2017年廣元中考語文試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點評）

一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共12分）
1.下列語句中加點字注音有誤的一項是（▲）
A.那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻（zǎo）真綠，把終年貯（zhù）蓄的綠色全拿出來了。
B.我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍（yǎn），如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了松鼠、鹿和獅子等各種各樣的動物如何覓食，如何棲（xī）息。
C.日暈（yùn）和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征（zhēng）兆。
D.火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃（suì）的眼睛略帶灰色，有一種凝（níng）重不可逼視的光。
2.下列語句中書寫正確的一項是（▲）
A.父親很少跨出我們家的臺階，偶爾出去一趟，回來時，一副若有所失的模樣。
B.因為失衡是暫時的，一個物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則。
C.在環(huán)境急變的今天，我們應該重新體會幾千年前經(jīng)書里說的格物至知的真正意義。
D.怒吼著，回漩著，前波后浪地起伏催逼，直到?jīng)_倒了這危崖，他才心氣和地一泄千里。
3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（▲）
A.為了實現(xiàn)心中的夢想，在中考沖刺階段，同學們刻苦學習，幾乎達到了忘乎所以的程度
B.在乒乓球世錦賽中，李曉霞針對對手的特點，隨機應變，巧妙運用各種戰(zhàn)術(shù)，贏得勝利。
C.人生路上有時山高難攀，海闊難越，只要我們鍥而不舍，定會登上理想之巔，到達夢想之岸。
D.四川愛樂交響樂團每月舉辦的免費音樂會，將音樂無與倫比的美，帶給了成都的廣大市民。
4.下列語句中沒有語病的一項是（▲）
A.自古以來，成都人才輩出，漢代大儒揚雄的故鄉(xiāng)就是成都郫縣人。
B.一個人能否具有創(chuàng)造能力，關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累知識。
C.為了使大家生活在文明祥和的環(huán)境中，業(yè)主委員會討論并通過了文明公約。
D.“珍愛生命，遠離毒品”的校園宣傳活動，有效地增強了中學生的自我保護。
二、文言文閱讀（每小題3分，共9分）
閱讀下面文言文，完成5?7題。
《莊子》故事兩則
一
惠子相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為??，子知之乎？夫??發(fā)于南海，而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，??過之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國而嚇我邪？”
二
莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“?魚出游從容，是魚之樂也。”惠子曰：“子非魚，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣！”莊子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。
5.下列語句中加點詞的解釋有誤一項是（▲）
A.惠子相梁相：做宰相　　　　B.搜于國中三日三夜國：國都
C.莊子與惠子游于濠梁之上游：游玩D.請循其本本：本心
6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（▲）

7.下列對文章理解和分析有誤的一項是

（▲）
A.第一個文段，借??的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌別人的嘴臉，表現(xiàn)了莊子的功名利祿超然的態(tài)度。
B.??的故事中，莊子用“??”比喻高潔之士，用“腐鼠”比喻功名利祿，用“鴟”比喻醉心名利猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖銳深刻。
C.第二個文段中，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果可見，他們對事物的思維方法與認識結(jié)論，是完全一致的。
