行為實(shí)踐。做合格黨員，合格二字，力有千鈞。黨員區(qū)分與普通群眾，就是要具有先進(jìn)性和純潔性，比普通群眾的要求更高、更嚴(yán)格。合格其實(shí)也就是另外一種意義的優(yōu)秀。黨員必須讓自己優(yōu)秀起來(lái)，才會(huì)讓普通群眾服氣和信任，也才會(huì)去很好地服務(wù)普通群眾、引領(lǐng)普通群眾。學(xué)習(xí)是為了提高，提高就是不斷地修正自身的缺點(diǎn)和不足。常說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。黨員的提高，就是要去至臻完美，用更好的作風(fēng)，更好的精神風(fēng)貌，更好的行為舉止，更好的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，去會(huì)作為，好作為，善作為。

終身實(shí)踐“兩學(xué)一做”，應(yīng)成為全體黨員的自覺(jué)行為。只有我們黨員都去終身學(xué)習(xí)，終身實(shí)踐，從自我做起，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，才會(huì)成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中流砥柱。