教師黨員自我評議材料一

回顧一年光陰，對照黨員標準和評議標準要求，作為一名黨員教師有必要對自己做個總結，一是可以繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點長處，繼續(xù)保持工作中的能動性。二是可以修正以前工作中的不足之處，改進工作方式方法，為以后更好的工作而奠定基礎。總的說來，自己的精神狀態(tài)應該說是良好的，工作作風應該說是務實的，觀念應該說是能夠與時俱進的。

在上級黨委和學校黨支部的領導下，我自覺參加政治學習，做好筆記，寫好心得體會，并通過學習，不斷提高認識和政治覺悟，在上、政治上與黨的要求保持高度一致，以高度的政治敏銳性為堅守意識形態(tài)領域陣地而盡綿薄之力，將民族團結貫穿于教學、生活和學習中。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。時，積極參加黨組織的各項活動，自覺交納黨費，并以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關心愛護學生，一言一行力求起到共產黨員的先鋒模范作用。

為了充實、提高自己，我也不放松自己的業(yè)務學習。時積極參加校本培訓，和同事交流教學心得與經驗，在課堂教學中，運用“4X10”的教學方式，并不斷的反思、總結，提高自己的教學能力。做為學校的一名老黨員教師，我能身體力行。我深知自己肩負的責任，深知自己的一言一行代表的不僅僅是我個人。我要有更高的和覺悟，所以我力求做到不斤斤計較，與人為善，不說不負責任的話，不做違反原則的事，和諧處理各項關系。對于上級領導部門布置的任務不打折扣，對自己所兼任的班級，盡己所能協(xié)助班主任抓好班風、學風的轉變，抓好學生學習慣的培養(yǎng)，注意做好后進生的轉變工作，根據學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育，努力從方方面面做好本職工作，

二、存在的問題

(一)政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際工作不夠。一是自覺主動抽出時間學習不夠。除參加黨支部組織學習外，自覺學習的時候不多。二是學習的深度不足，沒有在深度上下功夫。三是理論知識與實際應用沒有緊密結合，沒有發(fā)揮理論的指導作用，使學習變得形式化。

(二)是道德素質仍需進一步提高。日常工作中還不能自覺帶頭切實踐行新風，新形勢下的新樹立的還不夠牢固。

(三)是教學中看重成績，批評多，表揚少。過分看重學生成績，缺乏教師必備情感的投資。

(四)對新知識、新技術掌握不夠全面，工作有時愛急躁、急于求成。

三、整改措施和今后努力方向

在校領導和同志們的幫助下，在今后的工作中我將按照黨章和黨員先進性標準的要求認真加以整改，不斷完善自我：

(一)要加強學習，不斷提高自身的綜合素質。首先是對鄧小理論、"三個代表"重要及黨的路線方針政策的學習，積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中去，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立目標，堅定信念，不斷提高自身的綜合素質。

(二)努力做到嚴于律已、寬以待人。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中問題，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，保持一種積極向上、愛崗敬業(yè)、吃苦肯干的精神。不滿足于過得去，而應高標準，嚴要求。牢記黨員身份，強化黨員意識，切實履行好一名黨員應該履行的義務。

(三)充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。面對新形勢新任務，要把學習擺在更重要的位置，不斷開闊自己的視野，提高自己的境界，從而為完成現(xiàn)階段的任務而努力。用先進理論以指導自己的和行動。推進工作的開展。

(四)教學中關心學生，給他們熱情的指導，對他們學習的失誤多一些寬容，只有這樣，才能讓這些良莠不齊的學生在原有基礎上都能獲得最大限度的發(fā)展和提高，體驗成功的喜悅，從而達到樂學的最佳精神境界。

教師黨員自我評議材料二

20*年對于我來說是一個意義非凡的年份，學生轉變?yōu)槔蠋煟�這一身份的轉變讓我知道身上肩上的責任更加重了。在這幾個月的工作中，在校領導的親切關懷下，在支部黨員的悉心幫助下，通過一系列的學習和活動，使我的黨性修養(yǎng)和覺悟有了很大的提高，使我明白在這個工作崗位上，作為教師黨員如何發(fā)揚黨員的先鋒模范作用。就此我把這幾個月的工作、學習情況做一個自評，希望各位領導、同志給予中懇的批評。

本人熱愛*祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導，在政治上始終保持員的先進性，擁有較高的黨性和覺悟。

在工作單位里的每一次組織生活我多積極參加，認真學習了十七大的會議精神，在會議上做好筆記，在課余時間里加以翻閱。在學校里本人尊敬領導，團結同事，關心和愛護學生，認真完成本職工作，有較強的事業(yè)心和責任感，以優(yōu)秀黨員的標準來嚴格要求自己，以自己的一言一行來影響學生。在教學方面，本人十分重視自己的教學技能和基本素質的提高，積極參與有關的教育教學活動，聽取老教師給予的建議，并在教學中給予深化。在班級管理上，我積極配合董武老師的工作，主動向其他優(yōu)秀的班主任學習管理上的經驗，通過自己在學生的實踐得以充實自己薄弱的這一方面。通過這幾個的工作我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和缺陷，主要存在的缺點和不足有：

1、知識體系的學習和更新不夠;

2、性子急，耐心不夠，不善于言談;

3、實踐中存在經驗不足，還須向老教師請教學習。

認清差距，才能明確努力方向;克服不足，才能完善自己，之后我一定要更加謙虛謹慎，刻苦耐勞，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，為學校實實在在做更多有意義的事。

教師黨員自我評議材料三

在忙碌而有序的教育教學活動中，我從事教育工作已將八個年頭，教師自我剖析材料。教學活動中，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育質量的提高有著重要的作用。回顧八年的工作、學習，自我剖析，繼續(xù)提高自我的教育教學能力。

一、在政治方面，本人高度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力提高自身的政治素質，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，按照各種法律法規(guī)嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐*，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、在工作上，分析具體如下：

1.我認真學習課程標準、教育名著、教育雜志等，及時撰寫業(yè)務筆記、讀后感、教育隨筆等等，自我評價。

2.力求備好每一節(jié)科學課和綜合實踐課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效益，盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，運用自己的教育機智，組織語言調動學生的學習積極性。

3.在時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水的教學經驗，并將自己的經驗及時記入《宋芝君的教育博客》中。

4.我不斷擴充自己的知識面，訂閱了各種書籍，努力提高文學素養(yǎng)，提高教育教學理論的知識，邊讀書邊積累，為提高教育教學能力不斷努力。

5.擔任班主任期間，我用心、用情做好工作，學生在各項比賽中獲得一等獎;擔任非班主任工作，組織學生的活動中也在市賽、省賽中獲獎。

三、認真分析，從自身找到存在的問題：

1.理論知識并不單一，只學習一位教育者的觀點是不夠的。蘇霍姆林斯基、福祿培爾、杜威、愛彌兒、魏書生、霍懋征、李吉林等等的理論都有必要去讀，這樣才能有深刻的認識，才能演化為具體的做法。

2.工作的經驗還不夠豐富，這需要我時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。博客關注的內容可以繼續(xù)多樣化。

3.工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的，惟恐事情做的不到位。而實際上包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

四、改進措施：

1.多向教育雜志投稿，促進自己整理以往的教育教學隨筆。

2.積極參加區(qū)里組織的公開課比賽，積累經驗，感受教育的另一方天空。

3.積極參加學校組織的各項比賽活動，提高自身能力。

這次教師的自我剖析活動,更為深刻的自我反思，希望能在今后的工作中“百尺竿頭，更進一步”。