優秀黨務工作者主要事跡一

劉英明，女，高級教師，西安高新第一小學黨支部書記、校長。

多年來，劉英明書記篤實黨建工作，發揮基層黨織織的作用，學校黨支部連年榮獲高新區黨工委“先進基層黨組織”等榮譽稱號;劉英明書記多次榮獲高新區優秀黨務工作者、高新區“雙愛雙評”活動優秀經營者、西安市“三八紅旗手”、全國創新名校長等榮譽稱號。

一、篤實黨建工作

1. 不懈建設。一直以來，劉英明書記堅持以理論學習與個人工作相結合的原則，組織廣大黨員教師系統學;學習“三嚴三實”“兩學一做”等專題教育內容，積極參加黨工委組織的黨群工作會、黨務工作者培訓班等活動;學習黨的教育方針、師德規范等職業理論和素養。嚴以律己、率先垂范，引領廣大教師加強自身修養，提高道德境界，升華職業責任感和使命感。

2. 壯大組織建設。劉英明書記帶領黨支部認真做好入黨積極分子的教育培養發展工作;按時召開民主生活會，民主評議，提高黨性修養;制定入黨積極分子“幫扶”計劃，促進成長，創新性地編印支部黨建活動信息。

3. 完善制度建設。劉英明書記率領黨支部不斷完善制度建設，進一步提升制度的執行力和約束力。按照黨建目標責任書考核細則，與時俱進，對現行的制度進行認真梳理，切實做好制度建設廢、改、立工作。

4. 重視少先隊建設。劉英明書記始終把開展共產主義教育作為學生德育工作的主線，緊緊依托少先隊工作，始終如一地進行共產主義理想信念教育，并結合少先隊工作特點，以活動為載體建立共產主義理想信念教育體系，潛移默化、潤物無聲地讓學生認識和追求共產主義，教育引導學生爭當愛黨、愛祖國、愛人民的好少年，促進學生共產主義理想、信念以及*的形成。

二、創新學校發展

1. 踐行群眾路線。在學校工作中，劉英明書記始終將群體智慧與力量的發揮作為管理決策的依據和動力。設法創設機會，搭建臺，為老師們提供施展才華，提高能力的機會，調動廣大教師工作積極性和創造性，自覺接受全體教職員工的監督，暢通言路，群策群力打造高新一小教育品牌。

2. 文化統領。用學校文化統領教師，用學校發展愿景凝聚教師力量，是我們提升師德素養的另一個有效做法。把全體教師的認識、行為準則及是非榮辱，都聚焦到學校文化上來;把全體教師的奮斗目標、價值追求和行為方式都集中到學校發展的美好前景上來，充分發揮學校文化和發展愿景的導向功能、評價功能與約束功能，從而形成充滿正能量的聚合效應。實踐證明，這是師德建設的有效方法。

學校的師德建設，注重在文化建設上狠下功夫。多年來構建了高新一小的核心價值觀：

一品文化：一馬當先擎高新，一專之長筑基礎，從一開啟拓未來，傳承優勢創一流。

一小精神：追求卓越，不斷超越。

一小校訓：更高、更新、更遠。

培養目標：培養合格的社會人。

人才培養模式：以課堂教學，以各項活動為載體，以學生社團為臺，以特長培養為輔助，提高綜合素質，培養合格人才。

基本公式：課堂+活動+社團+特長。

團隊作風：和諧共處做戰友，和衷共濟促工作，合作共贏求發展;凝聚團隊精神，續延團隊作風，形成組織合力。

管理模式：集體決議，團隊領導,人文關懷。最大化的發揮每一位教師的能量，最大化發揮團隊智慧與力量，最大化讓老師們感受到職業的幸福感、成就感。

這些價值觀引導教師個人的人生觀、世界觀、價值觀的轉變，提升老師們的修養，形成高尚的道德素養，促進了教師隊伍的快速成長。

3.發揮模范作用。劉英明書記率領支部舉辦師德演講、師德征文、評優評先等系列舉措，激發教師的愛生愛校情懷，弘揚校園正氣;結合雁塔區、高新區“道德模范在身邊”活動，組織教師評選身邊的師德榜樣，見賢思齊，向榜樣學習。

