昆明市初中學(xué)業(yè)水考試

語文試卷

（本試卷共四大題26小題，共8頁。考試用時150分鐘，滿分120分）

1．答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚，并認真核準條形碼上的準考證號及姓名，在規(guī)定的位置貼好條形碼。

2．語文試題所有的答案請用黑色碳素筆填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。

3．考生必須按規(guī)定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人自負。

4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（含1～7題，共22分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）

閱讀下面語段，完成1～4題。

①我喜歡出發(fā)，喜歡醉人的景色，綺麗的成光。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心情。

②凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再和煦。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

③怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒見過大山的粗獷，真是遺憾；見了大山的粗獷沒見過大海的浩瀚，仍然.遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；

。我自然知道，大山有坎坷，大海有波濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即使這樣，我依然執(zhí)拗地喜歡出發(fā)。打破生活的靜，我便能看到另一番景致，一種屬于年輕的景致。

④我還想從大山那里學(xué)習(xí)它的深刻，從大海那里學(xué)習(xí)它的勇敢，從大漠那里學(xué)習(xí)它的沉著，從森林那里學(xué)習(xí)它的機敏。我想學(xué)著品味繽紛的一種人生。

⑤人能走多遠？這話不是問雙腳，但是要問志向。有了志向，人在路途中才能走得長遠。于是，我不斷尋找更美的風(fēng)景，為了爭取一種光榮，更為了追求一神境界。目標實現(xiàn)了，便是光榮的；目標實現(xiàn)不了，人生也會因這一路風(fēng)雨跋涉變得更豐富，這就是不虛此生。

⑥是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。

1．請用正楷將第⑤段劃線的內(nèi)容工整地書寫在“田”字格里。（2分）

2．請給語段中加點的字注上漢語拼音。（2分）

（1）綺麗（）（2）和煦（ ）（3）粗獷（） （4）執(zhí)拗（）

3．第④⑤段中各有一處語病，請找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫修改后的句子）（2分）

4．請在第③段劃線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫，與前面的句子句式相同。（2分）

5．下列兩組詞語中，每組都有一個錯別字，請找出并改正。（2分）

（1）凌厲宵漢 連亙可見一斑 閑情逸致

（2）端詳陶冶 理睬芳草如茵 豐功偉跡

（1） 改為 （2） 改為

6．選出下列說法中有誤的一項。（）（2分）

A．古代文人常用字、號（謚號）、籍貫、官職等命名著作。如《歐陽文忠集》《柳河?xùn)|集》《太史公書》就分?用了謚號、籍貫、官職來命名。

B．?代文學(xué)家蒲松齡世稱“聊齋先生”，他寫的《聊齋志異》是我國著名的文言短篇小說集，以談鬼說狐的方式反映現(xiàn)實。

C．《端午日》選自《沈從文小說選?邊城》，沈從文的創(chuàng)作中影響較大的是鄉(xiāng)土小說，小說富有風(fēng)俗美和人情美。

D．19世紀的俄國涌現(xiàn)了一批世界級的文學(xué)大師，并產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的文學(xué)巨著，如列夫?托爾斯泰和契訶夫，以及他們的代表

作《戰(zhàn)爭與和》和《羊脂球》等。

7．按要求默寫。（第（7）小題3分，其余每小題1分，共10分）

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）

（2）無言獨上西樓，月如鉤。 。（李煜《相見歡》）

（3） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

（4） ，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。（蘇軾《浣溪沙》）

（5）予獨愛蓮之 ，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

（6） ，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（7）文人墨客自古鐘愛登攬勝，借此抒懷言志。崔顥在《黃鶴樓》中借詩句“

