“一帶一路”(英文：TheBeltandRoad，縮寫(xiě)B(tài)&R)是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。下面是高考知識(shí)網(wǎng)小編為大家整理的一帶一路戰(zhàn)略內(nèi)涵理解，歡迎參考~

“一帶一路”的含義及時(shí)代背景

“一帶一路”的含義

“一帶一路”(The　Belt　and　Road)是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。

它將充分依靠中國(guó)與有關(guān)國(guó)家既有的雙多邊機(jī)制,借助既有的、行之有效的區(qū)域合作臺(tái),“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號(hào),高舉和發(fā)展的旗幟,積極發(fā)展與沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。

“一帶一路”啟動(dòng)的時(shí)代背景

當(dāng)今世界正發(fā)生復(fù)雜深刻的變化,國(guó)際金融危機(jī)深層次影響繼續(xù)顯現(xiàn),世界經(jīng)濟(jì)緩慢復(fù)蘇、發(fā)展分化,國(guó)際投資貿(mào)易格局和多邊投資貿(mào)易規(guī)則醞釀深刻調(diào)整,各國(guó)面臨的發(fā)展問(wèn)題依然嚴(yán)峻。

共建“一帶一路”順應(yīng)世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會(huì)信息化的潮流,秉持開(kāi)放的區(qū)域合作精神,致力于維護(hù)全球自由貿(mào)易體系和開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)。

共建“一帶一路”旨在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)要素有序自由流動(dòng)、資源高效配置和市場(chǎng)深度融合,推動(dòng)沿線各國(guó)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào),開(kāi)展更大范圍、更高水、更深層次的區(qū)域合作,共同打造開(kāi)放、包容、均衡、普惠的區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)。

共建“一帶一路”符合國(guó)際社會(huì)的根本利益,彰顯人類社會(huì)共同理想和美好追求,是國(guó)際合作以及全球治理新模式的積極探索,將為世界和發(fā)展增添新的正能量。

共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附海洋的互聯(lián)互通,建立和加強(qiáng)沿線各國(guó)互聯(lián)互通伙伴關(guān)系,構(gòu)建全方位、多層次、復(fù)合型的互聯(lián)互通網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)沿線各國(guó)多元、自主、衡、可持續(xù)的發(fā)展。

“一帶一路”的互聯(lián)互通項(xiàng)目將推動(dòng)沿線各國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略的對(duì)接與耦合,發(fā)掘區(qū)域內(nèi)市場(chǎng)的潛力,促進(jìn)投資和消費(fèi),創(chuàng)造需求和就業(yè),增進(jìn)沿線各國(guó)人民的人文交流與文明互鑒,讓各國(guó)人民相逢相知、互信互敬,共享和諧、安寧、富裕的生活。

當(dāng)前,中國(guó)經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)高度關(guān)聯(lián)。

中國(guó)將一以貫之地堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策,構(gòu)建全方位開(kāi)放新格局,深度融入世界經(jīng)濟(jì)體系。

推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)既是中國(guó)擴(kuò)大和深化對(duì)外開(kāi)放的需要,也是加強(qiáng)和亞歐非及世界各國(guó)互利合作的需要,中國(guó)愿意在力所能及的范圍內(nèi)承擔(dān)更多責(zé)任和義務(wù),為人類和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

中科院為"一帶一路"注入科技內(nèi)涵

國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行的中科院科技支撐“一帶一路”建設(shè)成果發(fā)布會(huì)上獲悉,“一帶一路”國(guó)際科技合作行動(dòng)計(jì)劃已啟動(dòng),其中期目標(biāo)是,到2030年,“一帶一路”科技合作網(wǎng)絡(luò)體系基本建成,并且在帶動(dòng)雙邊、多邊及區(qū)域科技合作當(dāng)中發(fā)揮骨干網(wǎng)的作用,使中國(guó)科學(xué)院在亞太、亞歐、亞非地區(qū)協(xié)同創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)體系處于龍頭和中心樞紐地位。