D.莊子從魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉悅，他堅持認為魚兒快樂，其實是他自己愉悅心情的反映。
第II卷（其他類型題，共79分）
三、翻譯、默寫（共10分）
8.把第I卷文言文閱讀材料中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）或謂惠子曰：“莊子來，欲代子相。”（2分）
譯文：▲。
（2）?魚出游從容，是魚之樂也。（2分）
譯文：▲。
9.默寫古詩文中的名篇名句。（6分）
（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）
①▲，勿施于人。（《論語•衛(wèi)靈公》）
②予獨愛蓮之出淤泥而不染，▲。（周敦頤《愛蓮說》）
③▲，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（2）請在岑參的《逢入京使》和楊萬里的《過松源晨炊漆公店》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）
答：▲
四、現(xiàn)代文閱讀（共9分）
閱讀下面文章，完成10?12題。
成長與成功
①當我們說一個人成長了，通常意義上不是指他的身體長高了，或者年齡長大了，而是指他在精神和層面更加成熟了。成長，意味著一個人的更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長，則意味著一個人停止了對和精神境界的追求，就像一棵樹的樹枝不再伸向天空，沒有了觸摸藍天的渴望。
②很多人在看待人生時都存在一個誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長。成功是什么？按照世俗的定義，當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時，我們就說這個人成功了。但事實上，這一成功的定義本身就是有問題的，因為從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個人成長的自然結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以守株待兔地等來；那些唾手可得的成功，與其稱其為“成功”，不如叫做“運氣”，人們看待成功，未免過于簡單粗暴：只看結(jié)果本身，而不去探索產(chǎn)生結(jié)果的路徑。成功是怎么來的？是通過自身艱苦卓絕的努力得來的。從本質(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個人成長的自然結(jié)果。
③王安石筆下的方仲永，五歲時，指物作詩立就，然其父未能關(guān)注其成長，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學研究。在獲得諾貝爾獎之后，依然沉醉于科學的世界，“像一個小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對未知的探尋之中，經(jīng)驗日益豐富，意志更加堅強，再次獲得諾獎的垂青。由此可見，持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結(jié)果。
④追求成長，讓成功成為成長的必然結(jié)果??這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘，不問收獲”。耕耘是不斷的成長，收獲是必然的結(jié)果。如果我們只向往結(jié)果，而忽略成長，必然拔苗助長，最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過毛毛蟲的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。
（有刪改）
10.圍繞“成長與成功”，全文主要表達了什么觀點？（2分）
答：▲。
11.作者在第③自然段中是怎樣進行論證的？請簡要分析。（4分）
答：▲。12.請根據(jù)本文對“成長與成功”的看法，簡要分析下列任意一個人物的事例。（3分）
A.《鄧稼先》中的鄧稼先B.《偉大的悲劇》中的斯科特C.《范進中舉》中的范進
答：▲。
五、作文（60分）
13.汪曾祺的《端午的鴨蛋》里，小小鴨蛋背后，生活的滋味令人回想；小思的、《蟬》中，小小軀體里面，生命的執(zhí)著讓人感嘆。生活中，“小”無處不在：小人物，小物件，小細節(jié)，小感受……對于這些“小”，有人忽略，有人在意；有人覺得淡，有人看見深刻；有人認為應舍“小”求“大”，有人堅持安于“小”，做好“小”……
請以“小小的”為題，寫一篇文章。（60分）