”表達了日暮懷歸之情；杜甫在《登岳陽樓》中以詩句“

” 抒發(fā)了因國家多難而產(chǎn)生的憂國情懷；王安石在《登飛來峰》中用詩句“ ”傳遞無所畏懼的積極進取精神。

（8）一切景語皆情語，大自然中的風(fēng)霜雨露，花鳥魚蟲在詩人的筆下都有了靈性。請寫出古詩詞中含有“露”字的連續(xù)兩句： ， 。

二、閱讀理解。（含8～22題，共40分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）

（一）詩歌賞析。（第8題，3分）

品讀下面的宋代詞，按要求回答問題

破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

8．本詞是一首“壯詞”，詞人卻在結(jié)尾發(fā)出“可憐白發(fā)生”的概嘆，你對此如何理解？（3分）

（二）閱讀【甲】【乙】兩則文選，完成9～13題。（12分）

【甲】

①既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則?袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

②今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！ （節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

【乙】

板橋幼隨其父學(xué)，無他師也。幼時殊①無異人處，少長，雖長大，貌寢陋②，人咸易③之。然讀書能自刻苦，自憤激，不茍同俗；由淺入深，由卑及高，由邇達遠，以赴古人之奧區(qū)④，以自暢⑤其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸⑥，或?qū)�客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。如是默誦，書有弗記者乎？ （節(jié)選自《鄭板橋集?板橋善誦》）

注釋：①殊：特別。 ②寢陋：丑陋。 ③易：輕視。④赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界。

⑤暢：酣暢。 ⑥匕著：調(diào)羹和筷子。

9．解釋下列加點的詞語。（2分）

（1）主人日再食（ ） （2）同舍生皆被綺繡（）

（3）父母歲有裘葛之遺（ ） （4）人咸謂板橋讀書善記（）

10．選出下列加點詞意思、用法相同的一項（）（2分）

A．俟其欣悅，則又請焉／至則無可用，放之山下

B．以中有足樂者／扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

C．坐大廈之下而誦《詩》《書》／學(xué)而不思則罔

D．有司業(yè)、博士為之師／其印為予群從所得

11．用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文第段中劃線的句子。（2分）

媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

12．從宋濂和鄭板橋的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我們獲得了一些有益的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。請按提示在A、B、C處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

13．【甲】【乙】兩文末尾畫波浪線的名子有哪些共同點？請結(jié)合選文內(nèi)容作簡要分析。（3分）

（三）閱讀下面選文，完成14～17題。（11分）

春色正中分

劉漢杰

①二十四節(jié)氣是古人訂立用以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)事歷法，早見于漢代劉安的《淮南子》。所謂節(jié)氣，即時節(jié)和氣候。古人在觀天識象的基礎(chǔ)上，對每個季節(jié)進行了精細的劃分：“五日為一候，三候為一氣，一歲有二十四節(jié)氣。”春分是二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣，這一天陽光直射地球赤道，恰逢春季之半，致名“春分”；又因是晝夜時長相等之日，古人也稱其為“日中”“日夜分”。[來源:學(xué)。科。網(wǎng)Z。X。X。K]

②按古人“候應(yīng)”之說，每候都有一個物候現(xiàn)象與之對應(yīng)。春分有三候：初候玄鳥至，玄鳥就是燕子，燕子屬于季節(jié)性候鳥，生活于北方的古人認為它“春分而來，秋分而去”；二候雷乃發(fā)生，春天雨水較多，空氣濕度增大，天空開始打雷；三候始電，雨多了，閃電也開始出現(xiàn)。此時，甘霖滋潤，萬物勃發(fā)，人們可以欣賞到“花重錦官城”的美景了。

③春分是農(nóng)事播種的季節(jié)，與乍暖還寒的驚蟄節(jié)氣不同，春分時節(jié)的氣溫回升較快，因此民間有“冷驚蟄，暖春分”之說。天氣變暖，意味著農(nóng)忙季節(jié)的開始，農(nóng)諺講“九九加一九，耕牛遍地走”“春分麥起身，一刻值千金”。東漢崔?在《四民月令》中講，仲春二月，可以把樹枝埋在土里，令其生長；可以種地黃，采桃花、茜草、土瓜根等。各地氣候條件不一，播種的農(nóng)作物也不一樣。

