專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問題及對(duì)策一

1.強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，營造培訓(xùn)的良好氛圍。嚴(yán)格按照各級(jí)關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的相關(guān)政策規(guī)定，充分運(yùn)用宣傳教育和法律強(qiáng)制力的特殊功效，進(jìn)一步調(diào)節(jié)和規(guī)范各單位、各層次專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的心理和行為，使之認(rèn)識(shí)到參加繼續(xù)教育既是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)，是拓寬知識(shí)面，提高自身素質(zhì)的一個(gè)有效途徑，是法律規(guī)定的必須完成的硬性任務(wù)。強(qiáng)化繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、晉升掛鉤使用。建立科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系，定期對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。設(shè)立繼續(xù)教育表彰獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，對(duì)繼續(xù)教育工作成績突出的單位和個(gè)人，由政府或人事部門給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不執(zhí)行繼續(xù)教育法規(guī)的給予一定的處罰。進(jìn)一步建立和完善繼續(xù)教育證書登記制度、專業(yè)技術(shù)人員年度考核制度、繼續(xù)教育備案制度和繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)制度。

2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。不斷提高繼續(xù)教育管理人員的管理水和業(yè)務(wù)能力，開展對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。各級(jí)人事、職改部門要定期對(duì)從事繼續(xù)教育工作的管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)。通過講座、考察、研修等活動(dòng)，提高師資水。建立繼續(xù)教育師資信息庫，形成穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育師資共享，為開展繼續(xù)教育工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步優(yōu)化、整合繼續(xù)教育基地的師資力量，建設(shè)一批基礎(chǔ)設(shè)施好、社會(huì)信譽(yù)好、培訓(xùn)質(zhì)量高的繼續(xù)教育基地。建立繼續(xù)教育基地評(píng)估認(rèn)證制度，通過評(píng)估，對(duì)那些“濫竽充數(shù)”的基地堅(jiān)決予以撤銷。要結(jié)合實(shí)際，制定急需人才培訓(xùn)計(jì)劃，不斷豐富繼續(xù)教育的內(nèi)容。進(jìn)一步開展更新知識(shí)培訓(xùn)，不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。大力開展職業(yè)資格培訓(xùn)，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力培訓(xùn)。

3.強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)機(jī)制，加大宣傳力度。確立人才培訓(xùn)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，成立由各級(jí)政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，組織、人事、財(cái)政、職改等部門參加的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究繼續(xù)教育工作，解決繼續(xù)教育工作中存在的問題，保證繼續(xù)教育任務(wù)的順利完成。將繼續(xù)教育工作納入干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃之中進(jìn)行統(tǒng)籌安排，納入各級(jí)政府、部門年度工作目標(biāo)任務(wù)之中進(jìn)行重點(diǎn)考核，以繼續(xù)教育促人才培養(yǎng)，以人才培養(yǎng)促經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，要通過各種途徑，繼續(xù)加大宣傳力度，提高各級(jí)、各部門和專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。

4.強(qiáng)化保證措施，加大經(jīng)費(fèi)投入。采取國家、單位、個(gè)人相結(jié)合的方式增加繼續(xù)教育投入。要將繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，保證繼續(xù)教育的正常開展，重點(diǎn)保證本區(qū)域內(nèi)高層次人才和緊缺人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入。建立繼續(xù)教育基金，推動(dòng)繼續(xù)教育事業(yè)深入發(fā)展。各企事業(yè)單位要保證繼續(xù)教育投入經(jīng)費(fèi)不低于國家有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，其費(fèi)用從職工教育經(jīng)費(fèi)中列支，逐年按一定比例遞增。對(duì)開發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品和進(jìn)行科研課題的，可依據(jù)有關(guān)規(guī)定直接在成本中列支或在管理經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金中安排。通過各種途徑，積極籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保資金到位。

