2017年渭南中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評）

一、選擇題（共7小題，每小題3分，滿分21分）
1．化學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活，下列說法不正確的是（　　）
　A．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利
　B．生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機(jī)合成材料
　C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價(jià)值等
　D．化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域

考點(diǎn)：防治空氣污染的措施；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．.
專題：化學(xué)與生活．
分析：A、提倡乘坐公交車或自行車出行，能減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染；
B、有機(jī)合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進(jìn)行分析判斷；
C、依據(jù)食品添加劑的作用分析判斷；
D、根據(jù)人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的進(jìn)行解答．
解答：解：A、提倡乘坐公交車或自行車出行，能減少汽車尾氣的排放，防止空氣污染，所以正確．
B、塑料、合成纖維和合成橡膠等是重要的有機(jī)合成材料，合金屬于金屬材料，玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機(jī)非金屬材料，所以錯(cuò)誤．
C、食品添加劑具有以下三個(gè)特征：一是為加入到食品中的物質(zhì)，因此，它一般不單獨(dú)作為食品來食用；二是既包括人工合成的物質(zhì)，也包括天然物質(zhì)；三是加入到食品中的目的是為改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐、保鮮和加工工藝的需要，所以合理使用有助于改善食品品質(zhì)、豐富食品營養(yǎng)成分；所以正確．
D、人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的，化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域，所以正確．
故選B．
點(diǎn)評：化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點(diǎn)之一，特別是營養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識，食品安全知識，能源、環(huán)保知識，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識，材料分類及對人和環(huán)境的影響等知識更是重中之重．
　
2．（3分）（2016•陜西）進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí)，下列四位同學(xué)的操作中正確的是（　　）
　A．
檢驗(yàn)溶液酸堿性B．
溶解固體
　C．
傾倒液體D．
熄滅酒精燈

考點(diǎn)：溶液的酸堿性測定；加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；物質(zhì)的溶解．.
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
分析：A、根據(jù)檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法解答；
B、根據(jù)量筒不能作為反應(yīng)容器，不能用來溶解配制溶液解答；
C、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)酒精燈的使用注意事項(xiàng)解答．
解答：解：
A、檢驗(yàn)溶液酸堿性的方法，指示劑不能直接滴入試劑瓶，會污染試劑，故錯(cuò)誤；
B、量筒只能量取液體，不能用來溶解配制溶液，可以用燒杯配制，故錯(cuò)誤；
C、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，故錯(cuò)誤；
D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋滅，故正確．
答案：D
點(diǎn)評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．了解一些實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)；學(xué)會正確及時(shí)的處理意外事故的處理方法．
　
3．（3分）（2016•陜西）明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列說法正確的是（　　）
　A．水與冰的共存物是純凈物，是因?yàn)樗鼈冇赏�種分子構(gòu)成
　B．水結(jié)成冰，是因?yàn)闇囟冉档停�分子停止運(yùn)動
　C．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗�中含有氫分子和氧分�?br style="margin:0px;padding:0px;" />　D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因?yàn)榛旌虾蠓肿芋w積變小

考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
分析：根據(jù)分子的基本性質(zhì)：分子體積和質(zhì)量都很小、分子在不斷的運(yùn)動、分子間有間隔，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，再結(jié)合題目所給信息進(jìn)行分析解答．
解答：解：A、水與冰的共存物是純凈物，是因?yàn)樗鼈冇赏�種分子構(gòu)成，故A說法正確；
B、分子在不斷的運(yùn)動，水結(jié)成冰，分子并沒有停止運(yùn)動，故B說法錯(cuò)誤；
C、水通電分解生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗�中含有氫元素和氧元素，故C說法錯(cuò)誤；
D、水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，水與酒精混合時(shí)分子相互占據(jù)了間隔，故D說法錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評：本題很簡單，考查分子的性質(zhì)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生由現(xiàn)象到本質(zhì)的分析能力和邏輯思維能力．
　
4．（3分）（2016•陜西）我國自主研發(fā)的抗腫瘤新藥西達(dá)苯胺（化學(xué)式是C22H18FN4O2，相對分子質(zhì)量為390.4），填補(bǔ)了我國T細(xì)胞淋巴瘤新藥的空白，下列說法不正確的是（　　）
　A．西達(dá)苯胺由五種元素組成
　B．西達(dá)苯胺不屬于氧化物
　C．一個(gè)西達(dá)苯胺分子的質(zhì)量是390.4g
　D．一個(gè)西達(dá)苯胺分子由48個(gè)原子構(gòu)成