④春分是祭祀的日子。春分時節(jié)有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭祀活動。帝王祭日是春祭的重要活動，從先秦開始，祭日已經(jīng)成為帝王的獨享祭祀。明清之前，帝王一年之內(nèi)要有多次祭日活動；明清之時，則固定在春分這一天，地點設(shè)在京城的日壇，祭日的儀式頗為隆重。百姓祭祖也在春分舉行。此俗流行于浙江、福建、廣東、江西等地，尤以南方的客家人聚居區(qū)為盛。祭祖一般從春分這一天開始，一直持續(xù)到清明之前。春分前后，還有一項祭祀活動??春社祭神。社，為土地神；春社，即祭祀土地神的節(jié)日，也稱“春社日”。《荊楚歲時記》記錄了南北朝時期楚地春社的情形：這一天，四鄰宗親在神廟樹下搭棚屋，宰牲祭神，祈求社神賜福，祈盼五谷豐登。

⑤春分有特有的飲食俗，春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各種應(yīng)時蔬菜，但在廣東開一帶，春菜特指當(dāng)?shù)氐囊环N野莧菜。每逢春分之日，村民們就到田野里采摘春菜，把春菜與魚片“滾湯”，名曰“春湯”。俗言“春湯灌臟，洗滌肝腸，闔家老少，安健康”。在我國南方的一些地區(qū)，春分這天還有吃湯圓，喝湯面的俗。湯圓不僅人們食用，還要分享給鳥吃：把煮好的湯圓用竹叉插著，置于田邊地頭，名曰“帖雀子嘴”。據(jù)說，這樣能粘住麻雀等鳥的嘴，以防它們來啄食稻谷，以保年景豐收。春分釀春酒的俗流行于全國大部分地區(qū)，在浙江于潛，民眾春分造酒存于甕，過三伏天糟粕自化，色赤味醇，謂之“春分酒”，預(yù)示著甜美生活長長久久。

⑥春分還有一些有趣的游戲活動。俗話說：“春分到，蛋兒俏。”據(jù)說春分這天最容易把蛋立起來。人們選擇一個光滑勻稱的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來，這種玩法簡單的民間游戲叫“春分豎蛋”，深受百姓喜愛。在我國南方地區(qū)，春分日婦女多出游，稱“踏青”；兒童則競放紙鳶為戲，諺云“楊柳青，故風(fēng)箏”。

⑦“促春初四日，春色正中分。綠野裴回月，晴天斷續(xù)云。燕飛猶個個，花落已紛紛。”詩人徐鉉的《春分日》，道出了春分時節(jié)春色的美妙，萬物的變化。 （選自《百科知識》,有改動）

14．根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3分）

選文②～⑥段依次從候應(yīng)現(xiàn)象、 、祭祀活動、 和 五個方面介紹了春分的相關(guān)知識。

15．選文第④段主要使用了哪種說明方法？有何作用？（3分）

16．選出下列對選文理解不正確的一項。（）（2分）

A．春分這一天，陽光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的時間一樣長。

B．選文中介紹的春分俗，大多蘊含著祈福的美好愿望。

C．人們之所以喜歡在春分玩豎蛋的游戲，就是因為這天最容易把蛋立起來。[來源:學(xué)科網(wǎng)]

D．選文引用的諺語、俗語、詩句，增加了文章的生動性和趣味性。

17．勞動人民在總結(jié)“候應(yīng)”時關(guān)注了哪幾類物象？人們總結(jié)“候應(yīng)”有什么作用？請根據(jù)選文的內(nèi)容和下面的材料作答。（3分）

【材料一】清明有三候：“初候桐始華，二候田鼠化為?，三候虹始見。”意思是說，初候梧桐開花，5天后田鼠變成鵪鶉之類的小鳥，再過5天，天空出現(xiàn)彩虹。

（選自《百科知識》）

【材料二】杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

（選自《大自然的語言》）

（四）閱讀下面選文，完成18～22題。（14分）

道是缺憾卻完美

①車爾尼雪夫斯基說：“既然太陽上也有黑點，人世間的事情就更不可能沒有缺憾。”是的，缺憾是人生的一種常態(tài)，世上沒有十全十美的事，正因為有不完美，人們才會不斷地彌補、完善。我們應(yīng)該正視缺憾，追求完美。

