2017年葫蘆島中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點評）

一、積累與運用（25分）
1下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的項是()（2分）
A俏皮(qiào)　鄙視[bǐ）參天（cēn）　立椎之地(zhuī)
B蕭條(xiāo)　心弦(xuán)　驟然(zhòu)　拙拙逼人(duō）
C嘹亮(liáol　摧殘(chuī)　掩飾(ｙǎn)　呼朋引伴（péng）
D廢墟(xū)　　賄賂(lù)　憔悴(qiáo)　別具匠心(jù)
2依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?)（2分）
你若盛開，那是____在春日枝頭上的一種情懷。盛開，是花朵潛伏已久的夢，也是它不得不____的一種職責。盛開，總是羨麗的，花朵的盛開是____，是熱鬧；生命的盛開是激情，是____。
A悄然綻放　履行　絢麗　奮進B含苞待放　施行　妖艷　前進
c悄然綻放　施行　絢麗　前進D含苞待放　履行　妖艷　奮進
3對語法知識分析正確的一項是()（3分）
夏天，我想青城山應(yīng)當算作最理想的地方。在那里，雖然我只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈。在我所看見過的山水中，這里只有沒有使我失望。到處都是綠，目之所及，那片淡而光潤的綠色都在輕輕地顫動，仿佛要流入空中與心中似的。這綠色像音樂，滌清了心中的憂慮。
A.“滌清”“憂慮”都是名詞，“輕輕地顫動””空中與心中”都是偏正短語。
B.“夏天，我想青城山應(yīng)當算作最理想的地方。”這個句子中，“夏天”作主語。
C.“雖然我只住過十天，可是它的幽靜已拴住了我的心靈。”句是因果復(fù)句。
D.文中畫線的句子有語病，修改的方法是：把“這里”和“只有”調(diào)換位置。
4下列各項中表述有誤的項是()（3分）
A.《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者是張岱，他是明末清初的文學家。
B.《鄉(xiāng)愁》的作者是崔顥，這首詩以郵票等意象抒發(fā)了濃厚強烈的思鄉(xiāng)情懷。
C.《紅巖》中的劉思揚雖然是資產(chǎn)階級出身，卻是位真正的共產(chǎn)黨人。
D.《魯濱遜漂流記》的主人公流落荒島，從《圣經(jīng)》中得到安慰，懂得知足感恩。
5對下面這首詩的賞析有誤的一項是()(3分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸烏。會當凌絕頂，一覽眾山小。
A.全詩緊扣詩題“望岳”，贊美了泰山的雄偉氣象，意境開闊。
B.首聯(lián)以設(shè)問提起，表達了作者看見泰山時的驚喜和仰慕之情。
C.頸聯(lián)寫了望山的人和歸林的鳥．表現(xiàn)了作者歸隱山林的志趣。
D.尾聯(lián)由望岳而生登岳之志，表現(xiàn)了詩人“登泰山而小天下”的決心。
6詩文填空。（請規(guī)范書寫）（12分）
(1)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，_____________。
(2)_________________________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
(3)潮兩岸闊，____________。
(4)________________，井上生旅葵。
(5)唇焦口燥呼不得，___________。
(6)___________，其不善者而改之。
(7)大雪三日，_________________。
(8)__________________，隔江猶唱《后庭花》。
(9)愿馳千里足，_______________________。
(10)這無止息地吹刮著的激怒的風，_______……
(11)李商隱的《夜雨寄北》中的詩句“_____________________，________________”寫出了由當前的苦況所激發(fā)出來的對未來歡樂的憧憬。
二、閱讀理解（65分）
（一）閱讀選文，完成7～10題。（16分）
【甲】
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。真是就界之仙都。自康樂以來，來復(fù)有能與其奇者。
【乙】
印度之人，隨地稱國，語其所美，謂之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九萬余里。三垂大海，北背雪山。北廣南狹，形如半月。畫野區(qū)分，七十余國。時特暑熱，地多泉濕。北乃山阜隱軫②，丘陵舄鹵③；東則川野沃潤疇④隴膏腴南方草木榮茂。西方土地磽確⑤…。斯大概也，可略言焉。
（選自《大唐西域記》，有刪節(jié)）
【注釋】①五印度．指當時印度分為東、西、南、北、中五個部分。②山阜（fù）隱軫【zhěn]很多高山。③丘陵舄（xì）鹵丘陵地帶是鹽堿地。舄鹵，鹽堿地。④疇∶已耕作的田地。⑤磽(qiāo)確：指土地十分貧瘠，多形容沙石之地不適宜耕種。