考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算．.
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．
分析：A、根據(jù)西達(dá)苯胺化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫．
D、根據(jù)一個(gè)西達(dá)苯胺分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、西達(dá)苯胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確．
B、西達(dá)苯胺是由五種元素組成化合物，不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法正確．
C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、一個(gè)西達(dá)苯胺分子是由22個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子、1個(gè)氟原子、4個(gè)氮原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的，則一個(gè)西達(dá)苯胺分子由47個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：CD．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義、氧化物的特征進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
　
5．（3分）（2016•陜西）下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是（　　）
　A．鎂粉、氧化銅粉、木炭粉
　B．NaOH溶液、Ba（OH）2溶液、KOH溶液
　C．Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液
　D．鋁片、鐵片、銀片

考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；酸、堿、鹽的鑒別．.
專題：物質(zhì)的鑒別題．
分析：A、根據(jù)鎂粉和稀硫酸反應(yīng)會生成氫氣，氧化銅和硫酸反應(yīng)會生成硫酸銅和水，木炭不會與硫酸反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氫氧化鋇和硫酸反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉、氫氧化鉀與硫酸反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)會生成二氧化碳?xì)怏w，氯化鋇和硫酸反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行分析；
D、根據(jù)鋁和硫酸反應(yīng)生成氯化鋁，鐵和硫酸反應(yīng)會生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析．
解答：解：A、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生的是鎂粉，粉末溶解，溶液變藍(lán)色的是氧化銅，粉末不溶解的是木炭粉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入稀硫酸，生成白色沉淀的是氫氧化鋇，沒有明顯現(xiàn)象的是氫氧化鉀、氫氧化鈉，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉，生成白色沉淀的是氯化鋇，沒有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，加入稀硫酸，出現(xiàn)氣泡，溶液顯無色的是鋁片，溶液顯淺綠色的是鐵片，金屬不溶解的是銀片，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ�出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
　
6．（3分）（2016•陜西）將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有量隨時(shí)間變化趨勢的圖象不正確的是（　　）
　A．B．C．D．

考點(diǎn)：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．.
專題：溶液、濁液與溶解度．
分析：根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫，有硝酸鉀晶體析出進(jìn)行分析判斷．
解答：解：硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，隨著溫度的降低而減小，將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫，有硝酸鉀晶體析出．
A、將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫，有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，故A正確；
B、將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫，有硝酸鉀晶體析出，應(yīng)該從零開始，故B正確；
C、將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫，有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，故C正確；
D、將熱的硝酸鉀飽和溶液冷卻到室溫，有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量減小，溶劑的質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸減小，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握硝酸鉀的溶解度受溫度的變化趨勢、結(jié)晶后溶液組成的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．
　
7．（3分）（2016•陜西）下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是（　　）
　A．
白磷始終不燃燒
　B．
小氣球變癟
　C．
U型管內(nèi)液面左高右低
　D．
驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強(qiáng)弱