要求：①先補全題目，然后作文；②要有真情實感；③自定立意，自選文體（詩歌除外）；④不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。
B卷（共50分）
一、詩歌鑒賞（共4分）
閱讀下面的唐詩，完成1?2題。
成都曲
【唐】張籍
錦江西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。
萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿？
1.從全詩來看，詩人是從哪兩個方面來描繪成都的？（2分）
答：▲。
2.本詩的最后一句歷來為人們所稱道，請賞析其妙處。（2分）
答：▲。
二、文言文閱讀（共12分）
閱讀下面的文言文，完成3?5題。
張堪，南陽宛人也。年十六，受業(yè)長安，志美行厲，諸儒號曰“圣童”。世祖微時，見堪志操，常嘉焉。及即位，召拜郎中。三遷為謁者。領(lǐng)騎七千匹，詣大司馬吳漢伐公孫述，在道追拜蜀郡太守。時漢軍余七日糧，陰具船欲遁去。堪聞之，馳往見漢，說述必敗，不宜退師之策。漢從之，乃示弱挑敵，述果自出，戰(zhàn)死城下。成都既拔，堪先入據(jù)其城，檢閱庫藏，秋毫無私。慰撫吏民，蜀人大悅。
在郡二年，征拜騎都尉，后拜漁陽太守。匈奴嘗以萬騎入漁陽，堪大破之，郡界以靜。乃于狐奴開稻田八千余頃，勸民耕種，以致殷富。視事八年，匈奴不敢犯塞。
帝嘗召見諸郡計吏，問其風土及前后守令能否。樊顯進曰：“漁陽太守張堪昔在蜀，其仁以惠下，威能討奸。前公孫述破時，珍寶山積，卷握之物，足富十世，而堪去職之日，乘折轅車，布被囊而已。”帝聞，良久嘆息。方征堪，會病卒，帝深悼惜之。下詔褒揚，賜帛百匹。
（選自《后漢書》，有刪改）
3.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（▲）（在答題卡的相應位置填出代表該選項的字母）（2分）
A.志美行厲厲：嚴重
B.成都既拔拔：（被）攻克
C.勸民耕種勸：鼓勵
D.其仁以惠下惠：施恩
4.將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）世祖微時，見堪志操，常嘉焉。
譯文：▲。
（2）方征堪，會病卒，帝深悼惜之。
譯文：▲。
5.從張堪的行事中，可以看出他是一個怎有的人？請分點概括作答（4分）
答：▲。
三、名著及現(xiàn)代文閱讀（共22分）
（一）名著閱讀（4分）
6.閱讀下面的文字，回答問題。（2分）
老舍在《駱駝祥子》中寫道:“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點也不是他自己的過錯。”請舉出使祥子“變成了走獸”但“不是他自己的過錯”的一個具體事例。
答：▲。
7.閱讀下面的文字，回答問題。（2分）
正如諺語所說，機會“先把其前額頭發(fā)讓你抓，如果你不及時抓住，就給個光頭讓你抓”，或者至少，它先給你容易抓的瓶把，如果你不及時抓住，就給你難抓的瓶身。
以上文字摘自《培根隨筆》，這段文字是想告訴讀者▲的道理。
（二）現(xiàn)代文閱讀（18分）
閱讀下面的文章，完成8?11題。
《草木的理想國》自序
阿來
①我是一個愛植物的人。愛植物，自然就會更愛它們開放的花朵?這種自然演化的一個美麗奇跡。植物最初出現(xiàn)在地球上時，是沒有花的。直到一億多年前，那些進化造就的新植物才突然放出了花朵。雖然，對于植物本身來講，花是因繁殖的需要產(chǎn)生的傳播策略。但人從有最初的文明以來，就在贊嘆花朵匪夷所思的結(jié)構(gòu)，描摹花朵如有神助的設(shè)色，提煉或模仿令人心醉的花香。
②是的，我就對觀察和記錄植物上癮已經(jīng)好些年了。有朋友善提醒過我，不要玩物喪志，但我倒自得其樂，要往植物王國里繼續(xù)深入。文字記錄不過癮了，又添置了相機，學習攝影，為植物們的美麗身姿立此存照。這么做有個緣故，我曾對記者說過，我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知。這句話寫到了報紙上，有人認為是狂妄的話，我卻認為這是謙遜的話。這個世界就是如此，人走在不同的道上，對世事的理解已可以如此南轅北轍，如此相互抵牾。我的意思并不是自己能通曉這個世界。我的意思是生活在這個世界上，我就要盡力去了解這個世界。既然身處的這個自然界如此開闊敞亮，不試圖以謙遜的姿態(tài)進入它，學習它，反倒是人的一種無知的狂妄。
③這個世界對一個個體的人來說，真的是太過闊大。我開始觀察植物的時候，也僅局限于青藏高原，特別是橫斷山區(qū)這一生物特別豐富多樣的區(qū)域。直到2010年，舊病發(fā)作，一時間不能上高原了。每天就在成都市區(qū)那些多植物的去處游走。這時臘梅也到了盛放的時節(jié)。我看那么馨香明亮的黃色花開放，禁不住帶了很久不用的相機，去植物園，去浣花溪，去塔子山，去望江樓，將它們一一拍下。過了拍攝的癮還不夠，回去又檢索資料，過學習植物知識的癮；還不夠，再來過寫植物花事的癮。這一來，身心都很愉悅了。