7下面句子中加點詞的意思或用法相同的一組是()（3分）
A.印度之人馬之千里者（《馬說》）
B.隨地稱國國恒亡（《生于憂患，死于安樂》）
C.北乃山阜臆軫　乃不知有漢（《桃花源記》）
D.西方土地磽確　今齊地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》）
8請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（7分）
(1)高峰入云，清流見底。____________________________________________________
(2)北廣南挾，形如半月。______________________________________________________
(3)斯大概也，可略言焉。______________________________________________________
9請用“／”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分1
東則川野沃潤疇隴膏腴南方草木榮茂
10《答謝中書書》是南朝時陶弘景寫給謝中書的一封書信，境界清新，《大唐西域記》是千多年前玄奘西行的情況記述，為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。請分別用【甲】【乙】兩文中的四字短語概括選文的主要內(nèi)容。（4分）
【甲】________________________________________________________________
【乙】________________________________________________________________
（二）閱讀選文，完成11～13題。（7分）
【材料一】
2000年前的《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載：“五谷為養(yǎng)，五畜為益，五果為助，五蔬為充。”這是對健康飲食的最早認識。我國是一個美食大國，各地都有美食，歷朝歷代也都有優(yōu)良的美食傳統(tǒng)。
【材料二】
早餐應(yīng)該包括以下四類食物：谷類、蔬果類、肉蛋類和奶類。同時，還要做到粗細搭配、軟硬搭配．這樣才能保證營養(yǎng)的均衡和吸收。

（注：如果早餐中上述四類食物都有，則早餐營養(yǎng)充足，質(zhì)量很好如果僅有其中三類，則早餐質(zhì)量較好；如果只有兩類或兩類以下則早餐質(zhì)量較差。）
午餐在一天中起著承上啟下的作用。如果長期對午餐不重視，就會影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高、肥胖，并易患消化道壓痛、心肌梗死和中風等
晚餐吃得過飽過好都是不健康的。吃得過飽，會反復(fù)刺激胰島素大量分泌，易使胰腺功能衰竭，誘發(fā)糖尿病。并且，晚餐以后人通常活動量小，會有一部分蛋白質(zhì)不能被消化吸收，就會在腸道細菌的作用下產(chǎn)生有毒物質(zhì)，容易誘發(fā)大腸癌。同樣，晚餐吃得過好，容易導(dǎo)致熱量攝入過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。
【材料三】
綠色食品，指遵循可持續(xù)發(fā)展原則，按照特定生產(chǎn)方式生產(chǎn)，經(jīng)專業(yè)機構(gòu)認定，許可使用綠色食品標志的無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品，綠色食品可以分為兩個技術(shù)等級，即A級和AA級。（標志見圖1）
無公害農(nóng)產(chǎn)品，指產(chǎn)地環(huán)境符合無公害農(nóng)產(chǎn)品的生態(tài)環(huán)境質(zhì)量要求，生產(chǎn)過程符合規(guī)定質(zhì)量標準和規(guī)范的農(nóng)產(chǎn)品。它的有毒有害物質(zhì)殘留量控制在安全質(zhì)量允許范圍內(nèi)，符合國家食品衛(wèi)生標準，但這種標準比綠色食品和有機食品的標準要寬松。普通食品都應(yīng)達到這個要求．（標志見圖2）
有機食品，指在生產(chǎn)中未使用人工合成的肥料、農(nóng)藥、生長調(diào)節(jié)劑和畜禽飼料添加荊等物質(zhì)，不采用基因工程獲得的生物及其產(chǎn)物，遵循自然規(guī)律和生態(tài)學原理，采取促進生態(tài)衡及資源可持續(xù)利用的方法來進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得的農(nóng)副產(chǎn)品。這代表著對食品安全的最高要求。（標志見圖3）

11.對以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的項是()（2分）
A.供應(yīng)面包、豆?jié){、小米粥、紅壹招、成菜的早餐，是品種豐富、營養(yǎng)充足、質(zhì)量很好的早餐。