5.強(qiáng)化中介組織的作用，推進(jìn)繼續(xù)教育社會(huì)化。按照政、社分開的原則，培育和發(fā)展繼續(xù)教育中介組織，充分發(fā)揮其培訓(xùn)教育、咨詢服務(wù)、橋梁紐帶作用。進(jìn)一步完善繼續(xù)教育協(xié)會(huì)，廣泛吸納多領(lǐng)域、多方面、不同所有制單位和個(gè)人的參與，充分發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式，開展遠(yuǎn)程教育，探索社會(huì)化選學(xué)等新方式，調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員參與培訓(xùn)的積極性。

專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問題及對(duì)策二

年來，煙臺(tái)開發(fā)區(qū)全面加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，以知識(shí)更新為主題，以能力建設(shè)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力水為目標(biāo)，把握專業(yè)技術(shù)人員的成長規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，不斷

健全制度，規(guī)范管理，創(chuàng)新機(jī)制，積極探索新形勢(shì)下做好繼續(xù)教育工作的新方法、新路子，努力培養(yǎng)和造就一支過硬的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，為促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人力智力技術(shù)支撐。本文結(jié)合自身實(shí)踐，通過對(duì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育存在的問題的分析，提出加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的對(duì)策。

一、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育存在的問題分析

從幾年實(shí)施專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的情況來看,目前主要存在以下問題：

(一)宣傳認(rèn)識(shí)不夠。按照有關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員每年脫產(chǎn)接受繼續(xù)教育時(shí)間累計(jì)不少于一定學(xué)時(shí)。但在實(shí)施繼續(xù)教育工作中，普遍反映工學(xué)矛盾比較突出，許多單位，甚至專業(yè)技術(shù)人員本人往往都以“工作忙”為借口，單位不給時(shí)間，專業(yè)技術(shù)人員也不愿參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，有的單位對(duì)繼續(xù)教育專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)比較重視，而對(duì)公共科目重視不夠，很難達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)要求。總體來講，不論是單位、還是專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)還不到位。

(二)培訓(xùn)的針對(duì)性不強(qiáng)。幾年，我們部署了專業(yè)技術(shù)人員《WTO知識(shí)》、《高新科技知識(shí)》的公共科目培訓(xùn)，從培訓(xùn)效果來看，專業(yè)技術(shù)人員反映，培訓(xùn)只限于拓寬知識(shí)面，了解一些新知識(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容的前沿性和針對(duì)性不強(qiáng)。部分單位和繼續(xù)教育基地的培訓(xùn)方法比較單一、內(nèi)容不夠豐富，簡(jiǎn)單地認(rèn)為繼續(xù)教育就是辦個(gè)培訓(xùn)班而已，培訓(xùn)工作不適應(yīng)成人教育的特點(diǎn)，不宜調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)的積極性。

(三)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)明顯不足。在專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作中，普遍反映培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)明顯不足，一是財(cái)政和單位劃撥的繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)難以滿足需要，甚至落實(shí)不了。根據(jù)規(guī)定，各級(jí)財(cái)政和單位每年應(yīng)按工資總額的一定比例劃撥職工教育經(jīng)費(fèi)，但執(zhí)行中根本無法落實(shí)，難以到位，繼續(xù)教育缺乏經(jīng)費(fèi)保證;二是部分企事業(yè)單位繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，特別是效益不好的單位繼續(xù)教育投入不僅沒有增加反而逐年減少，有的根本沒有，這樣就造成個(gè)別單位繼續(xù)教育費(fèi)用全部由個(gè)人承擔(dān);三是有的單位教育經(jīng)費(fèi)缺乏監(jiān)督，集中由幾個(gè)人使用，作為領(lǐng)導(dǎo)外出培訓(xùn)或考察學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)，一般人員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)卻難以保證。

(四)激勵(lì)約束機(jī)制不夠健全。按照專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)情況、考試成績和考核結(jié)果，作為對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行考核、聘任、晉職、職(執(zhí))業(yè)資格注冊(cè)的依據(jù)之一。而在具體運(yùn)作中，部分單位缺乏切實(shí)可行的激勵(lì)措施，在專業(yè)技術(shù)人員考核、聘任、晉職、職(執(zhí))業(yè)資格注冊(cè)時(shí)，往往只重視業(yè)務(wù)能力，而對(duì)繼續(xù)教育的要求不很嚴(yán)格，有的甚至根本不看繼續(xù)教育的結(jié)果，導(dǎo)致培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍難以形成。

