*、國務(wù)院需進一步高度重視“三支一扶”青年人的培養(yǎng)工程，在人才發(fā)展規(guī)劃綱要中，提出高校畢業(yè)生基層培養(yǎng)計劃，采取有力舉措，營造良好條件，鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)、到基層服務(wù)和就業(yè)，以解決基層人才匱乏問題，培養(yǎng)鍛煉后備人才。下面是高考知識網(wǎng)小編準(zhǔn)備的三支一扶經(jīng)驗交流材料，歡迎瀏覽。

三支一扶經(jīng)驗交流材料一

根據(jù)全國關(guān)于開展“三支一扶”工作的統(tǒng)一部署，按照我市《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》的要求，我縣縣委、縣政府十分重視“三支一扶”計劃，各項工作進展順利。現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下。

一、基本情況

目前，我縣共有“三支一扶”大學(xué)生128名，其中男生67人，女生61人;中共黨員25人;碩士3人，本科55人，大專70人;本市籍貫96人(崇明籍64人)，外省市籍貫32人;支教17人，支農(nóng)104人，支醫(yī)7人。他們分別在16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、14個學(xué)校、6個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心開展支扶工作。

二、主要做法

一是建立機構(gòu)，健全制度。成立了崇明縣“三支一扶”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣“三支一扶”工作。同時，制定了《崇明縣“三支一扶”大學(xué)生管理暫行辦法》、《崇明縣“三支一扶”服務(wù)單位工作要求》等四個文件，對“三支一扶”工作的工作任務(wù)、責(zé)任單位、考核管理等作出明確規(guī)定，做到有章可循，有據(jù)可依，規(guī)范管理。

二是搭建臺，熟悉環(huán)境。“三支一扶”大學(xué)生到崗后，為了讓他們盡快了解崇明、熟悉崇明，先后組織他們參觀崇明博物館、規(guī)劃館等，讓他們在參觀考察中盡快了解崇明的歷史和發(fā)展前景，熟悉崇明的風(fēng)土人情;組織他們開展《生態(tài)崇明》攝影比賽、崇明縣“三支一扶”大學(xué)生班委競崗演講活動、“迎中秋、慶國慶”崇明支扶大學(xué)生聯(lián)誼活動、“給老人一份關(guān)心，送上一份孝心”敬老愛老活動、支扶宣言征集活動等，激發(fā)他們熱愛崇明、建設(shè)崇明的感情。還在支扶大學(xué)生中建立班委，創(chuàng)建“支扶網(wǎng)站”、“支扶論壇”、“支扶簡報”，為促進支扶大學(xué)生自我管理和溝通交流搭建臺、提供服務(wù)。

三是明確任務(wù)，增強成效。我縣對“三支一扶”大學(xué)生明確了工作要求，在要求完成支扶崗位工作任務(wù)的同時提出了“八個一”的工作任務(wù)。包括：完成一本記實手冊，編輯一份支扶簡報，參與一項實事工作，結(jié)交一批農(nóng)民朋友，提出一條合理建議，完成一篇調(diào)研報告，提交一篇工作總結(jié)，參與一次主題論壇。“八個一”任務(wù)目的是讓“三支一扶”大學(xué)生迅速融入農(nóng)村實際，成為支扶單位的一員，以增強支扶工作的針對性和有效性。

四是完善考核，獎勵先進。為了全面了解“三支一扶”大學(xué)生工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，我們對2006年度“三支一扶”大學(xué)生一年來的工作情況進行了考核。我們采取個人總結(jié)與走訪座談相結(jié)合的方式，利用一周時間，到每位“三支一扶”大學(xué)生所在單位進行了逐一訪談，在全面考評的基礎(chǔ)上，我們按10%的比例，評出了4名優(yōu)秀同學(xué)，給予了獎勵。

五是落實待遇，提供保障。根據(jù)市里規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，縣財政認(rèn)真落實支扶大學(xué)生的生活待遇，按時足額發(fā)放生活補貼。同時，縣財政還按照本縣戶籍學(xué)生每月50元、本市其它區(qū)戶籍學(xué)生每月200元、外省市學(xué)生每年1000元的標(biāo)準(zhǔn)為每位大學(xué)生提供交通補貼。各基層單位也及時為支扶大學(xué)生安排辦公場所和宿舍，提供必要的生活用品及炊具。根據(jù)支扶單位經(jīng)濟情況，對工作表現(xiàn)較好的“三支一扶”大學(xué)生給予一定的補貼。我們還專門通過召開座談會、發(fā)放征求意見表等形式，進一步了解支扶大學(xué)生在工作和生活上的要求，努力關(guān)心和幫助他們健康成長。