B.如果長期不重視午餐，就會影響腸胃功能，導(dǎo)致早衰、膽固醇增高等，并易患消化道疾病、中風等。
C.晚餐吃得過好也是不健康的，易導(dǎo)致熱量攝人過剩，造成脂肪堆積，引發(fā)肥胖和高脂血癥等。
D.去超市購物，在綠色食品、無公罟農(nóng)產(chǎn)品和有機食品中，如果要選擇安全等級最高的，應(yīng)該選擇有機食品。
12綜合以上三則材料的內(nèi)容，請簡要概括我們在飲食健康方面需要注意些什么？（2分）
他某班要舉行一次以“飲食文化”為主題的班會，下面是宣傳語中的上聯(lián)，請你結(jié)合以上材料的內(nèi)容對出下聯(lián)。（3分）
上聯(lián)：美食傳承文化

(三)閱讀選文．完成14?19題。（22分
這世上沒有你不行
①人為何而生？每一個人，既生于世，必有他獨特的用處。
②這是一位老太太教我的，她晚年因戰(zhàn)禍而家破人亡，賣掉了大房子，只留下偏處舊地產(chǎn)一隅的小茶室自住。
③這件事發(fā)生時，老太太正在伊豆山溫泉旅行、有個十七歲的男孩在伊豆山投海自殺，被警察救起，他是個孤兒，憤世嫉俗，末路窮途
④老太大到警察局要求和男孩見面警察知道老太太的來歷，同意她和男孩談?wù)劇?br style="margin:0px;padding:0px;" />⑤“孩子，”她說時，男孩扭過頭去，像塊石頭，全不昧她，老太太用安詳而柔和的語調(diào)說下去，“孩子，你可知道，你生來是要為這個世界做一些除了你沒人能辦到的事的嗎。”
⑥她反復(fù)地說了好幾次，男孩突然回過頭來，說道：“你說的是像我這樣一個連父母都沒有的孩子？”
⑦老太太不慌不忙地回答：“對，正因為你沒有父母，所以你能做些了不起的妙事。”
⑧男孩冷笑道：“哼，當然了！你想我會相信這套？”
⑨“跟我來，我讓你自己瞧”她說一
⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，還是跟著走了出來。他當然不愿意留在警察局，但也別無去處。
⑪老太太把他帶回小茶室，叫他在菜園里打雜。雖然生活清苦，她卻對男孩愛護備至。男孩也慢慢地不像以前那么倔強，內(nèi)心變得安穩(wěn)和了。
⑫為了讓他培育些有用的東西，老太太給了他一些生長迅速的蘿卜種。十天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨。蘿卜熟了，老太大把蘿卜腌得可口，給男孩吃。
⑬后來男孩用竹子自制了一支橫笛，愉快地吹奏自娛，老太太聽了也很高興，贊道：“除了你沒有人為我吹過笛子，喬治，真好聽，”
⑭男孩似乎漸漸有了生氣，老太大便把他送到高中念書。高中畢業(yè)，喬治白天在地下鐵道工地做工，晚上在大學夜間部深造。畢業(yè)后，在盲人學校任教。
⑮學生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說：“啊！你真是又高大又健壯！”
⑯“你因為胸部這么厚實，所以中氣足，吹起笛子來能一口氣吹那么久，是吧？”
⑰“你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡直像看到了一樣。”
⑱聽了盲學生的話，喬治對老太大說：“現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能，只有我才能做到的妙事了。”
⑲“你瞧，對吧？”老太太說，“你如果不是孤兒，也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人，才能為別人政美妙的事。你十七歲時，最需要的就是有人愛惜。你大聲吶喊，說你要的根奉不可能得到，根本就不存在??可是后來，你自己卻有了慈悲之心。”
⑳喬治心悅誠服地點點頭。
(21)他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因為悲痛在心靈深處造成的創(chuàng)傷，能增強一個人的體會與體貼他人之心。
(22)老太大說：“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂??也就是知道有人愛護自己的快樂。等到你從他們臉上看到感激的光輝，那時候，甚至傅戎們這樣精疲力竭、對生活不滿而又厭倦的人，也會感到有了活下去的意義。”
(23)在老太太的茶室里，年輕的喬治利用假日自撰笛曲，吹奏給他的盲學生聽。把流水、浪潮以及綠葉中的風聲，都譜了進去。那些孩子眼雖不明，手卻能寫，為那首樂曲題名為《清風流水》。
（選自《意林》，有刪改）
14.選文第④～⑳段，喬治見到老太太后，發(fā)生了一系列的心理變化，請結(jié)合選文，補全下面方框中的內(nèi)容。（4分）
冷漠懷疑??A??愉快自信?－　B　
15.選文第⑦段和第⑩段中先后提到了“妙事”，請結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義。（4分）
第一個“妙事”：____________________________________________________
第二個“妙事”：____________________________________________________