中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)、黨組書(shū)記白春禮指出,科技合作是推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。

“一帶一路”沿線大多數(shù)國(guó)家都面臨經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的共同挑戰(zhàn)和難題,而且“一帶一路”沿線國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和中國(guó)有很強(qiáng)的互補(bǔ)性,也具有攜手共建“一帶一路”的共同需求。

從科技合作入手,組織“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)共同研究解決在發(fā)展過(guò)程中面臨的重大挑戰(zhàn)和問(wèn)題,有利于從戰(zhàn)略層面推動(dòng)建設(shè)“一帶一路”的共同愿景。

中國(guó)科學(xué)院作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量,將充分利用科學(xué)院有利的國(guó)際交流優(yōu)勢(shì)和合作渠道,為“一帶一路”建設(shè)注入科技內(nèi)涵,為“一帶一路”建設(shè)提供科技保障和支撐服務(wù)。

中科院召開(kāi)的“一帶一路”科技創(chuàng)新國(guó)際研討會(huì),有將40個(gè)國(guó)家和地區(qū)的350多名科學(xué)家聚集在北京。

會(huì)上成立了“一帶一路”科技組織聯(lián)盟,發(fā)布了《北京宣言》,主要圍繞“一帶一路”沿線國(guó)家的發(fā)展,為我國(guó)政府和沿線國(guó)家提供雙向的戰(zhàn)略科技咨詢建議。

聯(lián)盟將建立戰(zhàn)略咨詢長(zhǎng)效機(jī)制,組織“一帶一路”國(guó)際合作研究計(jì)劃。

針對(duì)“一帶一路”國(guó)家重大共性科技需求和挑戰(zhàn),牽頭啟動(dòng)了20多項(xiàng)重大科技合作計(jì)劃,比如泛第三極環(huán)境研究、新發(fā)突發(fā)病研究等。

針對(duì)沿線國(guó)家、地區(qū)的民眾生產(chǎn)生活需求,來(lái)轉(zhuǎn)化適用的科學(xué)技術(shù)。

這不僅能夠服務(wù)“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)人民群眾生活生產(chǎn)的需求,又促進(jìn)當(dāng)?shù)匦屡d市場(chǎng)的快速發(fā)展。

依托國(guó)科大、中科大和有關(guān)研究所,為“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)培養(yǎng)人才,包括碩士生、博士研究生,培訓(xùn)科研和管理骨干人才1000多名。

老撾、越南和蒙古多國(guó)高度肯定中科院在“一帶一路”所實(shí)施的人才培養(yǎng)計(jì)劃,分別要求加大對(duì)當(dāng)?shù)乜萍既瞬诺呐囵B(yǎng)力度。

中科院擬通過(guò)5年時(shí)間,進(jìn)一步夯實(shí)合作基礎(chǔ),打造合作基點(diǎn),形成國(guó)際大聯(lián)通的科技合作網(wǎng)絡(luò)雛形。

中科院于年初啟動(dòng)了“一帶一路”國(guó)際科技合作行動(dòng)計(jì)劃,牽頭打造“一帶一路”沿線國(guó)家“科技創(chuàng)新共同體”。

白春禮指出,這個(gè)行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)開(kāi)展戰(zhàn)略咨詢、人才培養(yǎng)以及科技合作和成果轉(zhuǎn)化等工作,比如中科院在曼谷成立了一個(gè)中心,主要是把科學(xué)院成果在東南亞地區(qū)依托曼谷進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化。

另外,完成了“一帶一路”科研合作態(tài)勢(shì)報(bào)告,分析“一帶一路”沿線國(guó)家科技發(fā)展的態(tài)勢(shì)、存在的問(wèn)題,這樣科技合作就可以更加有針對(duì)性地開(kāi)展起來(lái)了。

白春禮介紹,該行動(dòng)計(jì)劃的長(zhǎng)期目標(biāo)是,到本世紀(jì)中葉,使中國(guó)科學(xué)院“一帶一路”科技合作網(wǎng)絡(luò)體系成為亞太、亞歐、亞非地區(qū)“科學(xué)共同體”和“創(chuàng)新共同體”建設(shè)的重要支柱,扮演不可或缺的重要角色。