三、我縣“三支一扶”計劃取得初步成效

“三支一扶”大學(xué)生經(jīng)過農(nóng)村基層的鍛煉，初步了解了農(nóng)村的基本情況，在農(nóng)村基層單位艱苦的工作、生活環(huán)境中得到了鍛煉，經(jīng)受了考驗，增長了才干，更沒有一個“掉隊”。

一是“三支一扶”大學(xué)生在上積極要求進步。128名大學(xué)生中有35位同學(xué)已經(jīng)向基層黨組織遞交了入黨申請書。

二是在學(xué)習(xí)上加強自我管理努力進取。128名大學(xué)生中有57位大專畢業(yè)的“三支一扶”大學(xué)生利用業(yè)余時間通過電視大學(xué)、成人高考、自學(xué)考試等形式，繼續(xù)本科學(xué)歷的進修。

三是在工作實踐中，“三支一扶”大學(xué)生為我縣現(xiàn)代化生態(tài)島區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)做出了突出貢獻(xiàn)，普遍受到支扶單位和群眾的好評。張征飛同學(xué)在防治稻飛虱水稻病期間，利用所學(xué)的專業(yè)知識，多次放棄雙休日，踏田頭，查蟲害，印發(fā)病蟲情報，向廣大農(nóng)戶宣傳防治對策，受到了群眾的稱贊;顧琴琴同學(xué)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，積極參與結(jié)對幫困活動，與所在地大公中學(xué)的一名貧困學(xué)生結(jié)成幫困對子，用自己節(jié)省下來的錢為貧困學(xué)生購買書籍和學(xué)習(xí)用品，還利用節(jié)假日為貧困學(xué)生補功課;朱同學(xué)，在新農(nóng)村建設(shè)改廁入室工作中，他能按照縣委、縣政府的總體部署和要求，以清潔家園為抓手，以村民參與為主線，完成了一篇調(diào)研報告，同時他又站在新農(nóng)村建設(shè)的第一線，為新農(nóng)村建設(shè)做奉獻(xiàn)。

三支一扶經(jīng)驗交流材料二

一、明確活動目的和意義，做到有針對性。

做好一項工作，首先要解決的問題是要明確為什么做這件事，即活動的目的、意義在哪里?只有明確了這一點，后面工作的開展才能夠做到有的放矢，以最終達(dá)到預(yù)期的效果。比如讓你組織一次農(nóng)民工技術(shù)培訓(xùn)，考生就要考慮到農(nóng)民工這個群體之所以在社會上夾縫求生，一個很重要的原因就是他們文化、技術(shù)水低，使得就業(yè)范圍窄、就業(yè)難度大，開展這次技術(shù)培訓(xùn)的主要目的定是為了提高他們的技術(shù)水，拓寬他們的就業(yè)渠道，促進農(nóng)民工實現(xiàn)就業(yè)。清楚了這一點，接下來培訓(xùn)什么、怎么培訓(xùn)、達(dá)到什么樣的培訓(xùn)效果等問題就可以緊緊圍繞著培訓(xùn)目的來，非常有針對性。

二、活動的展開要有序，條理清晰，切忌堆砌材料。

組織一項活動一定要有條不紊、循序漸進，答一個計劃組織管理題自然也要做到井然有序、條理清晰，這非常考驗考生思維的條理性和邏輯性。如何做到這一點?給考生提供兩種方法：一種是按照活動展開的時間順序進行表述，前期、中期、后期各做什么分別進行說明;另一種是按照活動的要素進行表述，如時間、地點、人物、物資、活動內(nèi)容等。當(dāng)然，這兩種表述不能完全割裂，通常需要結(jié)合在一起使用。這里需要提醒考生的是，答題一定要做到重點突出、詳略得當(dāng)。由于時間比較短，很難要求考生面面俱到把每一個要點、環(huán)節(jié)都說得非常清楚，這時考生就要進行適當(dāng)篩選，重要內(nèi)容重點來說，可有可無或不明確的內(nèi)容可以適當(dāng)省略，這樣才能讓考官聽到一個要點明確、重點突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇鸢浮?/p>