積極推進黨員教師示范引領課，黨員教師與青年教師“師徒結對”“黨員先鋒模范崗”活動，建立黨員高級教師工作站，成立“追夢詩社”，最大化教師、家長、學生“三位一體”互動作用，為黨建工程做出了貢獻。

4.創建發展。多年來，劉英明書記強調“科研立校、發展”的理念，打造了高新一小“一基一翼一核心”的教育典范。

身先士卒進行教學改革，學校已構建了課題引領??專家指導??全員參與的校本課程開發模式，在所有學科中，校本課程的研發全面開花，成效顯著。

語文學科：“一步三化”：作文早起步??破解作文難，提升寫作能力;書寫規范化??培養態度慣，夯實基本功;閱讀海量化??蓄積語文素養，為終身奠基;課堂生本化??培養綜合能力，促進全面發展。這既是學校語文教學改革的發展方向，也是語文教學的實施策略。尤其是作文早起步實驗，大面積、普遍性提高了學生作文水，被專家譽為“一場顛覆性的作文改革”。目前各項校本教材已編寫完成，其中《作文早起步》已由陜西人民教育出版社出版(ISBN978-7-5450-4129-3)。

數學學科：構建了“四位一體”校本課程體系(數學游戲激發學習興趣，數學閱讀拓展探究視野，思維訓練提升思維品質，綜合評價促進多元發展)，編撰了《數學游戲大課堂》《閱讀讓數學世界更精彩》《寒暑假數學生活》校本教材，《小學數學思維拓展》三～六年級(上、下冊)由陜西人民教育出版社出版，(ISBN978-7-5450-4536-9)。

綜合學科：遵循“生活為基、體驗為法、開放為策、素養為核”的原則，開發出了系列學科課程。

真正的忠誠源于覺悟，堅定的追隨來自認同。劉英明書記為辦好黨和人民滿意的教育而不懈努力，是忠誠黨的教育事業的體現，是發自內心的覺悟和認同。用她的話講：只要在上政治上行動上與*保持高度一致，就能始終站在時代前列，始終內心堅定充實，始終奮斗無怨無悔。

優秀黨務工作者主要事跡二

章天麟同志，女，現年39歲，漢族，中共黨員，現任麗園北路支行行長，蒼松路支行麗園北路支行聯合黨支部書記。該同志自從事黨務工作以來，以堅強的黨性為后盾、以政治責任感為動力，以“黨性最強、作風最正、工作出色”為具體要求，從上、作風上加強自身建設，恪盡職守、無私奉獻、勤備工作，出色地完成了支行黨委賦予的光榮任務。

一、勤于學習、刻苦鉆研，努力提升黨務工作水

章天麟同志自擔任黨支部書記以來，深知作為新時期的黨務工作者，對做好黨務工作提出了更新更高的要求，她不斷*系列重要講話，在學習黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神和實踐要求，在學深悟透中做到融會貫通。她積極宣傳黨的各項方針，按一名共產黨員的標準嚴格要求自己，堅定對共產主義的信念，更加牢記全心全意為人民服務的宗旨，更加熱愛黨務工作。，她制訂了支部的全年工作計劃，結合支部實際，建立和完善了黨建工作責任制，制定了支部職責和任務，建立了黨員活動室，做到有內容、有活動、有效果，場地整潔，布置規范;圍繞“六有”目標，積極創建基層服務型黨組織，開展黨員承諾踐諾、黨員示范崗、“三亮四比三評”等活動，建立了支部活動手冊及教育資料，為支部黨建工作逐步走上制度化、規范化、程序化做出了積極貢獻。