語(yǔ)言能力建設(shè)是“一帶一路”的基礎(chǔ)性工作

語(yǔ)言是促進(jìn)“民心相通”的根本保障

“一帶一路”不僅是經(jīng)貿(mào)通道，也是文明互鑒之路。

“國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通”。

“民心相通”是“一帶一路”建設(shè)的社會(huì)根基，內(nèi)涵極為豐富，其實(shí)質(zhì)是個(gè)語(yǔ)言問(wèn)題。

中國(guó)古人云：“言為心聲”，這一表述精煉地闡明語(yǔ)言與思維之間的密切聯(lián)系。

德國(guó)學(xué)者威廉洪堡特認(rèn)為：“語(yǔ)言是一個(gè)民族進(jìn)行思維和感知的工具，每一種語(yǔ)言都包含著一種獨(dú)特的世界觀”。

民心相通的深層基礎(chǔ)是不同語(yǔ)言文化的相互了解、相互交流、相互理解和相互融合。

只有在此基礎(chǔ)上，各國(guó)人民才能產(chǎn)生上的共鳴，才有可能在一些重大問(wèn)題上取得寶貴的共識(shí)。

語(yǔ)言作為人類的偉大創(chuàng)造，是不同文化的交流合作、互學(xué)互鑒，實(shí)現(xiàn)民心相通的根本保障。

南非前總統(tǒng)納爾遜曼德拉曾說(shuō)過(guò)：“若你用一個(gè)人能理解的語(yǔ)言與他交談，可以傳遞至他的大腦;若你用一個(gè)人的母語(yǔ)與他交談，可以傳遞至他的心靈。

”，*同志在德國(guó)與漢學(xué)家和孔子學(xué)院師生代表座談時(shí)指出，“在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、國(guó)際關(guān)系民主化的時(shí)代背景下，人與人溝通很重要，國(guó)與國(guó)合作很必要。

溝通交流的重要工具就是語(yǔ)言。

一個(gè)國(guó)家文化的魅力、一個(gè)民族的凝聚力主要通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和傳遞。

掌握一種語(yǔ)言就是掌握了通往一國(guó)文化的鑰匙。

學(xué)會(huì)不同語(yǔ)言，才能了解不同文化的差異性，進(jìn)而客觀理性看待世界，包容友善相處”。

語(yǔ)言教育的重要意義就在于，不同國(guó)家和地區(qū)的人民，通過(guò)掌握彼此的語(yǔ)言，可以獲得一種觀察世界的新途徑和新起點(diǎn)，增進(jìn)彼此的交流與對(duì)話。

在推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)的進(jìn)程中，加強(qiáng)語(yǔ)言教育與語(yǔ)言傳播，能夠促進(jìn)沿線國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)言互通和文化交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“民心相通”。

語(yǔ)言是服務(wù)“互聯(lián)互通”的重要支撐

互聯(lián)互通是“一帶一路”倡議的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)工程，涉及到基礎(chǔ)設(shè)施、制度規(guī)章以及人員交流等多方面開(kāi)放與合作，中國(guó)面對(duì)一個(gè)巨大的全球性市場(chǎng)，要學(xué)會(huì)同眾多的國(guó)家打交道，扎實(shí)可靠的語(yǔ)言知識(shí)儲(chǔ)備和外語(yǔ)能力將成為“互聯(lián)互通”的重要支撐。

歐洲有句古話：“入境而不通其文，只能如孩提學(xué)話。

”在全球化時(shí)代，歐美著名的跨國(guó)公司紛紛制定語(yǔ)言戰(zhàn)略，用以處理和解決世界市場(chǎng)帶來(lái)的跨文化溝通問(wèn)題，從而消除誤解，減少?zèng)_突。