考點(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象；金屬活動性順序及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)．.
專題：簡單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)．
分析：A、根據(jù)燃燒的條件分析；
B、根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小分析；
C、根據(jù)硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小；
D、根據(jù)金屬與鹽反應(yīng)的條件考慮本題，能反應(yīng)說明該金屬排在鹽中金屬的前面，不反應(yīng)說明該金屬排在鹽中金屬的后面．
解答：解：A、熱水的溫度是80℃已經(jīng)達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，又與氧氣接觸，所以可以燃燒，故A錯(cuò)誤；
B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)變小，使氣球漲大，故B錯(cuò)誤；
C、硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，使U型管兩端的液面左高右低，故C正確；
D、銅和銀都不能與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，只能說明它們排在了鐵的后面，但不能排銅和銀的順序，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題考查燃燒的條件、氣體壓強(qiáng)的變化、金屬的活動性順序，知識點(diǎn)較多，而且有一定的難度．
　
二、填空題（19）
8．（4分）（2016•陜西）夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一，下表列出的是每100g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)．
營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、鐵、鋅
質(zhì)量92.5g0.7g0.2g6.1g6.8mg17.1mg
（1）表中“X“是指有機(jī)營養(yǎng)素中的　維生素　．
（2）西瓜的“甜”是因其含有糖類，它是綠色植物　光合　（填“光合”或“呼吸”）作用的產(chǎn)物．
（3）幼兒及青少年缺　鈣　可引發(fā)佝僂病或影響身高．
（4）西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是　C　（填字母）
A．NH4HCO3B．KClC．NH4H2PO4．

考點(diǎn)：生命活動與六大營養(yǎng)素；常見化肥的種類和作用；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用．.
專題：化學(xué)與生活．
分析：（1）西瓜屬于水果，其中含有豐富的維生素；
（2）糖屬于有機(jī)物，是綠色植物通過光合作用制造的；
（3）根據(jù)缺鈣時(shí)易患病癥來分析；
（4）含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．
解答：解：（1）西瓜屬于水果，其中含有豐富的維生素，所以X是維生素．
（2）糖屬于有機(jī)物，是綠色植物通過光合作用制造的．
（3）幼兒及青少年缺鈣會患佝僂病和發(fā)育不良．
（4）A．NH4HCO3含有氮元素，屬于氮肥；B．KCl含有鉀元素，屬于鉀肥；C．NH4H2PO4．含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．
故答案為：（1）維生素；
（2）光合；
（3）鈣或鈣元素；
（4）C．
點(diǎn)評：“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題，對營養(yǎng)元素與人體健康的考查也就成了熱點(diǎn)之一，特別是它們的分類、存在形式、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．
　
9．（3分）（2015•陜西）化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實(shí)驗(yàn)??“魔棒生煙”，該實(shí)驗(yàn)原理的微觀示意圖如圖2所示

（1）圖2反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的　化合　反應(yīng)．
（2）小麗同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理，又設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用該裝置與用玻璃棒做實(shí)驗(yàn)相比，明顯的優(yōu)點(diǎn)是　環(huán)保或污染小　．

（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價(jià)是　?3　．

考點(diǎn)：反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系；有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算；反應(yīng)類型的判定．.
專題：實(shí)驗(yàn)性簡答題．
分析：（1）根據(jù)化合反應(yīng)的定義解答；
（2）根據(jù)氨水和濃鹽酸的揮發(fā)性解答；
（3）根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零計(jì)算．
解答：解：（1）圖2中一個(gè)氨氣分子與一個(gè)濃鹽酸分子反應(yīng)生成一個(gè)氯化銨分子，屬于化合反應(yīng)；
（2）氨水和濃鹽酸都具有揮發(fā)性，能會發(fā)出刺激性氣味，污染環(huán)境，圖3是密封裝置，可以減少污染；
（3）據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，NH4Cl中，氫為+1價(jià)，氯為?1價(jià)，設(shè)氮元素化合價(jià)為x，則x+（+1）×4+（?1）=0，解得x=?3；
故答案為：
（1）化合
（2）環(huán)保或污染小
（3）?3
點(diǎn)評：了解反應(yīng)裝置的特點(diǎn)并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答，考查了學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用能力．
　
10．（3分）（2015•陜西）如圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)的結(jié)晶實(shí)驗(yàn)過程，請回答：
（1）蒸發(fā)前原溶液是　不飽和　（填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是　11　．
（2）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是　C　（填字母）的．
A．隨溫度升高而增大B．隨溫度升高而減小C．無法判斷．