②身體的病殘是一種缺憾。對待這種缺憾，有的人恨，恨它們破壞了本該有的完美，恨它們破壞了本該有的幸福。可轉(zhuǎn)念想想，如果霍金擁有分健康的身體，如果邰麗華能言善聽，如果史鐵生可以向著大海奔跑……完美，就真的存在了嗎？因疾病纏身的缺憾，霍金用超凡的意志在輪椅上，給現(xiàn)代物理科學(xué)添了完美的一筆；因聽說障礙的缺憾，邰麗華在舞蹈方面逐漸顯露天賦，給舞臺藝木添了完美的一筆；因雙腿癱瘓的缺憾，史鐵生愛上了寫作，他的《命若琴弦》《我與地壇》給文學(xué)藝術(shù)添了完美的一筆。由此可見，身體病殘的人也可以創(chuàng)造人生的完美。

③人生的不如意也是一種缺憾。現(xiàn)實生活中，人們總是向往美好，排斥缺憾，但出現(xiàn)錯誤，遭受挫折和失敗，往往是難以避免的事情。面對這些缺憾，有的人徘徊不前，半途而廢；有的人唉聲嘆氣，急流而退；有的人甚至自暴自棄，悲觀絕望。

④“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不進兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“無顏見江東父老”的烏江自自刎，是不是令人潸然？其實，勝敗乃兵家常事，不會有誰認為項王渡江而逃有失顏面，不會有誰認為這是項王人生中的一個缺憾，除了他自己。他因為這所謂的缺憾迷失了方向，因為這所謂的缺憾放棄了夢想。因為這所謂的缺憾，給本可以完美的明天畫上了休止符。

⑤項王拒絕缺憾，放棄夢想，將自己的人生結(jié)束在了缺憾中，他永遠跨不到那個叫“完美”的殿堂。其實在人生這場戲中，每個人都可以成為藝術(shù)家，只要能正視人生的不如意，就可能將缺憾轉(zhuǎn)變?yōu)橥昝馈?/p>

⑥1868年，美國3M公司發(fā)明了?種膠水，卻不是很成功。這種膠水看上去很粘，可就是粘不牢東西。這一缺憾一直困擾著工程師福萊。直到1974年，福萊參加禮拜翻開歌本時，書簽掉了下來，他突然想起那次不成功的發(fā)明，于是靈機一動：把這種膠水粘在書簽上，書簽不就掉不下來了嗎？通過實驗，?種帶粘性的書簽涎生了，無論把這種書簽粘?到哪兒，它都會乖乖地呆在那兒，不需要時把書簽揭下來，也不會對書有任何損傷，而且往上寫字也非常方便，這就是不干膠便利貼的前身。便利貼一經(jīng)問世，便十分暢銷，至今仍是3M公司的不敗商品，并持續(xù)演化出其它無痕掛鉤等明星產(chǎn)品。一次失敗未必永遠失敗，工程師福萊就是一個人生的智者，他將生活的缺憾智慧地轉(zhuǎn)變成了完美。

⑦ ？面對缺憾，我們無須聽從命運的安排，要以坦然的心態(tài)逆勢起飛，不被缺憾羈絆，勇敢地走出陰影；面對缺憾，我們要用堅強的毅力將缺憾化作一種動力，憑借堅韌不拔的努力營造完美；面對缺憾，我們還應(yīng)有智慧的思考、創(chuàng)新的意識，改變?nèi)焙稁�來的不利因素，最終得到一個完美的結(jié)果。

⑧當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我們追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美并不意味著缺憾的完全消失，只要能將缺憾控制在一定的范圍內(nèi)，盡力使缺憾最小化，也就能更加接完美。 （選自《文道》有改動）