以美國(guó)IBM為例，該公司不僅指定英語(yǔ)作為公司通用語(yǔ)言，同時(shí)還確定其他八種語(yǔ)言作為公司溝通語(yǔ)言的選擇，為跨文化團(tuán)隊(duì)管理和溝通，以及本地化戰(zhàn)略積極開(kāi)展規(guī)劃。

在“一帶一路”建設(shè)中，將會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)走出去，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)行海外投資，都需要語(yǔ)言文化知識(shí)作為重要支撐。

在對(duì)我國(guó)海外直接投資風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估中，與語(yǔ)言緊密相關(guān)的文化風(fēng)險(xiǎn)覆蓋率高達(dá)71.3%，高于主權(quán)風(fēng)險(xiǎn)(46.9%)。

2002年到，中資企業(yè)對(duì)外投資總案例數(shù)為2018起，其中跨國(guó)并購(gòu)案例數(shù)為1817宗，企業(yè)在“走出去”的過(guò)程中，往往面臨語(yǔ)言文化的障礙，這些都能左右企業(yè)的兼并是否能夠最終成功。

再以來(lái)中國(guó)企業(yè)在烏茲別克斯坦生存和發(fā)展境遇為例，中國(guó)企業(yè)遭遇到的語(yǔ)言障礙就與“語(yǔ)言”知識(shí)儲(chǔ)備、能力密切相關(guān)，給合資企業(yè)或獨(dú)資企業(yè)的生存和發(fā)展帶來(lái)消極影響，甚至導(dǎo)致企業(yè)的倒閉和破產(chǎn)。

建設(shè)“一帶一路”，必須語(yǔ)言先行!語(yǔ)言是互聯(lián)互通基礎(chǔ)工程的重要支撐，外語(yǔ)是建設(shè)的“先遣隊(duì)”，“一帶一路”延伸到哪里，外語(yǔ)就應(yīng)當(dāng)先走到哪里。

語(yǔ)言是確保絲路安全的戰(zhàn)略資源

“一帶一路”倡導(dǎo)共商共建共享，堅(jiān)持合作共贏，是實(shí)現(xiàn)地區(qū)和世界和、發(fā)展和共贏的新路。

但是我們必須清醒地看到，在“一帶一路”的建設(shè)過(guò)程中，傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全問(wèn)題此消彼長(zhǎng)，若隱若現(xiàn)，恐怖主義、跨國(guó)犯罪、非法移民、國(guó)際人道救援和搜救等突發(fā)事件此起彼伏，交織復(fù)雜。

絲路安全問(wèn)題的跨國(guó)性和外溢性會(huì)使相關(guān)國(guó)家處于“一榮俱榮，一損俱損”的情況。

語(yǔ)言在防范、規(guī)避、預(yù)警及保障絲路安全問(wèn)題時(shí)，在消除和化解非傳統(tǒng)安全威脅和風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程中，都具有無(wú)可替代的戰(zhàn)略價(jià)值。

無(wú)論是在傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，還是在非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，語(yǔ)言問(wèn)題不僅關(guān)系到軍事安全、政治安全、文化安全、經(jīng)濟(jì)安全、社會(huì)安全、公共安全和信息安全等領(lǐng)域，同時(shí)，語(yǔ)言本身就是一個(gè)重要的安全領(lǐng)域，不容忽視。

美國(guó)素來(lái)重視語(yǔ)言與國(guó)家安全問(wèn)題，在冷戰(zhàn)期間，美國(guó)于1958年出臺(tái)“國(guó)家安全教育法”，加強(qiáng)事關(guān)國(guó)家安全的“關(guān)鍵語(yǔ)言”的外語(yǔ)教育，并逐步形成了外語(yǔ)語(yǔ)種齊全，并以世界不同語(yǔ)言文化為主要切入點(diǎn)，覆蓋整個(gè)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的全球知識(shí)體系，有力支撐了美國(guó)在不同時(shí)期的國(guó)家戰(zhàn)略。