二、發揮黨組織戰斗堡壘作用，做好支部日常工作

章天麟同志始終牢記自己是一名黨務工作者，把做好支部日常工作作為立足點，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。在工作中，她積極做好支部黨員發展、黨費收繳等日常工作，開好組織生活會，落實黨員民主評議、黨性分析制度，切實提高黨內生活質量，嚴格落實“三會一課”制度。組織支部的“三嚴三實”教育活動，學同志系列重要講話、《中國共產黨黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等重要學習內容，做到每半年黨支部召開1次黨員大會，每季度召開1次支部委員會，每月召開1次黨小組會，確保支部正常有序的開展黨員活動，保證了黨員隊伍的團結、穩定。在發展新黨員的工作中，嚴格按照《中國共產黨發展黨員工作細則》要求，深入開展“雙培養”活動，優化黨員隊伍結構。支部發展了兩名優秀員工作為發展對象，努力為我黨輸送更多新鮮血液。同時組織全體黨員觀看《焦裕祿》、《雪域金花》等優秀電影，尋找與優秀黨員間的距離，樹標桿、找差距，努力向先進人物學習和靠攏，使黨員干部的個人政治素養進一步得到提升。

三、嚴于律己、寬以待人，充分發揮模范帶頭作用

章天麟同志能認真履好一崗雙責，抓業務的同時不忘抓黨建，認真履行黨支部書記的職責，以身作則，努力在群眾中起到表率作用。她始終以飽滿的熱情對待黨務工作，認真執行廉潔從政規定，始終把黨風廉政建設作為加強自身建設的一項重要內容，放到突出位置，帶頭學習，嚴格執行法律法規，努力當好二級支行的領隊人。在原則問題上，堅持民主集中制，多方聽取基層員工的意見和建議，團結同事、不搞小團體，擺正自己的位置，自覺維護集體領導、集體利益和集體榮譽，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公處事，用自己的行動來引導和創造一個團結和睦、人心思進、積極向上的工作氛圍。在黨員和員工的心目中，她作風正派，堅持原則，辦事公道，全心全意為人民服務，受到了一致好評。

優秀黨務工作者主要事跡三

于娜同志，女，漢族，中共黨員。2008年畢業于吉林大學行政管理學專業，獲管理學碩士學位。現任國際工商管理學院黨總支書記兼學工辦主任，主要從事黨務、學生政治教育和學生管理工作。曾先后擔任學生輔導員、校長秘書、翻譯學院黨總支書記兼學工辦主任、國際交流學院黨總支書記兼學工辦主任。于娜同志能夠始終堅持鄧小理論和“三個代表”重要，認真貫徹黨的基本路線、方針、政策，深入學習實踐科學發展觀，以強烈的事業心和高度的責任感開展工作，為學校的學生政治教育和黨建工作付出了艱辛汗水，取得了優異的成績。曾獲得長春高校“高校文明杯”評比活動“優秀學生管理個人”、吉林省優秀輔導員、校優秀黨務工作者、校“優秀學生管理個人”、校輔導員技能大賽二等獎、校先進心理健康教育指導室主任、模擬招聘大賽優秀指導教師等榮譽。

一、勇擔重任，先后參與了三個學院的創建、整合工作

2010年7月，學校成立了翻譯學院，于娜同志被任命為翻譯學院黨總支書記兼學工辦主任。為了能夠全身心地投入到工作中，她將僅8個月大的女兒送到婆婆家照看。經過她和同事們的共同努力，翻譯學院的學生工作實現了快速的發展。2013年7月，學校成立了國際交流學院。由于她曾有過創建新學院的工作經驗，學校又一次派她擔任國際交流學院黨總支書記兼學工辦主任工作。1月，國際旅游學院合并到國際工商管理學院，為了更好地開展工作，學校將她調任為國際工商管理學院黨總支書記兼學工辦主任。她又一次擔起重任，在她和師生們的共同努力下，新學院實現了穩的過渡。