三、答題盡顯個性化，不要千遍一律流于套路。

很多考生在備考過程中看過一些書或參加過一些培訓(xùn)，自以為掌握了答這類題目的萬能模板，只要涉及到組織活動，一律拿這個模板來套，殊不知這種做法已是考場大忌，非但拿不了高分，反而會被考官棄如敝屣。考生要想答好這類題目，還是應(yīng)該做到具體問題具體分析，結(jié)合每個題目的特點答出個性化的內(nèi)容。例如上題中，要組織一次農(nóng)民工技術(shù)培訓(xùn)培訓(xùn)，它的特點就體現(xiàn)在“農(nóng)民工”和“技術(shù)”兩個詞上。他們是農(nóng)民工，所以此次培訓(xùn)必須要考慮到他們文化程度低，接受能力有限的特點，培訓(xùn)項目必須要是相對易于理解和操作的，更多是體力勞動而不是腦力勞動，比如維修、家政、簡單計算機操作、裝修、駕駛等;技術(shù)培訓(xùn)決定著培訓(xùn)的形式上要輕理論重實操，為了保證他們真正掌握這門技術(shù)，還有必要在培訓(xùn)結(jié)束后組織一次技能考核或比賽。這就答出了這個題目的特殊性，也很好地把該解決的問題解決了。

三支一扶經(jīng)驗交流材料三

一切在旁人看來非常特別的個人經(jīng)歷，到了清華大學(xué)研究生、西藏山南地區(qū)乃東縣公務(wù)員任霄澤這個當(dāng)事人的口中，卻變了味兒，“很普通，很凡，沒什么特別的”。

大學(xué)畢業(yè)那年，任霄澤參加了研究生支教團，支教地點位于條件相當(dāng)艱苦的西藏拉薩。一時間，他在媒體報道中“火了”??一個清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院畢業(yè)的高材生，放棄大城市高薪工作，毅然奔赴雪域高原當(dāng)起了老師。

任霄澤卻說，這段經(jīng)歷遠(yuǎn)沒有外界描述的那么“傳奇”。他說，自己是清華大學(xué)賽艇隊的體育特長生，當(dāng)時選擇支教，其實抱有“私心”：“想著支教回來能讀研。”

然而，在短短一年的支教生涯中，任霄澤對雪域高原和那里的人們產(chǎn)生了感情。

那年冬天，一名成績優(yōu)異的藏族學(xué)生哭著找到班主任任霄澤，堅定地表示“要退學(xué)”。理由是母親得了心臟病，他要回家照顧母親。藏族學(xué)生的經(jīng)歷讓從小在城里長大的任霄澤感到有些不可思議：“他常常在宿舍里賣方便面、收廢品，每逢假期就幫私人老板跑運輸拉貨，有一次還被老板用鐵棍戳過。父親早逝，母親一病，家里根本撐不下去了。”

支教那一年，任霄澤發(fā)現(xiàn)西藏的貧困生很多，學(xué)生很可能因為貧困而輟學(xué)，“當(dāng)時就想研究生畢業(yè)后是不是可以回來幫幫他們”。

碩士研究生畢業(yè)之際，任霄澤以選調(diào)生的身份再赴西藏。這一次，他直接去了最基層??西藏山南地區(qū)乃東縣澤當(dāng)鎮(zhèn)人民政府。一段看似枯燥的文件撰寫生涯自此拉開帷幕。

在澤當(dāng)鎮(zhèn)工作期間，任霄澤干得最多的事兒就是“寫材料”;后被調(diào)往乃東縣政府，他的工作依舊離不開“寫材料”。工作兩年多來，這個清華大學(xué)高材生從未因為實現(xiàn)不了自己當(dāng)初的理想抱負(fù)而悶悶不樂甚至拒絕“寫材料”，“與原本在基層海闊天空的預(yù)想差距很大，但總得堅持”。