這種服務(wù)于國(guó)家利益和戰(zhàn)略安全目標(biāo)的外語(yǔ)戰(zhàn)略，對(duì)于當(dāng)前致力于全球治理戰(zhàn)略的中國(guó)來(lái)說(shuō)，同樣具有重要借鑒意義。

“9�6�111”事件之后，美國(guó)政府提出“國(guó)家安全語(yǔ)言倡議”，斥巨資加強(qiáng)對(duì)“關(guān)鍵語(yǔ)言”的教育投入，大幅增加美國(guó)急需語(yǔ)種(如阿拉伯語(yǔ)、中文、俄文、印度語(yǔ)、波斯文等)的學(xué)習(xí)者數(shù)量，應(yīng)對(duì)非傳統(tǒng)安全的威脅。

在哈佛大學(xué)、倫敦大學(xué)亞非學(xué)院等歐美高校，能夠開(kāi)出100余種外語(yǔ)課程，其中不乏“一帶一路”沿線國(guó)家的重要語(yǔ)言。

面對(duì)“一帶一路”的語(yǔ)言安全問(wèn)題，我國(guó)在語(yǔ)種布局和規(guī)劃方面，還有待改善，尤其需要加強(qiáng)具有安全價(jià)值的戰(zhàn)略語(yǔ)種規(guī)劃和研究，例如庫(kù)爾德語(yǔ)，事關(guān)我國(guó)海外能源利益和安全，應(yīng)當(dāng)予以優(yōu)先發(fā)展和建設(shè)。

年來(lái)，國(guó)家在語(yǔ)種規(guī)劃和資源投入等方面都有了很大改善。

根據(jù)教育部統(tǒng)一部署和規(guī)劃，預(yù)計(jì)2018年我國(guó)高校在外語(yǔ)專業(yè)設(shè)置方面將會(huì)把沿線國(guó)家官方語(yǔ)言全面覆蓋，這對(duì)于我國(guó)擴(kuò)展與“一帶一路”國(guó)家交往意義重大。

但是我們還必須關(guān)注當(dāng)前外語(yǔ)語(yǔ)種結(jié)構(gòu)失衡和非通用語(yǔ)言高層次人才缺乏的問(wèn)題，還需要從國(guó)家安全的角度做好語(yǔ)言規(guī)劃，確定我國(guó)需要的“一帶一路”關(guān)鍵語(yǔ)言。

語(yǔ)言是彰顯國(guó)家實(shí)力的重要標(biāo)志

500多年前，西班牙語(yǔ)言學(xué)家內(nèi)布里亞將自己剛完成的歐洲第一部系統(tǒng)研究土語(yǔ)的著作《卡斯蒂利亞語(yǔ)語(yǔ)法》獻(xiàn)給女皇伊莎貝拉。

他在此書(shū)前言中寫(xiě)道：“語(yǔ)言永遠(yuǎn)與實(shí)力相伴。

”這句話道出了語(yǔ)言的興衰與國(guó)力強(qiáng)弱之間的正相關(guān)關(guān)系。

歷史告訴我們，“國(guó)之強(qiáng)，則語(yǔ)言強(qiáng)。

”我國(guó)早期的外語(yǔ)教育肇始于漢唐盛世，昔日的陸上和海上“絲綢之路”，就是中國(guó)與周邊國(guó)家和地區(qū)早期外語(yǔ)生活與活動(dòng)的歷史見(jiàn)證。

在漢朝與西域各國(guó)、各民族之間的政治和經(jīng)濟(jì)往來(lái)中，對(duì)外語(yǔ)人才的需求是可以想見(jiàn)的。

例如：唐代玄奘西行取經(jīng)歸來(lái)，在長(zhǎng)安設(shè)立組織相當(dāng)完備的譯場(chǎng)，人員編制和規(guī)模宏大，致使梵文與巴利文翻譯結(jié)出碩果累累。

