教師三查三治剖析材料一

“三治三提”已在我校學習了好幾個月，本人積極參與了學習活動，認真學習了“三治三提”重要精神。此次學習，給了我深刻的感悟，對自己存在的問題以及今后努力的方向進行了以下總結：

一、理論學習方面

“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”看似簡單的十二個字，其深刻內涵需要我們不斷地結合實際進行挖掘和運用。我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精神學習深度還不夠，對其深刻內涵和要求理解得還不夠透徹，需要進一步的加強學習。深刻地反思之后，認為我們作為一線教師，一定要加強理論學習，帶頭改變觀念，努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋，著力研究適應教育工作新發展形勢的新方法和新舉措。

二、自身形象方面

作為一名小學的一線教師和班主任，我認為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內在的。對照自己，我覺得自己離這兩個目標還有一定的距離，但我一直在努力。在今后的工作中，我將繼續從自身做起，時時處處把自己的表現與兩個目標相對照，規范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓學生和家長滿意，讓領導放心。

以上是我對自己各方面存在問題的一個剖析，為了更好地提升自己，我將繼續以“三治三提”重要精神武裝自己的頭腦，加強自身修養，工作中多開動腦筋，實現真正意義上的“提質、提速、提效”。

教師三查三治剖析材料二

“三治三提”專項治理活動開展以來，在學院黨總支的組織要求下，本人積極參與了學習活動，認真學習了“三治三提”重要精神。在這個過程中，我深刻地認識到這次全市開展的“三治三提” 專項治理活動是在新的歷史時期貫徹落實科學發展觀重要、加強黨的建設和干部素質提升的重要舉措。

按照學習計劃，我進行了深刻的自我剖析，對自己存在的問題以及今后努力的方向進行了以下總結：

一、理論、業務學習方面

通過學習“三治三提”重要精神，我對其內涵和基本要求有了進一步認識，用一句話概括就是：這是一次新時期下的整風機期。一個地區、一個部門也是一樣，作風決定作為。“治庸、治懶、治散，提質、提速、提效”看似簡單的十二個字，其深刻內涵需要我們不斷地結合實際進行挖掘和運用。我覺得這對我們教師，教育工作者來說，非常重要，需要謹記在心，也就說我們要時刻以我們的服務對象為本，以我們的教育對象為本，以我們的工作性質為本。

對于學習深度而言，我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精神學習深度還不夠，對其深刻內涵和要求理解得還不夠透徹，這跟自身學習的時間太少和學習態度有一定的關系，需自己進行適當的“補課”。此外，我對其他政策、理論學習的重視程度和自覺性也還不夠，有時只注重本身業務有關的內容，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠好，需進一步改進。

二、政治方面

由于在學習的過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統深入的學習，因而對“三治三提”重要精神實質理解得不深不透，反映在觀念上，就是對新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用理論的基本方法去分析、判斷和解決這些矛盾，不夠解放，觀念不夠創新。反思自身的工作，發現自己較多的是機械地完成了那些傳統工作，工作方法、形式的創新意識還很不足。有時候還存在著畏難情緒，感覺很多條件都不成熟，導致怯于創新;有時候覺得作為新手完成該完成的工作即可，導致惰于創新。

深刻地反思之后，認為而作為一位一線教師，一定要帶頭改變這些觀念，在今后的工作中一定要著眼于新思路、新視野、新舉措來推動新情況、新問題的新解決、新發展，努力增強加快發展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋、著力研究適應教育工作新發展形勢的新方法和新舉措。

四、自身形象方面

作為一名高校的一線教師，我認為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內在的。不僅要努力做一名優秀的一線教師，也要做一名讓學生及家長滿意的班主任。對照自己，我覺得這兩個目標對于我來說還遠遠沒有達到，但我一直在努力。所以在今后的工作中我將繼續從自身做起，切實落實工作效果。注重日常學習、工作和生活中的點滴積累，時時處處把自己的表現與兩個目標相對照，規范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子、找準差距。工作上要積極開拓創新，牢固樹立爭一流的，對個人要求上堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓學生和家長滿意，讓領導放心。

教師三查三治剖析材料三

市委市政府組織開展的“三治三提”及我行組織進行的“深入、精細、務實”作風建設專項活動于7月6日在市分行機關正式啟動，本人積極參與認真學習了 “三治三提”和“深入、精細、務實”作風建設專項活動所規定的學習討論內容，通過學習受到了震動，心靈得到了凈化、精神得到了鼓舞、工作作風得到了轉變。

在一個多月的時間內我認真學習了《王皓東同志在商丘分行“三治三提”推進作風設動員會上的講話》、《王麗同志在全市農行開展“三治三提”專項治理推進領導干部和領導機關作風建設活動動員大會上的講話》以及農銀商發【2011】168號市分行“三治三提”活動開展實施意見以及農銀商發【2011】167號學習討論階段實施方案等重要文件。認真做好學習記錄，深刻領會精神實質。結合自身實際，對照“庸、懶、散”找不足，進行深刻地自我剖析，對“三治三提”及我行“深入、精細、務實”作風建設專項活動開展的重要意義有了充分認識。

一、自身存在的“庸、懶、散”現象

通過學習文件和“三治三提”活動檢查中被曝光的負面典型材料，震動很大。發現以前自身存在許多“庸、懶、散”和工作作風問題，有些缺點自身沒有意識到，甚至以為常，通過學習，才意識到問題的嚴重性，主要表現在以下幾個方面：

1、工作疲沓，缺乏激情。工作中事事要等領導安排，推推動動、不推不動，有時領導安排了工作任務也是拖拖拉拉，效率低下。缺少雷厲風行，爭先創優的作風和意識。

2、疏于學習，不動腦筋。認為自己人到中年，受“人過四十不學藝”的支配，認為在學習上不需要像年輕人那樣，到了歇歇腳、休閑自在的時候了。對新知識掌握不夠，工作憑經驗，吃老本。

3、作風散漫，狀態不佳。上班不能全身心投入到工作中去，有時人在辦公室，心卻在想著自己的私事。不去思考如何把工作做好，時常一張報紙一杯茶打發時光。

4、工作不精細、作風不深入。對待工作任務只求過關，不求過硬，甚至消極應付。對工作中遇到的問題不做深入細致的調查研究，做事憑感覺。工作質量不高，出現不少漏洞。

二、存在問題的根源

自己身上存在的諸多“庸、懶、散”問題，主要原因是在過去相當長的時間內，忽視政治學習和世界觀的改造，使自己漸漸淡化了責任意識、大局意識、崗位意識和忠于職守、勤勉盡職的職業操守。“當天和尚撞天鐘”，得過且過的庸占據了主導地位。

三、改進方法和措施

一是以“三治三提”及我行“深入、精細、務實”作風建設專項活動為契機，強化政治理論學習，加強世界觀的改造，明確正確的政治方向。

二是樹立“活到老、學到老、改造到老”的學習意識，撲下身子，放下架子虛心向年輕人求教，學習新知識、掌握新業務、解決新問題，切實提高業務素質和工作質量。

三是強化大局意識、責任意識、崗位意識和服務意識，增強危機感、緊迫感，深入調研、實事求是，對工作認真負責，精益求精。

四是徹底改變懵懵懂懂、萎靡不振的精神狀態，重燃激情、振奮精神，心無旁騖搞業務、全神貫注做工作，為農業銀行的業務發展和商丘經濟的崛起做出自己應有的貢獻。