16.作者為什么寫老太太讓喬治種生長迅速的蘿卜？（3分)
____________________________________________________________________
17.選文第⑮段運用了什么人物描寫方法？有什么作用?（3分)
____________________________________________________________________
18選文第(21)段運用了哪種表達方式？該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）
____________________________________________________________________
19選文中盲學生為什么把那首樂曲題名為《清風流水》？（4分)
____________________________________________________________________
（四）閱讀選文，完成20?24題。（20分）
①古往今來的中國文學是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，肩負著構(gòu)建民族精神的使命。它不僅對個人品行養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造，起到價值觀的奠基與導(dǎo)引作用。
②文學對民族精神的構(gòu)建，要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》，既是“饑者歌其食，勞者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其間。所思的重要內(nèi)容之一，就是運用文學的手段，塑造當時社會樸實的理想人格。如《詩經(jīng)》涉及玉的篇目多達三十余首，以玉之高潔，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高貴，更體現(xiàn)為不容玷污，拒絕同流舍污。周敦頤的《愛蓮說》更是將這種文學手段進一步升華：真正高尚之人格，恰似蓮花，出淤泥而不染。這種人格，經(jīng)得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都不變節(jié)，永葆本色。翻看上下幾千年的文學作品，贊美梅、蘭、竹、菊四君子等的篇章隨處可見。這種文學實踐及其對民族精神的構(gòu)建，既是上古到當代的中國文學中的藝術(shù)要素，更是融入文學活動全過程的經(jīng)緯線。
③中華文明史上的典范人物，其品行無不與文學構(gòu)建的要旨相葜相合。像“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙，他們千百年來之所以為后人景仰，就在于人格的高尚與堅定：無論何時何地，無論面對怎樣的威脅和誘惑，他們心中的信念決不動搖，自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。
④文學對民族精神的構(gòu)建，更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造上。民族意志是眾多個體精神品格的凝聚。歷史上，中華民族面臨強敵入侵時，總能升華堅韌的民族意志可歌可汪的人物與事跡不計其數(shù)，相伴而生的詩篇，驚天地動鬼神。岳飛的《滿江紅》所代表的民族意志就是面對強敵，毫不畏懼，精忠報國。文天祥的《正氣歌》千古傳唱，它所代表的民族意志則是身陷囹固，決不屈服，視死如歸。歷史發(fā)展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時，對其當代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，將評價歷史人物與事件的角度，轉(zhuǎn)為對天下蒼生是否真正脫離苦難、是否得到休養(yǎng)生息、是否能夠安居樂業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學作品都是在鑄造民族精神，通過感召廣大民眾，化育普通百姓，為熔鑄民族意志，打下廣泛而堅實的基礎(chǔ)。
⑤中華民族的精神構(gòu)建，已綿延數(shù)千年。文學在新世紀履行構(gòu)建使命時，厘為我們的民族精神注入新內(nèi)涵．既要弘揚傳統(tǒng)文學之精華，又要符合我們國家在當今世界格局中的身份地位。我們要讓文學順應(yīng)潮流，大展身手，勇挑民族精神構(gòu)建使命的重擔。
（選自《人民日報》，有刪改）
20.選文的中心論點是什么7（4分）
21.請分析選文第②段與第④段不能調(diào)換的原因。（4分)
22.選文第④段畫線句運用了什么論證方法，有什么作用？(4分）
23.對選文內(nèi)容理解有誤的一項是()（4分）
A.《詩經(jīng)》中，智者所思的重要內(nèi)容之一是運用文學手段塑造當時社會樸實的理想人格。
B.在中國歷史上，文學作品中所有人物的品行，無不與文學構(gòu)建的要旨相契相合。
