學校兩學一做會議記錄(1)

創新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內進行。“七一”前后，黨支部要結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。召開黨支部專題組織生活會。年底前，黨支部召開專題組織生活會。

開展民主評議黨員。以黨支部為單位召開全體黨員會議，組織黨員開展民主評議。對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，確定評議等次，對優秀黨員予以表揚;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

日，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。通知指出，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設的重要部署。

針對性開展“兩學一做”著力解決五大方面問題

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。

著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對*缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;

著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;

著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;

著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;

著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

學習教育內容：學系列重要講話

學黨章黨規。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

學系列講話。認真*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要，認真學習以*同志為*的*治國理政新理念新新戰略，*系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀結合起來，要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

學校兩學一做會議記錄(2)

通過認真學習中共中央辦公廳印發的《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，我深刻認識到面向全體黨員開展的“兩學一做”教育活動的重要性和必要性，并結合本人在村黨支部工作的實際情況，對此次活動的開展，提出自己的幾點建議。

一學習對象：“兩學一做”的主體對象是廣大黨員，因此，我村計劃對全村43名黨員進行全面清查，對全村“流動”黨員和“檔案”黨員進行逐一核實登記。二學習時間：“兩學一做”學習教育不是一次活動，而是一種經常性、常態化的教育活動。因此，在一年時間里，村支部應結合“三會一課”等活動，在每月召開的村黨支部會議上，以及每個季度召開的全體黨員大會上開展“兩學一做”專題教育活動。三學習內容：學習黨章，學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨規，*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要、學習以*同志為*的*治國理政新理念新新戰略，學習黨的歷史、革命先輩的先進典型，以及從一些違紀違法案件中汲取教訓。四實施措施：

(一)是圍繞專題學習討論，黨支部每季度召開一次全體黨員大會，每次圍繞一個專題組織討論;(二)是創新方式講黨課，可以組織黨員干部開展學習宣傳和輔導講座，可以分發相關讀本，可以通過互聯網臺、遠程教育臺、手機app如下載安裝“三秦先鋒”等形式，可以鼓勵普通黨員聯系實際講黨課，運用身邊事例、現身說法，強化互動交流，也可以組織全體黨員領導干部就學習情況進行書面測試，進一步增強全體黨員領導干部守紀律講規矩意識;(三)是召開黨支部專題組織生活會，支部班子極其成員對照職能職責，進行黨性分析，查擺問題;面向黨員和群眾征求意見，開展批評與自我批評，針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議;(四)是立足崗位做貢獻，制定黨員設崗定責和承諾踐諾制度、黨員和直接聯系服務群眾制度，時刻督促引導黨員干部立足崗位作貢獻。

開展“兩學一做”的目的在于與推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在、組織做風、記律等方面存在的問題，保持發展黨員的先進性和純潔性。

學校兩學一做會議記錄(3)

動員會上學校黨支部宣傳委員陳瑞良宣讀了中共中央辦公廳印發的《關于“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》。方案從“總體要求、學習教育內容、主要措施、組織領導”四個方面提出明確的要求。學校黨支部書記張士林要求黨員根據方案精神，結合學校實際，堅持個人自主學習與組織集體學習相結合，帶著問題學與針對問題改相結合，尤其要結合學校“好老師”標準大討論，爭做好老師活動，以及圍繞學校黨支部研究課題《推進基層農村學校服務型黨組織創建實踐研究》，在爭做好老師和服務型黨組織創建實踐活動中不斷自覺提升黨員素養，為師生發展、為學校發展、為社區精神文明建設做出新貢獻。

會上全體黨員還觀看了中央黨校孫林博士主講的以“深刻把握《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》從嚴治黨”為題的視頻講座。大家從專家的視頻講座中又一次接受了對《準則》和《條例》的學習，進一步了解了《準則》和《條例》給黨員和黨員領導干部劃定的道德高線和紀律底線。《準則》和《條例》是中國共產黨進行全面從嚴治黨的新舉措，也被成為最嚴黨紀。