④拍過臘梅，接著便大地回春，陰沉了一冬的成都漸漸天青云淡。玉蘭，海棠，梅，桃，杏，李次第開放，也就是古人所說春天的二十四番花信的接踵而至。于是，我便起了心意，要把自己已經(jīng)居住了十多年的這座城中的主要觀賞植物，都拍過一遍，寫上一遍。計劃一年中，就把成都繁盛的花事從春至秋寫成一個系列。
⑤曾經(jīng)讀到過美國自然文學開創(chuàng)者之一，環(huán)保主義者先驅(qū)的繆爾的一段話：如果一個人不能愛置身其間的這塊土地，那么，這個人關(guān)于愛國家之類的言辭也可能是空洞的，因而也是虛假的。我在成都生活十多年了，常常聽人說熱愛成都的話。但理由似乎都比較一致地集中于生活享受的層面。我也愛這座城市，但我會想，還有沒有別的稍離開一下物質(zhì)層面的理由。即便是就人的身體而言，似乎眼睛也該是一個不能忽略的重要感官。而且，眼睛這個器官有個好處，看見美好的時候，讓我們反省生活中何以還會有那么多的粗陋。這可以引導我們稍稍向著高一點的層面。帕慕克說過：我們一生當中至少要有一次反思，引領(lǐng)我們檢視自己置身其中的環(huán)境。
⑥我覺得，自己寫這組這座城市的花木記，多少也有點這樣的意義在。
⑦因為，這不是純粹科普意義上的觀察與書寫?雖然包含了一些植物學最基本的知識，但稍一深入，就進入了這座城市的人文歷史。杜甫、薛濤、楊升庵……幾乎所有與這個城市歷史相關(guān)的文化名人，都留下了對這個城市花木的贊頌，所以，這些花木，其實與這座城市的歷史緊密相關(guān)。馴化、培育這些美麗的植物，是人改造美化環(huán)境的歷史。用文字記錄這些草木，發(fā)掘每種花卉的美感，同時也是人在豐富自己的審美，并深化這些美感的一個歷程。在教育如此普及的今天，我們反倒缺乏美的教育。文學的一個重要功能，就在于這種美的教育。我想，寫下這些文字，如果不能影響別人，至少也是寫作者自己的一種自我教育。
（有刪改）
8.在作者看來，觀察和記錄花木，除了能愉悅身心，還有哪些重要的意義？請分點簡要概括。（6分）
答：▲。
9.第②段中，作者說“我不能忍受自己對置身的環(huán)境一無所知”。這句話，為什么有人認為是“狂妄”的？為什么“我”認為是“謙遜”的？請簡要回答。（4分）
答：▲。
10.文章③④兩段中，作者對自己記錄成都花事的敘述，有什么作用？（4分）
答：▲。
11.借助花木來表達情志，是中國文學的一個重要傳統(tǒng)，請以所學過的有關(guān)花木的詩文為例，談?wù)剬Ρ疚淖詈笠欢沃小拔膶W的一個重要功能，就在于這種美的教育。”這一觀點的認識。（4分）
答：▲。
四、語言運用（共12分）
12.漢字是維系華夏文明的重要載體。3?4月，成都市舉辦了“中國漢字聽寫大會”。請根據(jù)要求完成相關(guān)題目。（12分）
（1）結(jié)合下面三則材料，寫出你的結(jié)論。（4分）
材料一：成都市有300多所學校，30多萬中小學生積極熱情地參與此活動，經(jīng)校、區(qū)（縣）精心組織和層層選拔，六所學校進入了全市總決賽。比賽促進了各學校積極開展形式多樣的學習傳統(tǒng)文化的活動。
材料二：本此活動受到成都多家媒體、各大高校及相關(guān)部門的關(guān)注，教師和家長也非常支持這個活動。總決賽裁判長、著名詩人流沙河先生認為，賽前的準備復，加深了學生對漢字的認識和了解，再一次解讀了中華上下五千年的文化經(jīng)典與歷史傳承，給學生更多的機會去喜愛中國語言文字，喜歡中國的傳統(tǒng)文化。
材料三：某獲獎選手說，自開賽以來，學校積極組織了許多相關(guān)活動，同學們從國學經(jīng)典誦讀活動中學到了不少成語典故，這對本次參賽很有幫助。另一獲獎選手表示，這次比賽使她更親我們的傳統(tǒng)文化，“最在看《文化苦旅》，里面講了很多歷史文化的東西，這對我積累漢字也幫助不小。”
答：▲。
（2）下面是三位語文老師就漢字聽寫大會與學生語文能力之間的關(guān)系進行的一番對話。請根據(jù)語境，補出張老師說話的內(nèi)容。（4分）
李老師：我看，我們不能夸大漢字聽寫大會的功能。一個活動，怎么能提升靠長期培養(yǎng)才能形成的語文能力和素養(yǎng)呢？況且，認字識詞只是語文能力的一個方面，想靠它來提高語文能力，恐怕也不行。
張老師：。
王老師：你們都有道理，不必爭了。對同一個問題可以從多個角度來認識。作為語文老師，我們應充分發(fā)揮漢字聽寫大會的作用。
答：▲。
（3）根據(jù)語境，從備選詞語中選擇一個詞，仿照畫線句寫出恰當?shù)膬?nèi)容。（4分）
漢字是維系華夏文明的載體。字與字的組合，詞與詞的搭配，穿越千年風塵，凝聚民族文化，構(gòu)筑我們的現(xiàn)象之橋，豐盈我們的情感之海：看到“羌笛”，耳畔仿佛傳來一曲哀怨的笛聲，心中涌起一種戍邊難歸的惆悵；。
備選詞語：月酒孤雁烽火