漢唐時(shí)期的對(duì)外交流機(jī)構(gòu)以及翻譯組織中，外語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)早已存在，否則無(wú)法解釋中國(guó)人何以理解和懂得其他民族和國(guó)家的語(yǔ)言，何以能夠協(xié)助朝廷處理各類文書(shū)并與來(lái)使對(duì)話，甚至完成對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，依然十分困難的經(jīng)書(shū)翻譯的事實(shí)，體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)強(qiáng)大的國(guó)家外語(yǔ)能力。

然而，歷史也警告我們，“國(guó)之弱，語(yǔ)言亦弱。

”明清時(shí)代奉行閉關(guān)鎖國(guó)政策，致使泱泱大國(guó)“裹足不前”，國(guó)家外語(yǔ)能力極度匱乏。

歷史教訓(xùn)不勝枚舉：1689年在中俄尼布楚條約談判中的葡萄牙人徐日升和法國(guó)人張誠(chéng)在擔(dān)任翻譯時(shí)，暗中與俄使勾結(jié)，受賄徇私并泄露機(jī)密;再如，語(yǔ)言障礙致使18世紀(jì)英國(guó)政府所派遣的馬嘎?tīng)柲崾箞F(tuán)訪華最終歸于失敗;最后，在中國(guó)代史中涉及簽訂的一系列不等條約所進(jìn)行的重大談判中，中國(guó)談判者深受語(yǔ)言障礙之害的事例更是比比皆是。

這些狀況都給代中國(guó)帶來(lái)嚴(yán)重后果，致使國(guó)家利權(quán)受損。

國(guó)家語(yǔ)言強(qiáng)弱，不僅是國(guó)家盛衰的標(biāo)志，國(guó)家語(yǔ)言能力也會(huì)促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展與強(qiáng)大，維護(hù)和拓展國(guó)家利益。

2002年由英國(guó)教育技能部頒發(fā)了一個(gè)題為“語(yǔ)言學(xué)習(xí)戰(zhàn)略”的文件，該文件提出外語(yǔ)能力缺乏已經(jīng)成為影響和制約英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)民生活質(zhì)量的一個(gè)重要因素。

為此，該文件首次使用“語(yǔ)言戰(zhàn)略”一詞提出英國(guó)外語(yǔ)教育改革的目標(biāo)和總體設(shè)想，為提高英國(guó)國(guó)民外語(yǔ)素質(zhì)提出一個(gè)戰(zhàn)略性的規(guī)劃。

在金磚國(guó)家中，俄羅斯、巴西、南非和印度也以國(guó)際化作為語(yǔ)言教育戰(zhàn)略變革的重要?jiǎng)右颍�關(guān)注外語(yǔ)教育的質(zhì)量和效率問(wèn)題。

中國(guó)周邊的日本和韓國(guó)也將外語(yǔ)教育提升到國(guó)家戰(zhàn)略的高度：日本曾先后出臺(tái)外語(yǔ)教育“戰(zhàn)略構(gòu)想”和“行動(dòng)計(jì)劃”等多項(xiàng)報(bào)告和文件，明確將外語(yǔ)教育作為國(guó)家戰(zhàn)略進(jìn)行發(fā)展。

韓國(guó)更是明確國(guó)家對(duì)于外語(yǔ)教育不可推卸的公共責(zé)任和義務(wù)，以“舉國(guó)機(jī)制”推進(jìn)外語(yǔ)教育改革，彰顯韓國(guó)國(guó)際化戰(zhàn)略的強(qiáng)大意志。

在“一帶一路”建設(shè)中，國(guó)家外語(yǔ)能力建設(shè)是一個(gè)重要的戰(zhàn)略命題，我們需要把包括漢語(yǔ)國(guó)際教育在內(nèi)的外語(yǔ)教育問(wèn)題納入國(guó)家發(fā)展規(guī)劃，從政治和國(guó)家博弈的視角看待國(guó)家外語(yǔ)能力問(wèn)題，著力增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)力，實(shí)施外語(yǔ)戰(zhàn)略，建設(shè)語(yǔ)言強(qiáng)國(guó)，借語(yǔ)言助力“一帶一路”!