發揮作用合格方面的自我剖析材料一

魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態度，正是這次保先活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。自去年調入求是競舟小學以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東、鄧小理論和的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己時的實際工作及動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利工作，按照要求，本著無愧于組織，無愧于群眾的態度，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

一、存在問題

(一)系統地理論學習不夠。毛澤東是中國革命勝利的經驗總結，是老一輩無產階級革命家集體智慧的結晶。鄧小建設有的*理論，是毛澤東在新的歷史條件下的繼承和發展，是當代的馬克思主義，內容博大精深。完整地、系統地把握其科學體系和精神實質，將受益無窮。搞教育工作，更需要扎實的理論基礎。我本身理論根基不實，更需要用科學的理論武裝自己。然而多年來不能持之以恒地堅持理論學習，特別是工作忙的時候，終日埋頭于紛繁復雜的事務堆里，常用老眼光、老辦法、老經驗去對待和處理新問題，頭疼醫頭，腳疼醫腳，對于一些具有前瞻性、指導性的理論學習不夠，理解不深。

(二)對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

(三)時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發生的事情，對與自己無關的或關系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關心群眾，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

二、原因分析

本人在各方面存在問題，原因是多方面的，有主觀因素，有客觀影響，有內因也有外因，但究其根本，還是主觀因素在起作用。

第一、我對政治學習“走過場”，停于形式，敷衍了事，時雖然經常學習馬列主義、毛澤東及鄧小理論，但上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東，沒有意識其的精髓，更沒有掌握鄧小同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。我沒有嚴格的學習計劃和約束自己學習的制度，只能說有求知欲望，但缺乏持之以恒的自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東的立場，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢，解決新問題，從而想問題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠，站得不高，境界沒有提到更高的層次。

第二，作為一個黨員，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與群眾多做交流。

第三，開拓進取精神不夠，既不爭先，也不落后，甘居中上游，當個太人就行了，“高起點、大跨度，大發展，爭先進”這些都與己無緣，入黨時那種敢為人先的精神，而今已大不如前。

三、整改措施

針對個人存在的問題，我將從深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，上有明顯進步，做好工作。

(一)加強政治理論學習，提高自身素質。今后將進一步端正學習態度，改進學習方法，理論聯系實際，抓住學習重點。實際中要像對待業務工作一樣，制定出詳細的政治理論學習計劃，擠出時間予以落實，通過學習，不斷用新知識、新文化、馬列毛澤東、鄧小理論相結合武裝自己的頭腦，不斷提高個人政治修養，增強分析問題解決問題，辯別是非的能力，并注意與實際結合起來，指導實際工作。

(二)要克服時間上的困難，盡可能地更熱情主動地關心群眾，與其他老師多做交流，熱心地幫助周圍的同志分析具體情況，有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。

(三)作為一名共產黨員，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，在這次保先活動中，通過學習，加上自己找、群眾提、上級點、互相幫，自己在深處進行了認真的反思，決心以此為契機，,提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準、嚴要求地從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

發揮作用合格方面的自我剖析材料二

按照市委“四個合格”要求，在前期邊學習、邊查找、邊整改的基礎上，結合這次專題民主生活會的召開，重點從遵守紀律規矩、忠誠干凈擔當兩個方面，并通過一定的方式、方法開展了征求意見建議、談心談話等活動，征求到了來自各方面的意見建議多條，經歸納梳理主要存在以下個方面的問題，并針對這些問題制訂出了問題清單，建立起了整改臺賬，正立行立改、積極整改。

一、存在的問題，存在問題的具體表現和產生問題的原因分析。

1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。

具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加隊上和機組組織的“兩學一做”學習教育外，時自己很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少，雖然在學習中也寫過學習心得，但是真正聯系自己的和工作實際寫體會心得筆記不多。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時不我待的使命感和危機感。認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。有時候認識事物帶有盲目性。四是由于政治理論學習不夠，表現在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產主義事業奮斗從現在做起，從自身做起的具體行動意識。

分析原因：時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要，但上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東，沒有深刻認識其的精髓，對鄧小理論的精神實質和“三個代表”重要理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。