二、創新方式，黨建工作與政治教育有機結合

作為學院黨總支書記兼學工辦主任，于娜同志在工作中堅持以“立德樹人”為己任，努力踐行吉林華橋外國語學院“德育為首，育人為本”的育人理念，不斷創新方式方法，尋找學生黨建和大學生政治教育的結合點，拓寬學生黨建路徑，積極構建大學生政治教育的長效機制，增強政治教育的針對性和有效性，開創黨建和大學生政治教育的新局面。

第一，注重優秀黨員培育，形成濃厚的“創先爭優”氛圍

發揮好黨員先進典型示范作用，引領廣大共產黨員朝著共同的目標奮斗，是黨的先進性本質的要求，是黨的先進性建設上的寶貴經驗。于娜同志高度重視發揮黨員先進典型的示范引領作用，她先后在三個學院分別組織開展了“尋找身邊的榜樣??翻譯驕子”、“最美國交人”、“尋找身邊的榜樣??魅力工商學子”評選活動，在畢業生黨員中開展“優秀畢業生黨員事跡報告會”，用身邊榜樣的力量去感染在校大學生，讓每一名黨員、每一名入黨積極分子、每一個學生都學有標桿、趕有目標，形成了崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣。

第二，舉辦道德講堂，開展*教育

為深入貫徹落實*教育，搭建道德建設新臺，把道德建設的內容項目化、實踐化，她倡導在國際交流學院成立國學社團，并邀請教師黨員作為社團指導教師，帶領學生黨員、學生干部共同建設“道德講堂”。她認為，對外漢語專業培養的學生絕對不是只會教外國人語言，而是應該同時肩負起傳播中國傳統文化光榮使命。于是，她將《弟子規》、《論語》等國學經典作為國際交流學院建設“道德講堂”的主講內容，系統地、循序漸進地建設“道德講堂”，潛移默化地影響、感染學生。

第三，狠抓學風建設，促進人才培養

優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量.是全面貫徹落實黨的教育方針、提高育人質量的重要保證。

一方面，她帶動輔導員和學生黨員積極開展學風建設，從而把黨建工作和學風建設工作有機結合起來，促進良好學習氛圍與優良學風的逐步形成。其中，以團隊閱讀形式組織的德魯克經典讀書會不僅較好地落實了課外閱讀任務，更極大地激發了學生的讀書興趣，調動了學生學習積極性。她還在實踐的基礎上帶領輔導員老師開展《團隊閱讀對提高大學生閱讀興趣的有效性研究》的精品立項工作。

另一方面，她積極探索學生工作的規律，重視學生工作和教學工作的結合，把學生工作同實現人才培養目標結合起來。努力實現教學與管理一體化。主持了校級課題《全員育人視角下教學與管理一體化的研究與實踐》，為推動教學與管理更好的相互配合提供了很好的實踐范例。

三、無私奉獻，積極投身于民辦高等教育事業

于娜同志曾經擔任秦和校長秘書，深受秦和校長高尚的人格、無私的境界以及對民辦高等教育事業的赤城所感染，她也深深地愛上了吉林華橋外國語學院這所民辦高校，決心為學校的發展無私地貢獻自己的力量。

2012年4月，她又一次被調任為翻譯學院黨總支書記兼學工辦主任。當時學院人員緊缺，整個學院的學生工作只由她一個人支撐著。面對困難，她以“學生不能沒人帶，翻譯學院需要我”的信念一直堅持到期末，順利完成了2012屆畢業生就業派遣、離校等工作，成功組織學生參與國際文化藝術節、長春市二道區文化藝術節演出等活動。

10月份，在國際交流學院工作期間，留學生輔導員生病，休了1個月的病假。她在主持全院學生工作并兼任畢業班輔導員的同時，又當上了留學生輔導員，直到新的留學生輔導員到任。

她樂于助人，工作不分份內份外。同事們稱她是“救火隊員”，哪里有需要就到哪里去，哪里有困難，哪里就有她的身影。

于娜同志作為一名黨務工作者，在教育崗位中，心系學生，兢兢業業，敢于擔當，受到了黨員和群眾的一致好評。