二、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的對(duì)策及措施

針對(duì)目前專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育存在的問題，提出以下粗淺對(duì)策和措施：

(一)強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，營造培訓(xùn)的良好氛圍。嚴(yán)格按照各級(jí)級(jí)關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的相關(guān)政策規(guī)定，充分運(yùn)用宣傳教育和法律強(qiáng)制力的特殊功效，進(jìn)一步調(diào)節(jié)和規(guī)范各事業(yè)單位、各層次專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的心理和行為，使之認(rèn)識(shí)到參加繼續(xù)教育既是一種權(quán)利，也是一種義務(wù)，是拓寬知識(shí)面，提高自身素質(zhì)的一個(gè)有效途徑，是法律規(guī)定的必須完成的硬性任務(wù)。強(qiáng)化繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格實(shí)行專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、晉升掛鉤使用。建立科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)體系，定期對(duì)繼續(xù)教育工作進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估情況制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。設(shè)立繼續(xù)教育表彰獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，對(duì)繼續(xù)教育工作成績突出的單位和個(gè)人，由政府或人事部門給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不執(zhí)行繼續(xù)教育法規(guī)的給予一定的處罰。進(jìn)一步建立和完善繼續(xù)教育證書登記制度、專業(yè)技術(shù)人員年度考核制度、繼續(xù)教育備案制度和繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)制度。

(二)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，豐富培訓(xùn)內(nèi)容。不斷提高繼續(xù)教育管理人員的管理水和業(yè)務(wù)能力，開展對(duì)培訓(xùn)者的培訓(xùn)。各級(jí)人事、職改部門要定期對(duì)從事繼續(xù)教育工作的管理人員有計(jì)劃地進(jìn)行培訓(xùn)。通過講座、考察、研修等活動(dòng)，提高師資水。建立繼續(xù)教育師資信息庫，形成穩(wěn)定的骨干教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育師資共享，為開展繼續(xù)教育工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步優(yōu)化、整合繼續(xù)教育基地的師資力量，建設(shè)一批基礎(chǔ)設(shè)施好、社會(huì)信譽(yù)好、培訓(xùn)質(zhì)量高的繼續(xù)教育基地。建立繼續(xù)教育基地評(píng)估認(rèn)證制度，通過評(píng)估對(duì)那些“濫竽充數(shù)”的基地堅(jiān)決予以撤消。要結(jié)合實(shí)際，制定急需人才培訓(xùn)計(jì)劃，不斷豐富繼續(xù)教育的內(nèi)容。進(jìn)一步開展更新知識(shí)培訓(xùn),不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。大力開展職業(yè)資格培訓(xùn)，對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)道德、職業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力培訓(xùn)。

(三)強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)機(jī)制，加大宣傳力度。確立人才培訓(xùn)教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，成立由各級(jí)政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，組織、人事、財(cái)政、職改等部門參加的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立和完善繼續(xù)教育協(xié)調(diào)機(jī)制，定期研究繼續(xù)教育工作，解決繼續(xù)教育工作中存在的問題，保證繼續(xù)教育任務(wù)的順利完成。將繼續(xù)教育工作納入干部教育培訓(xùn)總體規(guī)劃之中進(jìn)行統(tǒng)籌安排，納入各級(jí)政府、部門年度工作目標(biāo)任務(wù)之中進(jìn)行重點(diǎn)考核，以繼續(xù)教育促人才培養(yǎng)，以人才培養(yǎng)促經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，要通過各種途徑，繼續(xù)加大宣傳力度，提高各級(jí)、各部門和專業(yè)技術(shù)人員對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。

