2017年鄭州中招狀元名單揭曉,鄭州中招狀元分?jǐn)?shù)學(xué)校

今天，鄭州市中招成績公布。

　　今年的中招狀元，再次花落鄭州市外國語中學(xué)。

　　總分680分，她考了671分，初中三年蟬聯(lián)年級第一，和她同桌一段時間的學(xué)生，成績都會提高。

　　她是怎么做到的，她又是怎樣的一個女學(xué)霸？

　　1.謙虛的學(xué)霸不管內(nèi)容會不會，永遠認真對待。說起她，老師和同學(xué)都覺得她獲得這么好的成績實至名歸，意料之中。“我們倆從小學(xué)就是同學(xué)，初中還是一個班，她幾乎一直是第一名，這么多年，從無意外。”王晨瑜的同班同學(xué)樂樂說。

　　他和王晨瑜做了一個月的同桌，之前正是他狀態(tài)和成績不好的時候，一個月之后，他的成績有了很大的改善。

　　“王晨瑜上課特別認證，任何事和人不會打擾到她上課，坐在她旁邊，不好好學(xué)習(xí)你都不好意思。”

　　除了上課認真，王晨瑜還有一個特征讓所有人記憶深刻：不管會不會的內(nèi)容，學(xué)習(xí)、復(fù)時她都會去認真對待，保證完成。

　　中考前復(fù)的時候，看到一個知識點，大家都覺得她肯定掌握了，王晨瑜還是會認真去聽、去做。

　　“她的課本密密麻麻，記滿了筆記。”，樂樂說，王晨瑜只要上課有什么知識點沒有掌握，下課就會馬上問老師或者和同學(xué)討論。

　　李霞是9年級10班的班主任，和王晨瑜相處了三年。

　　在她印象里，這個女孩永遠不驕不躁，穩(wěn)重淡定，不管是對成績的態(tài)度和為人處世。

　　“她很有悟性，上課記筆記認真，學(xué)習(xí)問題從來是馬上解決，作業(yè)永遠保質(zhì)保量，交給她的任務(wù)總能完成。”

　　李霞說，雖然成績很好，但是她的存在感不是很強，不去特別注意她，老師經(jīng)常感覺不到她的存在。

　　2、學(xué)霸班級一個班640分以上的有十幾

人李霞的班級上，除了有狀元，光660分以上的就有三個，650以上的7個，640分以上的，有十多個。絕對的學(xué)霸班級，這樣的成績，可能有些學(xué)校整個也就這么多尖子。

　　李霞認為，班里的成績好，得益于好的學(xué)習(xí)氛圍，而好的學(xué)習(xí)氛圍，離不開班里濃厚的問題討論氛圍。

　　“晨瑜對名次不執(zhí)著，但對知識要求完美，不會的、拿不準(zhǔn)的知識會馬上和同學(xué)討論，往往一個個同學(xué)的討論，最后演變成大多數(shù)同學(xué)參與的討論。”

　　可以說，這樣的知識、問題討論，在班里特別普遍，而王晨瑜促進了這樣的學(xué)習(xí)氛圍的形成，大家都喜歡和她坐同桌、相處。

　　“班里的大討論結(jié)束，往往一個問題能發(fā)現(xiàn)好幾種解法，不僅對這個問題，對其他學(xué)科也有啟發(fā)。”

　　李霞帶了四屆畢業(yè)班，她覺得這樣的學(xué)習(xí)氛圍難能可貴，在學(xué)習(xí)上合作，討論相當(dāng)徹底，好的學(xué)習(xí)氛圍能影響很多孩子。

　　“學(xué)生自己很優(yōu)秀，不能算一流的學(xué)生，愿意和別人分享交流，這才是一流的學(xué)生，才能走的更遠。”

　　李霞打個比方，比如你有100分的水，你參與了討論，別人有10分的水，討論結(jié)束，雖然別人的收獲更大，但是你也會有提高。

　　“在運動場上，不是滿分去拼滿分是應(yīng)該的，已經(jīng)是滿分再去努力爭取，更珍貴。”

　　3暖暖學(xué)霸體育考試互相加油，全拿滿分除了成績優(yōu)異，王晨瑜的愛好也很廣泛，古箏、體育都是她的最愛。“我們學(xué)校運動會女生800米，她永遠是第一。”樂樂說，初二那年運動會，她開跑50米后，被絆倒了，爬起來繼續(xù)跑，最后仍然是第一，雖然個子不高，但是性格堅韌。

　　有件事讓李霞印象深刻：今年中招體育考試，王晨瑜所在的組是當(dāng)天的最后一組，天還下著雨，參加完的同學(xué)們陸續(xù)都走了。

　　等她們組考試的時候，基本上已經(jīng)沒有同學(xué)加油了，她們組的女生就互相加油。

　　在還有半圈的時候，王晨瑜已經(jīng)是第一，后邊的同學(xué)有的差她半圈，這個時候她開始放慢速度，等著后邊的同學(xué)跟上來。

　　“她后來說，怕自己跑的太靠前，給后邊的同學(xué)壓力，她就放慢速度，給大家動力，帶著別的同學(xué)一起跑。”李霞說。

　　最后，王晨瑜所在的組，800米跑的成績?nèi)�部是滿分，雖然當(dāng)天還下著雨。

　　在李霞看來，王晨瑜的成功絕不是偶然，她的各方面素質(zhì)、品質(zhì)都很好，家庭教育也給了她良好的氛圍。

　　“這不是一個只會學(xué)習(xí)的孩子。”