18．選文的中心論點是什么？請用文中的語句回答。(2分）

19．如果用下面的名言作為選文的道理論據(jù)，你認為放在哪一段最合適？請簡述理由。（2分）

正視疾病，敢于承受的人，將變得更加堅強、壯大。??希爾泰

20．選文④⑤⑥段除了舉例論證外，還主要運用了哪種論證方法？請結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（4分）

21．請在選文第⑦段的橫線上補充一個承上啟下的句子，使上下文表達連貫。（3分）

[來源:Zxxk.Com]

22．有人認為選文最后一段是多余的,可以?除，你同意嗎？為什么？（3分）

三、綜合性學(xué)習(xí)。（含23～25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）

放假了，語文老師布置了一項特別的作業(yè)，讓同學(xué)們圍繞“多彩年華”這一主題自編一本圖書，小郭同學(xué)用“恰同學(xué)少年”為書名，設(shè)計了以下三個章節(jié)，請你和他一起完成這本書的編寫吧！

【改素材】

第一章金色的童年

金色是童年的主色調(diào)，歡笑童年是的主旋律，童年的生活常常是陽光明媚、樂趣無窮的。

23．小章挑選了三則素材，其中有一則不適合放在這一章，請你找出并勸說小章改用“備選素材”。（3分）

素材一：一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜒從旁飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜒去了。 ??蕭紅《呼蘭河傳》

素材二：我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒?！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。 ??魏巍《我的老師》

素材三：單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊粱，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。 ??魯迅《從百草園到三味書屋》

備選素材：學(xué)生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的主活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。 ??于漪《往事依依》

【憶情節(jié)】

笫二章憂傷的往?

今年，我國兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，獲獎詞評價其作品“讀起來很美，書寫了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣”。是啊，誰的童年沒有憂傷？于絕，小郭設(shè)計了“憂傷的往?”這一章節(jié)。

24．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾的童年就有許多悲?經(jīng)歷，但正是這些磨難，使他變得堅強和勇敢。下面兩幅連環(huán)畫都再現(xiàn)了保爾在學(xué)校被打罵的情景，請從A、B兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。（要求：40字左右）（3分）

圖A 圖B

我選圖（ ）講原因： 。

【作探究】

笫三章可貴的成長

成長屬于每一個孩子，那么成長究竟是什么？你和小郭翻開了語文書，從中尋找答案……

25．請你比較下面三篇課文中人物的成長經(jīng)歷，寫出探究結(jié)果。（2分）

探究結(jié)果：

四、寫作。（第26題，50分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）

26．下面兩道作文題，請任選一題作文。（50分）

題一：掌聲雷動時，別忘了留只耳朵聽聽朋友的建議；埋頭苦讀時，別忘了留只耳朵聽聽花開的聲音；背包遠行時，別忘了留只耳朵聽聽親人的叮囑……

請以“留只耳朵聽 ”為題，寫一篇文章。

題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對材料進行改寫、擴寫、續(xù)寫）

材料一：要感請那些偶爾出現(xiàn)并打動我們的凡之人和微小之物，讓我們的內(nèi)心下一場雨，洗刷洗刷，然后繼續(xù)前行。

材料二：一只站在樹枝上的鳥，從來不會害怕樹枝斷裂，因為它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。

材料三：孩子們的頭腦里寧愿畫上很多問號，也不要畫上太多的句號。

三則材料給我們這樣一些啟示：那些偶爾出現(xiàn)的凡之人和激小之物，往往能觸動我們的心靈；不要一味依賴外部條件，要相信自己；要敢于質(zhì)疑，善于探索……

寫作要求：

(1)若選題一，請先在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，將題目補充完整，然后寫作。若選題二，請按要求擬題，然后寫作。

(2)立意自定，文體自選（詩歌除外)。

(3)說真話，抒真情，忌抄襲。

(4)文中請不要使用真實的地名、校名、人名。

(5)書寫工整，不少于600字。