(四)強(qiáng)化保證措施，加大經(jīng)費(fèi)投入。采取國家、單位、個(gè)人相結(jié)合的方式增加繼續(xù)教育投入。要將繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)列入年度財(cái)政預(yù)算，保證繼續(xù)教育的正常開展，重點(diǎn)保證本區(qū)域內(nèi)高層次人才和緊缺人才培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)的投入。建立繼續(xù)教育基金，推動(dòng)繼續(xù)教育事業(yè)深入發(fā)展。各企事業(yè)單位要保證繼續(xù)教育投入經(jīng)費(fèi)不低于國家有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，其費(fèi)用從職工教育經(jīng)費(fèi)中列支，逐年按一定比例遞增。對(duì)開發(fā)新技術(shù)、研制新產(chǎn)品和進(jìn)行科研課題的，可依據(jù)有關(guān)規(guī)定直接在成本中列支或在管理經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目資金中安排。通過各種途徑，積極籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保資金到位。

(五)強(qiáng)化中介組織的作用，推進(jìn)繼續(xù)教育社會(huì)化。按照政、社分開的原則，培育和發(fā)展繼續(xù)教育中介組織，充分發(fā)揮其培訓(xùn)教育、咨詢服務(wù)、橋梁紐帶作用。進(jìn)一步完善繼續(xù)教育協(xié)會(huì)，廣泛吸納多領(lǐng)域、多方面，不同所有制單位和個(gè)人的參與，充分發(fā)揮其網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)和個(gè)人優(yōu)勢(shì)。進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式，開展遠(yuǎn)程教育，探索社會(huì)化選學(xué)等新方式，調(diào)動(dòng)專業(yè)技術(shù)人員參與培訓(xùn)的積極性。

專技人員繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問題及對(duì)策三

一、轉(zhuǎn)變觀念，確立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育在企業(yè)中的戰(zhàn)略地位。繼續(xù)教育是個(gè)系統(tǒng)工程，單靠一個(gè)單位一個(gè)部門是不夠的。必須各司其職、齊抓共管，才能形成合力，才能推動(dòng)繼續(xù)教育深入發(fā)展。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育應(yīng)從企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度統(tǒng)籌規(guī)劃，制定專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的短期計(jì)劃和中長期規(guī)劃，中長期規(guī)劃要注重前沿科技知識(shí)積累和核心員工儲(chǔ)備。

二、統(tǒng)籌兼顧，準(zhǔn)確把握繼續(xù)教育需求分析。以需求為切入點(diǎn)是繼續(xù)教育需求分析的根本指導(dǎo)，要充分體現(xiàn)針對(duì)性、 實(shí)用性、有效性原則。專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育要結(jié)合企業(yè)長期和當(dāng)前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、技術(shù)改造、科技創(chuàng)新及新技術(shù)、新設(shè)備的引進(jìn)，以及企業(yè)年度重點(diǎn)工作的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)行需求的分析和選題，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，有效整合資源，統(tǒng)籌推進(jìn)，為繼續(xù)教育的持續(xù)發(fā)展和長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、多種形式并舉，確保繼續(xù)教育有效實(shí)施。繼續(xù)教育在實(shí)施過程中應(yīng)充分考慮專業(yè)技術(shù)人員的自身特點(diǎn)，采取靈活多樣、針對(duì)性強(qiáng)的方式，才能保證繼續(xù)教育高效運(yùn)作，提升企業(yè)將繼續(xù)教育轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力。

1.成立專家組，確定繼續(xù)教育目標(biāo)的戰(zhàn)略性。專家組應(yīng)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部門、高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和高級(jí)技能人才等各個(gè)層面的專家組成，從企業(yè)戰(zhàn)略高度出發(fā)，以前瞻性為重點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展規(guī)劃及對(duì)企業(yè)發(fā)展前景的預(yù)測(cè)，研究符合企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的各階段、各專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量、專業(yè)素質(zhì)要求等，發(fā)揮專家組在需求分析及繼續(xù)教育規(guī)劃制定的重要作用。

2.建立繼續(xù)教育指導(dǎo)小組，保證繼續(xù)教育的有效性。繼續(xù)教育要有的放矢，成立繼續(xù)教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)審核繼續(xù)教育計(jì)劃，指導(dǎo)課程開發(fā)，確定實(shí)施方案，協(xié)調(diào)解決培訓(xùn)實(shí)施中出現(xiàn)的問題。專業(yè)科目培訓(xùn)要立足科技前沿，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。公需科目學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人才拓展知識(shí)、開闊眼界、啟發(fā)創(chuàng)新思維、不斷適應(yīng)工作復(fù)雜要求的重要途徑。