剛剛進藏那會兒，任霄澤的想法是，不管大小，只要有一片讓自己發(fā)揮的空間就行。而實際情況卻是，進藏兩三年，他從未獨立承擔(dān)過某項任務(wù)，從未主持過一項工作。大多數(shù)時候，他都在做輔助類工作。

他的偶像是澤當(dāng)鎮(zhèn)黨委書記，因為他身上有一股“說啥別人都愿意聽”的強大氣場。“多方調(diào)解不下來的矛盾，他一出場就能辦成;我覺得根本沒法兒解決的事兒，他都能想辦法解決。”任霄澤希望，自己有一天也能有像書記那樣一身的本事。

漫長的等待終究有了結(jié)果，任霄澤在“寫好每份材料”的凡生活中看到了希望??今年下半年，他可能會被安排到澤當(dāng)鎮(zhèn)黨委宣傳委員的崗位上。

“坐了兩三年辦公室，這回一定要抓住機會多下村看看。”他連下村聯(lián)絡(luò)感情的形式都想好了，“我就扛著鋤頭和老百姓一起干活兒，聊家常。先從村支書、村長家聊起。”

說起自己多年的高原生活，任霄澤從不提“苦”字，“我身體好，沒啥高原反應(yīng);薪水也不算少，有高原補貼;每年還有兩個月假期，挺好的。”最，小任正在休假，回老家當(dāng)起了“全職家庭婦男”，“我愛人早產(chǎn)兩個多月，孩子睡了半個多月的暖箱。是我不好，沒照顧好他們，一次產(chǎn)檢也沒陪過。”

三支一扶經(jīng)驗交流材料四

我叫XXX，XXXX人，19XX年XX月出生， XXXX年畢業(yè)于XXXX大學(xué)。XXXX年XX月，我積極響應(yīng)黨和國家“到農(nóng)村去，到基層去，到人民最需要的地方去”的號召，參加了XX省“三支一扶”志愿者服務(wù)計劃，來到了XX市XX鄉(xiāng)從事志愿服務(wù)工作。我的崗位任務(wù)主要是：在鎮(zhèn)黨政辦負(fù)責(zé)XXXX、XXXX、XXXX等工作。下面我將自己兩年來各方面的工作情況總結(jié)如下：

一、方面

努力學(xué)習(xí)“三個代表”重要和“十七大”精神，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，爭取與黨時刻保持一致。工作以來，一直保持讀書、看報，關(guān)注社會發(fā)展動態(tài)的慣，同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)并自覺遵守鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理規(guī)定及各項政策法規(guī)。在日常工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心體會，積極工作，服從分配，保證完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。牢記服務(wù)誓詞，強化扎根基層、服務(wù)農(nóng)村的服務(wù)意識，爭取圓滿完成“三支一扶”使命。

二、工作方面

服務(wù)XX市XX鄉(xiāng)黨政辦公室以來，本人不斷加強對辦公室工作的學(xué)習(xí)，主動請教領(lǐng)導(dǎo)和同事，切實發(fā)揮辦公室上傳下達(dá)、辦事辦文、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的中樞機構(gòu)功能，廣泛深入群眾調(diào)查研究。工作以來，通過努力學(xué)習(xí)和同事的耐心幫扶，結(jié)合實地調(diào)研，認(rèn)真思考，努力掌握報送信息及日常公文的寫作和處理。同時，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的實際，我經(jīng)常和同事一起深入村、組指導(dǎo)生產(chǎn)，增加社會實踐，確保生產(chǎn)技術(shù)及時準(zhǔn)確傳遞到群眾手中，同時積極向基層老同志和各領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)農(nóng)村工作經(jīng)驗，加強自身建設(shè)努力提高業(yè)務(wù)水和操作水，與部門所包村一起抓好生產(chǎn)培訓(xùn)，推廣新信息、新品種、新技術(shù)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益，從而推進農(nóng)村生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟健康可持續(xù)發(fā)展。

工作兩來，我所做的離組織要求、群眾期盼還有差距，但我進取向上的心沒有改變，全心全意為民服務(wù)的宗旨始終沒變。我將繼續(xù)正確面對工作，深入群眾、勤勤懇懇、任勞任怨，切實在基層增長才干、磨練意志、豐富閱歷，努力實現(xiàn)自我的人生觀、價值觀同服務(wù)社會這個大目標(biāo)的有機結(jié)合。