C.選文中“面對強敵，精忠報國”“身陷圈圄，視死如歸”是中華民族意志的體現(xiàn)。
D.選文最后段號召我們，要讓文學順應(yīng)潮流，肩負起構(gòu)建中華民族精神的使命。
24.請從下面?zhèn)溥x人物中，任選兩個，結(jié)合其作品一言照下面例句的句式，為選文第③段補～據(jù)：（4分）
例句：“斯是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫“粉身砰骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙
備選人物杜甫范仲淹辛棄疾
三、寫作（60分）
25.請從下面兩題中任選一題作文。
(1)-把傘，撐起的是一份情懷；一棵樹，挺立的是一種高度；一張紙，書寫的是一個世界……敞開胸襟，渺小與凡之中，蘊藏著天地的博大。
請以“____小天地大”為題目，寫篇文章。
要求：
①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；
②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。
③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600?800字。
④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校

名。
⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。
(2)有的人你可能認識了一輩子卻忽視了一輩子；有的人也許只見了一面卻影響了你一生；有的人默默地守在你身邊為你付出卻被冷落；有的人一個表情卻成了你永遠的牽掛……我們常常是努力追尋未得到的，而忽略了已經(jīng)擁有的不要只向遠方尋找，它也許就在你的手中，你只要安然，握住請以“安然握住”為題目，寫一篇文章。
要求
①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等。
②字連工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600～800字
③文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名，
④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

參考答案
一、積累與運用（25分
1.D2.A3.D4.B5.C
6.(1)古道西風瘦馬(2)天接云濤連曉霧(3)風正一帆懸(4)中庭生旅谷(5)歸來倚杖自嘆息
(6)擇其善者而從之(7)湖中人鳥聲俱絕(8)商女不知亡國恨(9)送兒還故鄉(xiāng)
(10)和那來自林間的無比溫柔的黎明(11)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時
二、閱讀理解（65分）
（一）（16分]
7.B
8.(1)高高的山峰聳八云霄，清澈的溪流能見到水底。
(2)（印度的疆域）北面廣闊，南面狹窄，形狀好像半個月亮。
(3)這是大體狀況，大致簡要敘述一下。
9.東則川野沃潤／疇隴膏腴／南方草木榮茂
10.【甲】山川之美
【乙】封疆之域
（二）（7分）11.A12.飲食搭配合理，營養(yǎng)均衡選擇安全食品。13.均衡營養(yǎng)保證健康
（三）（22分）
14.A安穩(wěn)和B心悅誠服
15.第一個“妙事”泛指美好的事；
第二個“妙事”指喬治幫助盲學生，使他們得到快樂的事。
16.因為種生長迅速的蘿卜可以讓喬治體會成功，找到自信表現(xiàn)了老太太有智慧，充滿愛心，教育方式巧妙。
17.語言描寫、動作描寫，生動形象地寫出了盲學生對喬治的喜愛。
18.議論；點明中心，寫出個人所經(jīng)歷的痛苦能轉(zhuǎn)化為體會和體貼他人之心的仁慈；總結(jié)上文（過渡）。
19.這首曲子把流水、浪潮以及綠葉中的風聲，都譜了進去．盲學生感受到喬治對他們的關(guān)愛就像是清風流水樣滋潤心田。
（四）（20分）
20.中國文學肩負著構(gòu)建民族精神的使命。
21.第②段論述了文學對民族精神的構(gòu)建，要從個人品行的養(yǎng)成和提高入手，第④段論述了文學對民族精神的構(gòu)建更體現(xiàn)在對民族意志的鍛造上。兩段是遞進關(guān)系，所以不能調(diào)換。（第②段和第④段的內(nèi)容與第①段中“它不僅對個人品行養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族意志的鍛造，起到價值觀的奠基與導(dǎo)引作用”的句子相對應(yīng)。）
22.舉例論證，具體地論證了“歷史發(fā)展到今天，我們的視野與思維，足以在高度肯定歷史人物的同時，對其當代意義予以重新闡釋”的觀點。
23.B
24.答案示例：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒土俱歡顏”的杜甫、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的辛棄疾
三、寫作（60分）略。