2017年初中畢業生綜合素質評價實施辦法

為了全面分析與評價我市初中畢業生的素質發展狀況，促進學生全面發展，根據《長沙市2017年初中畢業升學考試與高中招生工作方案》，特制定本實施辦法。
一、組織機構

（一）全市成立初中畢業生綜合素質評價工作指導小組，成員由市教育局中招辦、紀檢和各區縣（市）教育局的相關人員以及教育評價研究人員組成。其職責是負責制定全市初中畢業生綜合素質評價實施辦法，組織實施全市初中畢業生綜合素質評價各維度學校抽樣插標工作。
（二）各區縣（市）成立初中畢業生綜合素質評價工作領導小組，成員由縣區教育局分管領導、紀檢領導、相關教研人員和各中學校長組成。其職責是具體組織實施本轄區內初中畢業生綜合素質評價工作，對學校綜合素質評價工作進行指導，對評價人員進行培訓，監控學校評價過程，接受相關的申訴與舉報，對評價過程中的違規行為進行查處。
（三）學校成立初中畢業生綜合素質評價工作委員會，成員由校長、教務主任、年級組長、教師、家長和其他社會人士代表組成，并報區縣（市）綜合素質評價工作領導小組備案。其主要職責是制定評價工作的實施細則，對校內各班級評價工作進行具體指導，對評價結果的真實性和有效性進行審查，監督評價過程，接受咨詢、投訴和舉報，及時糾正評價中的錯誤。
（四）班級成立綜合素質評價工作小組，成員由班主任和科任教師組成，人數為5人。班級綜合素質評價工作小組成員由學校綜合素質評價工作委員會提名，經公示后確定。評價小組成員擔任本班級學生授課的時間一般不能少于1年，對本班級學生應有充分的了解，同時具有較強的責任心和良好的誠信意識。評價小組成員擬定名單，應向學校內所有初中畢業生公布，并聽取意見，有突出反映者應予以更換。評價工作小組主要職責是具體組織實施班級學生的綜合素質評價工作：審核學生原始實證材料的真實性、規范性和有效性，填寫教師審核表；協助學生形成關鍵性電子檔案，并組織學生進行互評；接受社會與家長的咨詢，并清晰地解釋學生各維度評價的結果。班主任擔任評價小組長，負責組織評價小組成員撰寫、提交學生評語。
二、評價內容與標準
（一）評價內容。根據學生基礎性發展目標的要求，結合我市初中畢業生綜合素質發展的實際，將學生綜合素質評價內容整合成五個維度進行評價：1.道德品質與公民素養；2.學習能力；3.實踐能力；4.審美與表現能力；5.運動與健康狀況。
（二）評價標準。參照附件2。
三、評價方法與過程
綜合素質評價以學生在校三年的日常表現為依據，以學生的過程性材料和特長表現紀錄為基礎，利用長沙市綜合素質評價云臺等信息技術手段，采取全市統一組織插標與學校具體組織實施評價相結合的方式進行。學校評價以班級為單位，通過學生自評、學生互評和教師評價相結合的辦法，并根據市綜合素質評價插標比例，確定學生綜合素質各維度最終評價結果。
（一）學生自評
學生根據綜合素質各個維度評價標準的要求，收集整理初中三年相關的實證材料，提交成長自傳，經班級評價小組集體審核后，導入學生綜合素質評價系統內，形成自己的關鍵性表現電子檔案。
（二）學生互評
學生根據綜合素質評價各個維度評價要素及學生關鍵性表現電子檔案，對本班同學分維度進行等級評定。
（三）全市插標
市評價工作指導小組，根據學生的關鍵性表現電子檔案，結合學生互評與教師審核結果，對各校初中畢業生的綜合素質各維度進行抽樣插標，確定各校初中畢業生綜合素質各維度的等級比例。
（四）教師評價
班級評價小組根據學生關鍵性表現電子檔案，結合學生的互評結果，學生在校三年的日常表現，經過集體討論，對學生綜合素質發展狀況給出綜合性評語，并按照抽樣插標確定的等級比例，對學生各個維度進行等級評定。
四、評價結果呈現與使用
（一）評價結果的呈現
學生互評結果以A、B、C、D四個等級呈現。學生各維度最終互評結果依據全班同學所評等級的比例來確定。
教師評價結果以A、B、C、D四個評價等級和綜合性評語的方式呈現。采取“先合議、后評價”的辦法，按照少數服從多數的原則確定評價等級，對意見分歧較大的學生需交由學校綜合素質評價委員會審核最終確定。學校初中畢業生綜合素質各維度的最終等級比例不得超過全市抽樣插標的比例。
（二）評價結果的使用
學生的綜合素質評價結果按五個維度分項以等級形式表達，作為學生初中畢業和高中招生錄取的重要依據。
五、評價注意事項及要求
（一）學校要加強對班級評價工作小組的培訓與指導，認真組織評價工作人員學習綜合素質評價工作的內容、方法、評價標準以及的流程與技術。
（二）學校要加強對學生自評和互評工作的指導。要對照《長沙市2017年初中畢業生綜合素質實證材料格式標準》要求，指導學生收集、整理有效的實證材料，客觀公正地反映學生的實際，保障評價真正起到促進學生素質發展的目的；要充分利用學校計算機房，配備技術指導教師，為學生提交、編輯、整理、上傳實證材料提供最大的便利，指導學生將收集、整理的學習過程的成長信息，及時輸入到長沙市綜合素質評價云臺中，盡可能地減輕學生與家長的負擔。
（三）學校要加強對評價工作人員和學生的誠信教育。所有參與評價工作的教師均需簽署誠信協議，建立誠信檔案。班級綜合素質評價工作小組成員要認真審核學生的每一份原始材料，并在教師審核表上簽名、蓋上學校公章，確保材料的真實有效。全市抽樣插標過程中，如果發現學校實證材料有弄虛作假的情況，將影響學校相關維度的抽樣插標比例。
（四）學校在向長沙市綜合素質評價數據管理臺提交和上傳學生電子檔案的同時，要上交“教師審核表”和“學校初中畢業生綜合素質評價實施細則”（以下簡稱實施細則）。實施細則的主要內容包括：1.實施的組織機構與職責（學校評價工作委員會與班級評價工作小組名單及人員職責）；2.實施的辦法；3.實施的流程（什么時間做什么，步驟要清楚，任務要明確）；4.制度建設（公示制度、誠信制度、監控與評估制度、舉報與申訴制度等）。“教師審核表”和“實施細則”要加蓋學校公章，一式三份。一份交市教育局中招辦，一份交區縣教育局基礎教育科備案，另一份學校留檔。
（五）各區縣（市）綜合素質評價工作領導小組與學校綜合素質評價工作委員會要對綜合素質評價的全過程進行監控。
六、其它事項