2、專業知識掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

具體表現為：一是雖然有時候也學習一些專業知識，但有些實用主義的，急用先學，存在時緊時松的現象，造成學習的內容不系統，不全面，不廣泛，不深刻。二是在工作中缺乏新思維，對發展中存在的問題認識不夠準確，把握不住發展的必然規律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

分析原因：說明自己在鉆研業務上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，沒有將理論知識和現場經驗緊密結合起來的，缺乏掌握先進的知識也是發揮先進性具體表現的認識，有一種滿足于現有水的。特別是在處理特殊工況時需要有較深的專業業務知識和豐富的現場經驗。

3、工作敬業，但主動性不足。

具體表現為：一是過去我在研究生學習期間的開拓創新的意識和專研好勝的精神，在現在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規的性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實際工作只限于聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出上，沒有自己的工作創新思路。

分析原因：責任意識不夠強，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

4、與同志之間的相互交流、溝通不夠。

具體表現為：一是在工作上有時候和機組的同事之間缺乏溝通，不了解其它人所做工作的具體情況，或者是了解不多。這樣一來，就使得同事之間產生了誤解，尤其是在涉及到為機組工作的一些事情，由于不清楚工作安排情況，為工作帶來一些不便。二是對自己有過誤解的同事，自己也沒有主動的去解釋，去溝通。

分析原因：自己不夠成熟，遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法。時了解關心同事做的不夠，存在自以為是的認識，而忽視了與同志之間的感情交流和溝通，沒有意識到自己是一名共產黨員。

二、整改措施和今后努力的方向。

通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求自己。

一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。就能在政治上、行動上同*保持高度一致。對于一個普通黨員來說，就是要堅定正確的理想和信念，堅持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不動搖，并在日常的工作和生活中努力實踐。具體到實際工作上，就要把自己的和行動統一到項目部、公司的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行公司制定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為公司的發展作出應有的貢獻。同時嚴格遵守各項紀律和國家的法律法規。要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

二是要不斷掌握社會科學知識和自然科學知識，特別是要掌握從事試油氣、壓裂工作需要的業務知識和業務技能，不斷改進工作手段和工作方式，提高工作質量。要積極鉆研業務知識，不斷增強新形勢下鉆研新技術的實際能力，不斷提高自己的工作能力。

三是要堅持和發揚共產黨人的政治本色與革命氣節。堅持真理，堅持原則，勇于批評和自我批評，敢于同不良現象和行為作斗爭，牢記“兩個務必”，勤儉節約，艱苦奮斗，廉潔奉公，助人為樂，自覺抵制資產階級極端的利已主義和腐朽的拜金主義的侵蝕，在大是大非問題上經得起考驗。同時要在日常的工作和生活中多與同事們交流，多溝通，多關心同志。要善于和自己有不同意見，或者說是有誤解的同事多談心，多了解，多體諒。要嚴于律已，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律已之心;要寬以待人，常為多予之舉，常系天下之憂，常做寬容之事，以自己的表率作用，把一切能促進團結、爭取進步的力量都凝聚起來，達到增進友誼，促進工作的目的。

發揮作用合格方面的自我剖析材料三

貴州省委5月9日在貴陽召開全省黨校工作會議。省委書記陳敏爾出席并作重要講話。省委副書記、省長孫志剛，省委副書記、省委政法委書記諶貽琴出席會議。中央黨校副校長趙長茂到會指導。省委常委、組織部部長、省委黨校校長孫永春主持會議并作總結講話。副省長、貴州行政學院院長陳明鳴主持閉幕式。

陳敏爾在講話中指出，*在全國黨校工作會議的重要講話，從更好實現黨的執政使命的戰略高度，深刻回答了事關黨校事業長遠發展的一系列重大問題，是指導做好新形勢下黨校工作的綱領性文獻，對做好黨和國家全局工作具有重要指導意義。全省上下要把學習好、貫徹好、落實好全國黨校工作會議精神作為當前和今后一個時期的重要政治任務，原原本本地學重要講話精神，切實把和行動統一到中央決策部署上來，與開展“兩學一做”學習教育結合起來，與干部教育培訓結合起來，真正做到內化于心、外化于行、轉化為果。