3.建立繼續(xù)教育師資庫，加強(qiáng)校企合作。要充分發(fā)揮高等院校、科研設(shè)計(jì)院所、同行企業(yè)技術(shù)力量及內(nèi)部資源的優(yōu)勢(shì)，建立繼續(xù)教育師資庫，匯聚優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)資源，確保繼續(xù)教育享有較強(qiáng)的師資力量。要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的培訓(xùn)與研究，探索產(chǎn)、學(xué)、研的結(jié)合，采取技術(shù)合作、聯(lián)合辦學(xué)、委托培養(yǎng)等方式，尋求專業(yè)相關(guān)的大專院校作為對(duì)口單位，定期邀請(qǐng)大專院校資深教師進(jìn)行授課。

4.以能力建設(shè)，不斷探索繼續(xù)教育方式。企業(yè)應(yīng)遵循個(gè)性化原則開展大規(guī)模的繼續(xù)教育。要根據(jù)不同層次、不同崗位專業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn)和需求，有計(jì)劃、分領(lǐng)域、分類別、分層次，為專業(yè)技術(shù)人員提供量身合體的繼續(xù)教育。繼續(xù)教育可以采取以下幾種方式 ：

(1)集中培訓(xùn)，適用于公需科目及新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備推廣期的理論知識(shí)培訓(xùn)。

(2)實(shí)踐培訓(xùn)，適用于新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用能力和應(yīng)急處理能力的實(shí)際訓(xùn)練。

(3)特殊培養(yǎng)，企業(yè)對(duì)擁有核心技術(shù)、掌握重要業(yè)務(wù)、處于控制關(guān)鍵資源的主導(dǎo)性等方面特性公認(rèn)技術(shù)拔尖人才，為其做職業(yè)生涯規(guī)劃，采取外派技術(shù)考察、學(xué)術(shù)交流、 進(jìn)修、訪問學(xué)者等方式進(jìn)行特殊培養(yǎng)。

(4)高級(jí)研修班。結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、重點(diǎn)工程項(xiàng)目和重點(diǎn)攻關(guān)課題，面向高層次專業(yè)技術(shù)人員舉辦多種形式的示范性高級(jí)研修班。還可組織學(xué)員開展專題研究活動(dòng)，撰寫生產(chǎn)技術(shù)案例、專題論文或研究報(bào)告等， 形成研究成果。

5.確保繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入措施。可建立繼續(xù)教育基金，推動(dòng)企業(yè)繼續(xù)教育事業(yè)深入發(fā)展。不僅要保證繼續(xù)教育投入經(jīng)費(fèi)從職工教育經(jīng)費(fèi)中列支，還要保證按一定比例逐年遞增。

6.建立培訓(xùn)效果評(píng)估與激勵(lì)的長效機(jī)制。要建立科學(xué)、先進(jìn)的評(píng)估指標(biāo)體系，改變過去那種僅僅看重結(jié)果的做法，要在評(píng)價(jià)功能、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)過程等方面進(jìn)行創(chuàng)新。有效的培訓(xùn)，其評(píng)價(jià)功能應(yīng)當(dāng)是激勵(lì)性和診斷性的，評(píng)價(jià)方式應(yīng)當(dāng)是開放的，評(píng)價(jià)主體應(yīng)當(dāng)是多元的，評(píng)價(jià)過程應(yīng)當(dāng)是交互的，在開放、交互、多元評(píng)估中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以評(píng)促學(xué)。企業(yè)要有專人負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作，制定專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的管理辦法，定期研究和解決繼續(xù)教育工作中存在的問題，建立系統(tǒng)的繼續(xù)教育評(píng)估機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制和協(xié)調(diào)機(jī)制，把繼續(xù)教育與崗位任職資格掛鉤，與企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)聘任掛鉤，與職工績效掛鉤，促進(jìn)企業(yè)繼續(xù)教育的制度化和規(guī)范化。