考點(diǎn)：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；飽和溶液和不飽和溶液．.
專題：溶液、濁液與溶解度．
分析：（1）根據(jù)飽和溶液的定義和判斷方法進(jìn)行分析；
根據(jù)題中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的進(jìn)行分析．
解答：解：（1）蒸發(fā)前的燒杯底部沒有固體，第一次蒸發(fā)10g水，析出1g晶體，第二次蒸發(fā)10g水析出5g晶體，所以蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液，第三次蒸發(fā)10g水析出5g晶體，所以共析出11g；
（2）題中析出晶體是通過蒸發(fā)溶劑得到的，不能判斷出溫度對溶解度的影響，故選：C．
故答案為：（1）不飽和，11；
（2）C．
點(diǎn)評：本題是對物質(zhì)溶解度、溶液的配制、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等知識的考查，解決的重點(diǎn)是能理解溶解度、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念以及物質(zhì)溶解度隨溫度的變化，并能利用相關(guān)知識分析并解決問題．
　
11．（5分）（2016•陜西）鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬，下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖，請回答下列問題．
（1）A中細(xì)鐵線燃燒生成黑色固體的化學(xué)式是　Fe3O4　．
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是　b　（填“a”、“b”或“c”）．
（3）C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O　．
（4）D中反應(yīng)一段時(shí)間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比　減小　（填“增大”、“不變”或“減小”）．

考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題：金屬與金屬材料．
分析：（1）依據(jù)鐵絲燃燒的實(shí)質(zhì)書寫方程式；
（2）依據(jù)鐵生銹的條件分析；
（3）依據(jù)未打磨的鐵片表面含有銹，結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象寫出反應(yīng)的方程式；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析溶液質(zhì)量的變化．
解答：解：（1）鐵絲的燃燒產(chǎn)物是四氧化三鐵，四氧化三鐵是黑色的固體，故答案為：Fe3O4；
（2）鐵生銹的條件：鐵與水和氧氣同時(shí)接觸，所以因b處與水和氧氣同時(shí)充分接觸，所以最易生銹．
故答案為：b；
（3）未打磨的鐵片表面含有銹，銹與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鐵是黃色的溶液，故反應(yīng)的方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；
（4）鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減小；故答案為：減小．
點(diǎn)評：本題考查了有關(guān)鐵的燃燒、生銹的條件、除銹的原理及相關(guān)的化學(xué)性質(zhì)，考查的比較全面，難度不大，依據(jù)相關(guān)的知識分析即可．
　
12．（4分）（2016•陜西）工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示，請回答．

（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列　B　（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
A．水B．鹽酸C．二氧化碳
（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH　．
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗(yàn)上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達(dá)到檢驗(yàn)?zāi)康模�你認(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是　CaCl2或Ca（NO3）2或BaCl2或Ba（NO3）2　（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）．

考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；碳酸鈣、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化；酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題：物質(zhì)的制備．
分析：（1）根據(jù)石灰石、生石灰、熟石灰的性質(zhì)分析；
（2）根據(jù)步驟④發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)碳酸鈉能與鹽反應(yīng)的性質(zhì)分析．
解答：解：（1）由石灰石、生石灰、熟石灰的性質(zhì)可知，都能與鹽酸反應(yīng)；
（2）由題干可知，步驟④發(fā)生反應(yīng)是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成了碳酸鈣和氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
（3）由于碳酸鈉能與可溶性的鈣鹽、鋇鹽反應(yīng)，丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是：CaCl2或Ca（NO3）2或BaCl2或Ba（NO3）2等．
故答為：（1）B；（2）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；（3）CaCl2或Ca（NO3）2或BaCl2或Ba（NO3）2．
點(diǎn)評：本題的難度不大，掌握碳酸鈣、氧化鈣、氫氧化鈣的性質(zhì)、碳酸根離子的檢驗(yàn)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
　
三、實(shí)驗(yàn)及探究題（12）
13．（5分）（2016•陜西）如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．

（1）A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是　防止氣體從長頸漏斗逸出　．
（2）請從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置：　AD或AF或BD或BF　（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　2H2O22H2O+O2↑　．
（3）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是　將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿　．