陳敏爾指出，要聚焦“為什么辦黨校”，深刻認識做好新形勢下黨校工作的重大意義。加強和改進黨校工作，是發揮黨的政治優勢的迫切需要，是培養造就高素質干部隊伍的迫切需要，是促進黨校自身事業發展的迫切需要。要從重視黨校就是重視黨的執政地位、愛護黨校就是愛護黨的執政資源、發揮黨校作用就是發揮黨的政治優勢的高度出發，辦好黨校、管好黨校、建好黨校，努力開創黨校工作新局面。

陳敏爾強調，要聚焦“辦什么樣的黨校”，切實把黨校姓黨全面貫穿黨校工作始終。在黨校姓黨這個根本原則問題上，我們腦子要特別清醒、眼睛要特別明亮、立場要特別堅定，決不能有任何含糊和動搖。堅持黨校姓黨，要把黨的旗幟亮出來，堅持姓“馬”姓“共”;要把“四個意識”立起來，向*和*看齊，自覺在上政治上行動上同*保持高度一致;要把紀律規矩挺起來，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，把嚴明紀律規矩作為第一要求。

陳敏爾強調，要聚焦“黨校干什么”，突出抓好黨校主業主課主責，始終把黨的理論教育和黨性教育作為首要任務。要強化理論教育，必須把馬克思主義基本原理作為理論教育的基礎內容，深學篤用*系列重要講話精神，以問題為導向解答學員上的疙瘩。要強化黨性教育，突出抓好黨章黨規黨紀教育，善于運用正反典型教育，深入挖掘紅色文化資源，努力打造具有貴州的黨性教育品牌。要強化干部培訓，持續開展集中輪訓，積極推進專題培訓，統籌用好各類培訓資源。要強化科研創新，注重引領、智庫建設、科學評價。要強化隊伍建設，嚴格師資隊伍建設標準，推進“名師工程”建設，健全黨校教師管理機制。

陳敏爾強調，要聚焦“怎樣辦好黨校”，加強和改善黨委對黨校工作的領導。要落實好各級黨委的主體責任、黨委書記的第一責任，始終堅持黨校姓黨根本原則，把好方向;把黨校工作納入黨的建設總體安排，做好統籌協調;選優配強黨校領導班子;堅持好領導干部上講臺制度。相關部門要履行好齊抓共管責任，幫助解決黨校改革發展中的重大問題。各級黨校要履行好直接責任，增強主角意識和主動精神，把黨校姓黨、質量立校、從嚴治校貫穿黨校教育培訓、科學研究、決策咨詢各項工作全過程。

陳敏爾指出，辦好縣級黨校，對于加強基層干部隊伍建設，夯實黨的執政基礎具有重要意義。要鼓勵各地從實際出發推進縣級黨校辦學體制改革，以提升辦學能力為重心，堅持標準，強化指導，精準評估。

趙長茂代表中央黨校校委對大會的召開表示祝賀。趙長茂在講話中指出，全國黨校工作會議后，各級黨委和黨校認真積極落實會議精神，制定本地區貫徹落實中央《意見》的《實施意見》，提出貫徹落實會議精神的具體舉措，在全黨全國范圍內掀起了貫徹落實會議精神的熱潮。貴州省委高度重視黨校工作，善于從大局上謀劃和部署黨校工作，充分發揮黨校在黨的干部教育中的重要作用，在領導干部上講臺、市縣黨校評估、黨校教師管理體系、實施“四項工程”等方面開展得有聲有色、卓有成效，使貴州黨校成為西部地區黨校的一個亮點。希望貴州黨校系統以貫徹落實此次會議精神為契機，在省委的堅強領導下，百尺竿頭，更進一步，以“開局就是決戰、起步就要沖刺”的勁頭，奮力譜寫貴州黨校事業發展的新篇章，為貴州干部隊伍建設、經濟社會發展作出應有貢獻。