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
分析：（1）據(jù)制取氣體是對裝置的要求分析回答；
（2）根據(jù)制取氧氣的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇裝置；
（3）根據(jù)二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)來驗(yàn)滿．
解答：解：（1）在制取氣體時(shí)，長頸漏斗下端必須伸入液面以下，原因是防止氣體跑掉；
（2）過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下就能反應(yīng)，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可以用排水法和向上排空氣收集，故選用的裝置為：AD或AF或BD或BF；化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；
（3）收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿．
故答案為：
（1）防止氣體從長頸漏斗逸出
（2）AD或AF或BD或BF2H2O22H2O+O2↑
（3）將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿
點(diǎn)評：本題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理，裝置，驗(yàn)滿的知識，并將知識靈活應(yīng)用到解題中．
　
14．（7分）（2016•陜西）如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
（說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）
根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)，請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：
探究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究
提出問題A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)）
做出猜想實(shí)驗(yàn)過程中，酚酞變質(zhì)了？猜想一：NaCl猜想二：NaClHCl
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想　不成立　（填“成立”或“不成立”）
（2）你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)　＜　（填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變　淺綠色　，據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想　二　（填“一”或“二”）成立
交流反思（1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是　NaOH+HCl=NaCl+H2O　．
（2）A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中　鹽酸　較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和．
（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制．

考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．.
專題：科學(xué)探究．
分析：甲：
（1）根據(jù)加酸進(jìn)行中和反應(yīng)，變成中性然后變成酸性，取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明酚酞溶液沒有變質(zhì)解答；
（2）根據(jù)A3溶液為不變紅，可能是A2溶液中鹽酸較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和解答；
乙：根據(jù)鐵可以和酸反應(yīng)解答；
根據(jù)反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)反應(yīng)方程式，
解答：解：加酸進(jìn)行中和反應(yīng)，變成中性然后變成酸性，既然原溶液顯堿性所以酚酞的顏色開始是紅色的，加酸后，紅色會逐漸的褪去；
甲：（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明酚酞溶液沒有變質(zhì)，說明甲同學(xué)的猜想不成立；
（2）A3溶液為不變紅，可能是A2溶液顯酸性，在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)小于7；
乙：取少量B2溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變淺綠色，據(jù)此，乙同學(xué)的猜想二成立；
該反應(yīng)是氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)生成氯化鈉和水，故答案為：NaOH+HCl=NaCl+H2O，
A3溶液為不變紅，可能是A2溶液中鹽酸較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和，．
答案：
究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究
提出問題A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計(jì)）
做出猜想實(shí)驗(yàn)過程中，酚酞變質(zhì)了？

猜想一：NaCl猜想二：NaClHCl
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）
（2）你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)＜（填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變淺綠色，據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想二（填“一”或“二”）成立
交流反思（1）甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中鹽酸較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和．
（3）甲、乙同學(xué)經(jīng)過實(shí)驗(yàn)對比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意藥品用量的控制．

點(diǎn)評：要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記中和反應(yīng)及其應(yīng)用等相關(guān)知識．然后，根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)、問題情景等，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，以及自己的生活經(jīng)驗(yàn)所得，細(xì)致地分析題意等各種信息資源，聯(lián)系起來綜合分析，并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．
　
四、計(jì)算與分析題（5分）
15．（5分）（2016•陜西）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40g的銅鋅合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，恰好用去稀硫酸100g，燒杯內(nèi)剩余固體27g．
請完成下列分析及計(jì)算．
（1）40g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是　13　g．
（2）計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算．.
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算．
分析：最后剩余固體的質(zhì)量是銅的質(zhì)量；
根據(jù)銅的質(zhì)量可以計(jì)算鋅的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
根據(jù)鋅的質(zhì)量可以計(jì)算硫酸的質(zhì)量．
解答：解：（1）反應(yīng)后固體質(zhì)量不再減少，說明銅的質(zhì)量是27g，
由表中數(shù)據(jù)知該合金中銅的質(zhì)量為27g，則鋅的質(zhì)量為40g?27g=13g，
故填：13．
（2）設(shè)稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量為x，
Zn+H2SO4?ZnSO4+H2↑，
6598
13gx

x=19.6g
所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%=19.6%
答：所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.6%．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力．